《弟子規(guī)與當(dāng)代人生》課程大綱
《弟子規(guī)》中的“弟子”不僅指小孩，而是我們每一位愿意學(xué)習(xí)圣賢教誨的學(xué)生，都稱(chēng)為弟子，“規(guī)”是規(guī)范，我們遵守這樣的規(guī)范，就能夠讓我們的德業(yè)日漸提升，始終走人生正道，避免誤入歧途。


課程目標(biāo)：
1、加強(qiáng)員工的責(zé)任心、忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神；
2、營(yíng)造積極正面的工作氛圍；
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力；
4、幫助企業(yè)員工由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變做人的態(tài)度和做事的方法，從而獲得幸福人生。


形式：參與式培訓(xùn)（講授法、小組討論法、角色扮演法、視聽(tīng)技術(shù)法等）


對(duì)象：企業(yè)管理者/企業(yè)員工/熱愛(ài)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的社會(huì)大眾


規(guī)模：20-60人
時(shí)間： 2天（12小時(shí)）


場(chǎng)地及設(shè)施要求：
投影設(shè)備、音響及電腦外接音頻線、無(wú)線話筒、桌椅可分組排放、白板書(shū)寫(xiě)紙及筆。


課程大綱：


第一部分 《弟子規(guī)》的由來(lái)及時(shí)代價(jià)值
一、諸子百家與軸心時(shí)代
二、中國(guó)三大主流文化（儒、釋、道）
三、中國(guó)夢(mèng)與儒家文化
1、中國(guó)夢(mèng)解讀
2、儒家文化（內(nèi)圣外王；修齊治平）
3、（宋）趙普：半部《論語(yǔ)》治天下
4、（清）李毓秀取《論語(yǔ)》之經(jīng)典句編著：《弟子規(guī)》
四、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度


第二部分 《弟子規(guī)》讀、解、悟


第一章 首孝悌--感恩文化
一、百善孝為先
二、小孝治家
1、事親
2、敬親
3、慧親
4、自愛(ài)：
1）愛(ài)惜身體（身有傷，貽親憂）；
2）愛(ài)惜名聲（德有傷，貽親羞）；
不違法亂紀(jì)；君子不立于危墻之下
【案例】鐵窗內(nèi)的懺悔
3）勤勉精進(jìn)
三、中孝治企、大孝治國(guó)
四、“悌”是孝道的延伸（兄友弟恭）
【學(xué)員分享】


第二章 謹(jǐn)而信--安身立命之本
一、謹(jǐn)——處事態(tài)度
衣、食、住、行的禮儀
二、信——做人作風(fēng)
1、對(duì)自己：誠(chéng)信，但不愚信（近乎義）
【案例】被洪水吞沒(méi)的癡情小伙
2、對(duì)別人：信任，但不盲目輕信
【案例】銀行柜員挽回了大娘的重大損失


第三章 泛愛(ài)眾--人際關(guān)系之道
一、儒家“仁愛(ài)”思想與西方之不同
二、親親而仁民，仁民而愛(ài)物
三、子曰：其恕乎？己所不欲，勿施于人。
忍：背起；�。悍畔�。
�。河赏庀蛩季S轉(zhuǎn)向內(nèi)向思維
【案例】


第四章 而親仁--交友之道
一、擇友而交
益者三友：友直，友諒，友多聞；
損者三友：友便辟，友善柔，友便佞。
二、視其所以，觀其所由，察其所安。
【案例】因交友不慎，被朋友拉下水的徐某


第五章 余力學(xué)文--學(xué)習(xí)之道
一、什么是“學(xué)”、“習(xí)”？
二、怎樣學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)的途徑：讀萬(wàn)卷書(shū)；行萬(wàn)里路；閱人無(wú)數(shù)；明師指路；自己覺(jué)悟
【學(xué)員分享、總結(jié)】

《弟子規(guī)與當(dāng)代人生》所屬分類(lèi)
特色課程

《弟子規(guī)與當(dāng)代人生》所屬專(zhuān)題
傳統(tǒng)文化相關(guān)培訓(xùn)、

《弟子規(guī)與當(dāng)代人生》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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