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解析性格密碼 打造鉆石團隊
添加時間:2011-01-25      修改時間: 2011-01-25      課程編號:100129053
《解析性格密碼 打造鉆石團隊》課程大綱
鉆石和木炭都是由“碳原子(C)”組成的,為什么價值差距巨大,原因就在于它們的組織機構(gòu)不一樣!
為什么有的團隊像團伙,遇到困難就散伙?為什么有的團隊沒有合作精神?為什么培訓了無數(shù)次“團隊精神”后團隊還是一盤散沙?為什么團隊績效不高?為什么是同樣的一幫人,采用不同的方式卻達到不同的效果?怎么樣組建像“西游團隊”一樣執(zhí)行力強,百折不撓的“鉆石團隊”?“解析性格密碼 打造鉆石團隊”將給你答案!真正做到尊重人性,優(yōu)勢互補,合力倍增!

第一部分:關(guān)于團隊建設(shè)
一、 關(guān)于團隊建
二、 所向披靡:團隊合作的十五條法則
三、 個性團隊的優(yōu)勢和特征
1. 剖析西游團隊的成功之道
2. 解構(gòu)鉆石團隊的內(nèi)在秘密
3. 精英團隊的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第二部分:性格解析
一、 性格管理的意義和運用范圍
二、 DISC性格管理系統(tǒng)的優(yōu)勢
1. 性格解析的流派
2. DISC性格分析法的五大優(yōu)勢
3. DISC人格測試
三、 洞悉人性:DISC四型性格解析
1. 性格解析的二維思路
2. 四型性格因子的基本特征
3. 洞察性格的內(nèi)在動機和外在需求
4. 科學的區(qū)分各種性格特質(zhì)
第三部分:性格管理
一、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢:掌握各種性格的優(yōu)勢
DISC各種類型的個性優(yōu)勢
二、 控制劣勢:控制各種性格的不足
DISC各種類型的個性不足
三、 認識他人:掌握各種性格組合規(guī)律
1、 自然組合
2、 互補組合
3、 矛盾組合
4、 平均組合
四、 激發(fā)潛力:掌握各種性格的內(nèi)在潛力
DISC各種類型的個性潛能特征
第四部分:性格運用—鉆石團隊是怎么樣煉成的?
一、 鉆石團隊組建原則:科學配置各種性格的團隊成員
1. 根據(jù)個性潛力配置不同的崗位,制定不同的職責
2. DISC各種性格類型最擅長的工作類型
二、 鉆石團隊溝通方式:根據(jù)不同性格采用不同的溝通方式
1. DISC最擅長的溝通方式
2. DISC最能接受的溝通方式
三、 團隊激勵:根據(jù)團隊成員內(nèi)在需求實施針對性的激勵措施
1. DISC最期望的激勵方式和內(nèi)容
2. 根據(jù)個性實施相應的激勵手段和措施
四、 全面提升:鍛造鉆石團隊
1. 鉆石團隊的是要經(jīng)過精挑細選的
2. 鉆石是要經(jīng)過熔煉敲打和研磨的
3. 團隊成員是需要不斷磨合適應的
4. 統(tǒng)一的目標、嚴格的制度、人性化的領(lǐng)導是實現(xiàn)鉆石團隊的
重要因素

《解析性格密碼 打造鉆石團隊》課程目的
準確的認清自己
充分的理解他人
根據(jù)個性和人有效相處
運用“鉆石團隊”原則組建團隊
真正做到團隊的優(yōu)勢互補
全面提升團隊的執(zhí)行力

《解析性格密碼 打造鉆石團隊》適合對象
業(yè)務(wù)骨干、基層、中層企業(yè)管理者

《解析性格密碼 打造鉆石團隊》所屬分類
人力資源
《解析性格密碼 打造鉆石團隊》內(nèi)訓服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師段燁老師簡介
段燁
段燁
◆中國培訓技術(shù)研究院首席研究員
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會人力資源專家
段老師曾求學于美國,是全球最權(quán)威的培訓管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子,師從美國著名的管理咨詢專家,系統(tǒng)學習和研究全球先進咨詢培訓技術(shù),專注于人力資源培訓與開發(fā)領(lǐng)域,致力培訓技術(shù)的學習、研究、開發(fā)和運用,具有極強的課程研發(fā)能力,擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進的GROW(成長型)培訓模型,結(jié)合國內(nèi)實際,創(chuàng)立了符合企業(yè)實際需求的“GROWAY”(成長之道)培訓模型,采用“咨詢—訓練—輔導”(C-T-C)模型,根據(jù)具體的培訓情境,采用最先進的“情境訓練”手法,為企業(yè)實施“量身定做”式的個性化的培訓服務(wù),取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷,先后任太極集團南方區(qū)市場經(jīng)理;陜西廣廈房地產(chǎn)集團行政總監(jiān);上海以太通信公司常務(wù)副總;美國AMWAY(中國)高級經(jīng)理、并擔任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。

段老師課程三大特點:第一個是“因材施教”,段老師擅長性格分析,通過分析學員性格,掌握學員個性特征,針對學員的具體情況實施“因材施教”,真正實現(xiàn)個性化的培訓。
第二個特點是“工具運用”。工具的運用是人類歷史發(fā)展的標志和重要手段。同時也是衡量培訓師水平的重要標志和手段。普通的培訓師很少運用工具,更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進的咨詢培訓工具,結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實際,開發(fā)出一系列運用性廣,操作性強的工具,在培訓過程中,指導學員運用和操作工具,幫助學員掌握真正的實戰(zhàn)技能,提高培訓遷移能力,從而真正提高培訓質(zhì)量。
第三個特點是“實戰(zhàn)訓練”。和其他的“實戰(zhàn)訓練”不同的是,段老師結(jié)合“性格分析”,運用工具,指導學員根據(jù)具體情況操作和運用各種管理工具,真正提高學員的實戰(zhàn)能力,同時能夠遷移到實際工作中,提高學員的實際操作能力,從而避免了“培訓中熱鬧,工作中無效”,真正讓培訓有效。
段老師有著15年管理實踐經(jīng)驗、7年的咨詢培訓經(jīng)歷,培訓足跡全國各大城市,先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓,深受學員好評。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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