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解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力
添加時(shí)間:2011-01-25      修改時(shí)間: 2011-01-25      課程編號(hào):100129055
《解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力》課程大綱
你只有領(lǐng)導(dǎo)你自己,才能真正領(lǐng)導(dǎo)他人。你自身具有的個(gè)性魅力才是真正的領(lǐng)導(dǎo)力!
為什么在工作中總是要運(yùn)用行政手段才能推動(dòng)工作的開展?為什么總是感覺(jué)自己是孤家寡人力不從心?為什么下屬的工作總是讓你不放心?為什么自己很累還得親力親為?為什么總是感覺(jué)職位越高,工作越累?那是因?yàn)槟汶m然身處領(lǐng)導(dǎo)崗位卻在行使管理職能。因?yàn)槟悴⒉恢李I(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,因?yàn)槟悴恢廊绾晤I(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)解析你的性格密碼,激發(fā)你的領(lǐng)導(dǎo)潛力,塑造你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,從而真正產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力!


第一部分:關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)力的意義
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的異同
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八大原則
三、性格與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 每種性格都有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 根據(jù)個(gè)性塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 根據(jù)情景發(fā)揮不同的個(gè)性
第二部分:性格解析
一、 性格管理的意義和運(yùn)用范圍
二、 DISC性格管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
1. 性格解析的流派
2. DISC性格分析法的五大優(yōu)勢(shì)
3. DISC人格測(cè)試
三、 洞悉人性:DISC四型性格解析
1. 性格解析的二維思路
2. 四型性格因子的基本特征
3. 洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求
4. 科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)
第三部分:性格管理
一、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì):掌握各種性格的優(yōu)勢(shì)
二、 控制劣勢(shì):控制各種性格的不足
三、 認(rèn)識(shí)他人:掌握各種性格組合規(guī)律
四、 激發(fā)潛力:掌握各種性格的內(nèi)在潛力
第四部分:情景領(lǐng)導(dǎo)力---領(lǐng)導(dǎo)不同性格類型的下屬
一、 領(lǐng)導(dǎo)D型下屬的十大法則
二、 領(lǐng)導(dǎo)I型下屬的十大法則
三、 領(lǐng)導(dǎo)S型下屬的十大法則
四、 領(lǐng)導(dǎo)C型下屬的十大法則
第五部分:領(lǐng)導(dǎo)力核心圈建設(shè)
一、 核心管理團(tuán)隊(duì)的意義
二、 組建核心管理團(tuán)隊(duì)的四大原則
三、 組建核心管理團(tuán)隊(duì)的三個(gè)思路
四、 組建核心管理團(tuán)隊(duì)的方法

《解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力》課程目的
一、 準(zhǔn)確的認(rèn)清自己
二、 充分的理解他人
三、 提升溝通效果
四、 建立和諧的合作關(guān)系
五、 提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力
六、 提升情景領(lǐng)導(dǎo)力
七、 素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)魅力

《解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力》適合對(duì)象
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總及總監(jiān)等企業(yè)高管

《解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力》所屬分類
特色課程
《解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師段燁老師簡(jiǎn)介
段燁
段燁
◆中國(guó)培訓(xùn)技術(shù)研究院首席研究員
◆ 國(guó)家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國(guó)CTC培訓(xùn)模式中國(guó)區(qū)首席講師
◆ 中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘專家講師
◆ 中國(guó)MBA聯(lián)誼會(huì)人力資源專家
段老師曾求學(xué)于美國(guó),是全球最權(quán)威的培訓(xùn)管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子,師從美國(guó)著名的管理咨詢專家,系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù),專注于人力資源培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域,致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)和運(yùn)用,具有極強(qiáng)的課程研發(fā)能力,擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長(zhǎng)型)培訓(xùn)模型,結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際,創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”(成長(zhǎng)之道)培訓(xùn)模型,采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”(C-T-C)模型,根據(jù)具體的培訓(xùn)情境,采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法,為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù),取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷,先后任太極集團(tuán)南方區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理;陜西廣廈房地產(chǎn)集團(tuán)行政總監(jiān);上海以太通信公司常務(wù)副總;美國(guó)AMWAY(中國(guó))高級(jí)經(jīng)理、并擔(dān)任多家公司的咨詢顧問(wèn)及多所高校的客座教授。

段老師課程三大特點(diǎn):第一個(gè)是“因材施教”,段老師擅長(zhǎng)性格分析,通過(guò)分析學(xué)員性格,掌握學(xué)員個(gè)性特征,針對(duì)學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。
第二個(gè)特點(diǎn)是“工具運(yùn)用”。工具的運(yùn)用是人類歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具,更不用說(shuō)研發(fā)工具。段老師從借鑒國(guó)外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具,結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際,開發(fā)出一系列運(yùn)用性廣,操作性強(qiáng)的工具,在培訓(xùn)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具,幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能,提高培訓(xùn)遷移能力,從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第三個(gè)特點(diǎn)是“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。和其他的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”不同的是,段老師結(jié)合“性格分析”,運(yùn)用工具,指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具,真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力,同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中,提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧,工作中無(wú)效”,真正讓培訓(xùn)有效。
段老師有著15年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、7年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷,培訓(xùn)足跡全國(guó)各大城市,先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場(chǎng)培訓(xùn),深受學(xué)員好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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