《突破培訓(xùn)工作瓶頸》課程大綱
一、企業(yè)培訓(xùn)工作是什么？
1、四個(gè)方向看企業(yè)培訓(xùn)工作
☆ 老板如何看培訓(xùn)
☆ HRM如何看培訓(xùn)
☆ 學(xué)員如何看培訓(xùn)
☆ 培訓(xùn)操作人員如何看培訓(xùn)

2、兩個(gè)方向看企業(yè)培訓(xùn)工作挑戰(zhàn)
☆ 培訓(xùn)工作的挑戰(zhàn)
☆ 參訓(xùn)人員心態(tài)的挑戰(zhàn)
☆ 培訓(xùn)工作整體分析

3、培訓(xùn)工作者的理念與操作思路
☆ 培訓(xùn)工作者的五個(gè)基本理念
☆ 培訓(xùn)工作的三種思路
☆ 培訓(xùn)操作的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

二、培訓(xùn)工作的思維模式
☆ 思維模式趣味演練
☆ 思維模式講解、總結(jié)
☆ 在實(shí)戰(zhàn)案例運(yùn)用練習(xí)

三、培訓(xùn)管理工作管什么？
1、成功教學(xué)活動(dòng)分析
☆ 魚骨圖分析教學(xué)活動(dòng)
☆ 培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)態(tài)分析
☆ 培訓(xùn)期望值探討

2、培訓(xùn)需求調(diào)查的四種方法
☆ 菜單式需求調(diào)查
☆ 判斷式需求調(diào)查
☆ 訪問式需求調(diào)查
☆ 混合式需求調(diào)查
☆ 培訓(xùn)需綜合分析

3、管理內(nèi)容
☆ 培訓(xùn)管理的維度
☆ 確定核心內(nèi)容
☆ 課程體系操作要點(diǎn)
☆ 參訓(xùn)人員心理狀態(tài)
☆ 現(xiàn)有資源的合理使用
☆ 年度培訓(xùn)預(yù)算制定的核心點(diǎn)
☆ 不同階段企業(yè)培訓(xùn)工作重點(diǎn)

四、突破培訓(xùn)工作的十道難關(guān)
1、第一關(guān)：企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)
☆ 企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)的三種方式
☆ 從培訓(xùn)部門向企業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)變
☆ 企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)的四個(gè)關(guān)鍵
☆ 某集團(tuán)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)實(shí)例講解

2、第二關(guān)：如何鑒別外聘培訓(xùn)師
☆ 鑒別外聘培訓(xùn)師的46項(xiàng)評(píng)分表
☆ 評(píng)分表實(shí)戰(zhàn)說明
☆ 培訓(xùn)師風(fēng)格判斷（視頻案例）

3、第三關(guān)：培訓(xùn)課程采購(gòu)
☆ 培訓(xùn)課程采購(gòu)的五個(gè)要點(diǎn)
☆ 實(shí)戰(zhàn)案例講解

4、第四關(guān)：如何獲得管理層支持
☆ 獲得管理層支持的六點(diǎn)建議
☆ 實(shí)戰(zhàn)分析講解

四、突破培訓(xùn)工作的十道難關(guān)（續(xù)）
5、第五關(guān)：如何創(chuàng)造性滿足企業(yè)培訓(xùn)需求
☆ 創(chuàng)造性滿足企業(yè)培訓(xùn)需求的五個(gè)要點(diǎn)
☆ 揚(yáng)鞭計(jì)劃案例講解

6、第六關(guān)：培訓(xùn)評(píng)估方式實(shí)際運(yùn)用
☆ 培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估簡(jiǎn)要介紹
☆ 目標(biāo)評(píng)估法講解
☆ 案例分析

7、第七關(guān)：培訓(xùn)工作的激勵(lì)與考核
☆ 培訓(xùn)師的三種激勵(lì)方式
☆ 學(xué)員的四種激勵(lì)方式
☆ 培訓(xùn)中的三種考核方式

8、第八關(guān)：訓(xùn)后活動(dòng)開展
☆ 訓(xùn)后活動(dòng)的四個(gè)方案
☆ 詳細(xì)操作說明及案例講解

9、第九關(guān)：?jiǎn)T工職業(yè)生涯的培訓(xùn)支持體系
☆ 員工職業(yè)生涯的培訓(xùn)支持體系的四個(gè)要點(diǎn)
☆ 某集團(tuán)員工職業(yè)生涯支持體系案例
☆ 勝任力模型中培訓(xùn)中運(yùn)用
☆ 某知名集團(tuán)員工生涯規(guī)劃案例

10、第十關(guān)：內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)
☆ 企業(yè)培訓(xùn)變化曲線圖
☆ 內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑
☆ 內(nèi)部培訓(xùn)師的5個(gè)致勝點(diǎn)
☆ 內(nèi)部課程的火車軌道式設(shè)計(jì)模式
☆ 內(nèi)部培訓(xùn)師評(píng)價(jià)實(shí)例
五、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)組織
1、如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備
☆ 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)組織口訣
☆ 現(xiàn)場(chǎng)組織對(duì)比案例
☆ 培訓(xùn)組織人員角色認(rèn)知
☆ 會(huì)場(chǎng)布置

2、訓(xùn)前溝通
☆ 三個(gè)方向的訓(xùn)前溝通
☆ 工作難點(diǎn)講解

3、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制
☆ 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制的三個(gè)方向
☆ 現(xiàn)場(chǎng)控制失誤案例講解
☆ 現(xiàn)場(chǎng)控制成功案例講解

4、培訓(xùn)工作總結(jié)
☆ 培訓(xùn)工作總結(jié)的七個(gè)要點(diǎn)和一個(gè)提示
☆ 某集團(tuán)在工業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)實(shí)例講解

六、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃
1、中國(guó)企業(yè)分析
☆ 中國(guó)企業(yè)軟肋
☆ 中國(guó)企業(yè)的六個(gè)突圍
☆ 狙擊手案例

2、培訓(xùn)規(guī)劃要素
☆ 培訓(xùn)規(guī)劃的四個(gè)要點(diǎn)
☆ 學(xué)習(xí)型組織塑造的三個(gè)步驟

七、課程回顧
☆ 課程回顧
☆ 三個(gè)終極問題研討

《突破培訓(xùn)工作瓶頸》課程目的
企業(yè)培訓(xùn)工作是組織發(fā)展的基石，承擔(dān)著推動(dòng)組織成長(zhǎng)的責(zé)任，可做為企業(yè)培訓(xùn)工作者卻總是面臨很多的困惑，在理想與現(xiàn)實(shí)之間不斷徘徊。
《突破培訓(xùn)工作瓶頸》課程是目前市場(chǎng)中針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理進(jìn)行全面探討的專業(yè)課程，課程針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際情況，不邯鄲學(xué)步、不固步自封，有繼承有創(chuàng)新有實(shí)效，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)務(wù)操作的難點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致講解，提供切實(shí)可行的方法，內(nèi)容貼近絕大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實(shí)際需要，一定讓您聽得懂、用的上。

《突破培訓(xùn)工作瓶頸》適合對(duì)象
企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作人員、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理等

《突破培訓(xùn)工作瓶頸》所屬分類
人力資源

《突破培訓(xùn)工作瓶頸》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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