《卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
第一單元 領(lǐng)導(dǎo)透視:影響力從哪兒來(lái)?
1.1領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
1.2擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素
1.3權(quán)力=你可能的影響力
1.4領(lǐng)導(dǎo)者,你的績(jī)效從哪兒來(lái)?
——影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的四個(gè)因素
第二單元 診斷之道:下屬的成熟度如何?
2.1衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2.2員工發(fā)展的四個(gè)層次
2.3案例分析:診斷員工的發(fā)展層次
2.4員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎?
2.5企業(yè)員工的三種類型
第三單元 統(tǒng)馭之道:選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3.1兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
3.2四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3.3領(lǐng)導(dǎo)模型展示
3.4領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
3.5案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
3.6四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
3.7彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四單元 教練之道:造就精英下屬!
4.1教練是什么?
4.2教練的四大職能
4.3為什么要教練下屬?
4.4創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
4.5讓下屬稱呼你為“教練”!
4.6通過(guò)教練改變行為
4.7輔導(dǎo)六步驟
4.8訓(xùn)練四步曲
第五單元 激勵(lì)之道:提升下屬的工作意愿
5.1激勵(lì)信號(hào):?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?
5.2關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
5.3金錢(qián)是激勵(lì)的重要因素嗎?
5.4不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5.5四種類型下屬的激勵(lì)技巧
5.6激勵(lì)菜譜分享:10種激勵(lì)活動(dòng)
5.7激勵(lì)的BEST策略
第六單元、權(quán)力之道:如何運(yùn)用權(quán)力
6.1關(guān)系行為與人格權(quán)力的關(guān)系
6.2工作行為與職位權(quán)力的關(guān)系
6.3為什么要向員工不斷索取人格權(quán)力?
6.4為什么說(shuō)職位權(quán)力也來(lái)自員工?
第七單元、溝通之道:領(lǐng)導(dǎo)者的溝通技巧
7.1溝通技巧-情境領(lǐng)導(dǎo)的另一項(xiàng)技能
7.2情境領(lǐng)導(dǎo)中的水平溝通
7.3情境領(lǐng)導(dǎo)中的垂直溝通
7.4期望管理在情境領(lǐng)導(dǎo)中的運(yùn)用
如何溝通“期望”
積極期望對(duì)員工業(yè)績(jī)的影響
消極期望對(duì)員工業(yè)績(jī)的影響
7.5領(lǐng)導(dǎo)者的聆聽(tīng)技巧
7.6領(lǐng)導(dǎo)者的反饋的技巧
7.7錄像案例分析:情境領(lǐng)導(dǎo)模式中的肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
7.8錄像案例分析:組織中不同級(jí)別人員的溝
《卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理