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QC小組活動(dòng)
添加時(shí)間:2012-05-17      修改時(shí)間: 2012-05-17      課程編號(hào):100145379
《QC小組活動(dòng)》課程大綱
2天

第一講 qc小組活動(dòng)概述
一、 qc小組的定義與宗旨
  1、qc小組定義的四層含義
  2、qc小組的宗旨
3、qc小組推行四大模塊及十三大步驟
二、 qc小組的組建原則
  1、自愿參加,自愿結(jié)合
  2、自上而下,上下結(jié)合
  3、實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際
  4、靈活多樣,不拘一格
三、 qc小組課題的分類
  1、現(xiàn)場(chǎng)型課題
  2、攻關(guān)型課題
  3、管理型課題
  4、創(chuàng)新型課題
第二講 工具篇

一、老QC七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1、QC七大手法簡(jiǎn)介、QC七大手法常應(yīng)用在哪些工序
2、檢查表的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
3、如何利用層別對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、案例分析
4、柏拉圖的起源、柏拉圖的制作、案例練習(xí)
5、因果圖的制作、應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法對(duì)制程中的問(wèn)題進(jìn)行分析
6、將因果法與5W2H分析法、8D問(wèn)題解決法進(jìn)行組合應(yīng)用
7、直方圖制作和應(yīng)用、案例練習(xí)
8、如何利用散布查找問(wèn)題產(chǎn)生的根源、案例分析
二、新QC七大手法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1、 關(guān)聯(lián)圖的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
2、 系統(tǒng)圖法的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
3、 親和圖法的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
4、 頭腦風(fēng)暴法的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
5、 矩陣圖法的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
6、 PDPC法的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)
7、 箭條圖法的制作步驟和實(shí)際應(yīng)用、案例練習(xí)

第三講 技巧篇
1、QC成果報(bào)告的編寫(xiě)
2、QC成果報(bào)告編寫(xiě)的常見(jiàn)問(wèn)題
3、QC成果材料
第四講 QC小組活動(dòng)成果
一、QC小組活動(dòng)成果類型
一類是“有形成果”: “有形成果”,主要是指那些可以用物質(zhì)或價(jià)值形式表現(xiàn)出來(lái),通常能直接計(jì)算其濟(jì)效益的成果。
一類是“無(wú)形成果”: “無(wú)形成果”,是與“有形成果”相對(duì)而言的,通常是難以用物質(zhì)或價(jià)值形式表現(xiàn)出來(lái),無(wú)法直接計(jì)算其經(jīng)濟(jì)效益的成果。

二、QC小組活動(dòng)成果報(bào)告的整理
整理成果報(bào)告要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)嚴(yán)格按活動(dòng)程序進(jìn)行總結(jié);
(2)把在活動(dòng)中所下的功夫、努力克服困難、進(jìn)行科學(xué)判斷的情況總結(jié)到成果報(bào)告中去。
(3)成果報(bào)告要以圖、表、數(shù)據(jù)為主,配以少量的文字說(shuō)明來(lái)表達(dá),盡量做到標(biāo)題化、圖表化、數(shù)據(jù)化;
(4)不要用專業(yè)技術(shù)性太強(qiáng)的名詞術(shù)語(yǔ)。

第五章 QC小組活動(dòng)成果的評(píng)審與激勵(lì)
第一節(jié) QC小組活動(dòng)成果的評(píng)審
一、評(píng)審的目的與基本要求 :
評(píng)審的目的:
為了肯定取得的成績(jī),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),指出不足,以不斷提高QC 小組活動(dòng)水平,同時(shí)為表彰先進(jìn)、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì),使QC小組活動(dòng)扎扎實(shí) 實(shí)地開(kāi)展下去。
評(píng)審的基本要求
(1)有利于調(diào)動(dòng)積極性;
(2)有利于提高QC小組的活動(dòng)水平;
(3)有利于交流和互相啟發(fā)。

二、評(píng)審原則
(一)從大處著眼,找主要問(wèn)題
(二)要客觀并有依據(jù)
(三)避免在專業(yè)技術(shù)上鉆牛角尖
(四)不要單純以經(jīng)濟(jì)效益為依據(jù)評(píng)選優(yōu)秀QC小組

三、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和發(fā)表評(píng)審兩個(gè)部分組成。
四、評(píng)審的方法
(一)基層企業(yè)對(duì)QC小組活動(dòng)成果的評(píng)審
基層企業(yè)對(duì)QC小組活動(dòng)成果的評(píng)審要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和發(fā)表評(píng)審。
(二)各級(jí)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)對(duì)QC小組活動(dòng)成果的評(píng)審
為減輕企業(yè)的負(fù)擔(dān),一般只進(jìn)行發(fā)表評(píng)審。

《QC小組活動(dòng)》課程目的
進(jìn)入21世紀(jì),隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和高新技術(shù)的迅猛發(fā)展,在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下,一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件就是看它能否向市場(chǎng)提供滿足客戶需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,而保證優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的前提就是看企業(yè)公司是否對(duì)QC小組的活動(dòng)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新培訓(xùn),提升全面質(zhì)量管理的意識(shí)!本課程我將根據(jù)十幾年的管理質(zhì)量培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)QC小組活動(dòng)的特點(diǎn),以案例故事、練習(xí)、游戲化、趣味性的進(jìn)行創(chuàng)新型QC小組活動(dòng)的培訓(xùn)訓(xùn)練!

《QC小組活動(dòng)》適合對(duì)象
質(zhì)量管理人員、高/中/基層干部

《QC小組活動(dòng)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《QC小組活動(dòng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師洪劍坪老師簡(jiǎn)介
洪劍坪
洪劍坪
實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師,有豐富的理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總,生產(chǎn)中心培訓(xùn)師,總經(jīng)理助理等高級(jí)職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),注重于企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)派講師,講課培訓(xùn)注重實(shí)用、同時(shí)有很深的理論底蘊(yùn),培訓(xùn)貼近企業(yè),
課程可用性強(qiáng)、善于運(yùn)用案例,點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮,啟發(fā)思維、互動(dòng)性強(qiáng),講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評(píng)。常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對(duì)身邊事例分析的方法和
思路,令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

洪劍坪老師主要的研究方向如下:

【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過(guò)影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練,迅速提升你的表達(dá)、溝通、說(shuō)服、談判、演說(shuō)及人際交往能力 ;面對(duì)面的溝通與交流,聆聽(tīng)智慧的諄諄教導(dǎo),以小博大,強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能,協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系,拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程,變革了人們的思想意識(shí)。通過(guò)對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn),以及全員參與的持續(xù)改進(jìn),徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi),縮短制造周期,降低制造成本,提升產(chǎn)品質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn),打造柔性工廠,靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)品種、數(shù)量上的變化!提高產(chǎn)品及時(shí)交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中,控制過(guò)程變異,做到預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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