《情境領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)塑造》課程大綱
第一單元、如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
影響力產(chǎn)生的原理
實施影響力的方式和過程
視頻欣賞：領(lǐng)導(dǎo)的問題出在哪里

第二單元、確定下屬的準(zhǔn)備狀態(tài)

什么是工作準(zhǔn)備度？
管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)？
如何判斷員工的能力與意愿
職位、工作、活動的細(xì)分
能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
案例分析：診斷員工的狀況
案例：員工的狀況會固定不變嗎？
上司的工作準(zhǔn)備度對下屬準(zhǔn)備度的影響

第三單元、分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大類型：工作行為和關(guān)系行為。
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點與不同之處
研討：分析自己及上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
視頻欣賞：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第四單元、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬準(zhǔn)備狀況的匹配

領(lǐng)導(dǎo)的有效性，取決于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系；
沒有一種具體的領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場合都能奏效。
針對同一個人在不同任務(wù)中的表現(xiàn)，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
評估員工能力和意愿的方法。
針對員工需求的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配：
研討：怎樣將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者
案例研討：怎樣理解下屬的心理需求
怎樣長期穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系
視頻分享：領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格是否合適

第五單元、教練之道：造就精英下屬！

教練是什么？
教練的四大職能
通過教練改變行為
視頻分享：教練的訓(xùn)練方式好在哪里？
教練五步驟
角色扮演：如何教練下屬

第六單元、權(quán)力之道：如何授權(quán)

權(quán)力分類與來源
授權(quán)的層次
如何向員工授權(quán)？
授權(quán)的方法
案例練習(xí)：四種情況的授權(quán)及其監(jiān)控方法
角色扮演：授權(quán)的關(guān)鍵在哪里

第七單元、激勵之道：提升下屬的工作意愿

意愿與激勵的本質(zhì)
關(guān)注下屬的工作動力
不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
視頻分享：外資老板的激勵之巧妙
激勵菜譜分享：十種激勵活動
激勵的五大原則與四大策略
案例研討：這樣的員工如何激勵
第八單元、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)魅力的塑造方法
擴大影響力的關(guān)鍵要素
提升領(lǐng)導(dǎo)力的通用法則
為什么會有通用法則
領(lǐng)導(dǎo)者，如何執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)法則
視頻分享：分析領(lǐng)導(dǎo)的通用法則
影響領(lǐng)導(dǎo)魅力的因素
提升領(lǐng)導(dǎo)魅力的方法
印象管理的方法
從日常工作做起，提升領(lǐng)導(dǎo)力
案例分析研討：哪兩類行為影響領(lǐng)導(dǎo)力
視頻分享：印象管理
培訓(xùn)總結(jié)，制定《訓(xùn)后行動計劃》

《情境領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)塑造》課程目的
通過培訓(xùn)，使學(xué)員在頭腦中形成一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)模型，掌握如何運用權(quán)力和怎樣激勵或教練下屬等技能，并透過研討、演練等幫助大家提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、塑造個人魅力，最終提升領(lǐng)導(dǎo)干部的實際領(lǐng)導(dǎo)力。

《情境領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)塑造》所屬分類
綜合管理

《情境領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)塑造》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、

《情境領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)塑造》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------