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高效能人士七大習慣
添加時間:2012-12-14      修改時間: 2012-12-14      課程編號:100153072
《高效能人士七大習慣》課程大綱
習慣一:主動積極——個人愿景的原則
一、積極心態(tài)助你成功
二、成功的人的特點
三、人生所遇問題的解決之道
1、主動積極的表現(xiàn)
2、受制于人與主動積極的區(qū)別
3、積極主動的本質
4、主動積極的行為
5、四種人類天賦潛能
習慣二:以終為始——自我領導的原則
一、價值觀導向的目標管理
1、什么是價值觀?
2、價值觀決定個人使命宣言
3、使命宣言的益處
4、什么是目標?
二、訂立目標的技巧:以終為始
三、如何設定目標
1、目標的SMART原則
2、合適的目標舉例
四、科學的目標管理系統(tǒng)
1、目標計劃管理的PDCA法
2、工作目標導向,認真負責
3、目的意識和問題意識
五、如何確定目標的行動計劃
5W1H原則
六、自我激勵與潛能開發(fā)
習慣三:要事第一——自我管理的原則
一、要事第一—忙要忙得有意義為什么要事第一?
1、什么是要事?
2、重要和緊急的不同之處在于
3、時間管理象限圖
二、預防勝于治療——應努力避免緊急事情
1、偏重第一類事務
2、偏重第二類事務
3、偏重第三、四類事務
4、著重第二類事務
三、如何做到要事第一
1、把握今天
2、時間管理
3、認請時間大盜
4、掌握的秘決:計劃
5、如何做有效的每日計劃
6、如何善用你的PLANNER
7、基本原則
8、時間管理要務
習慣四:雙贏思維—人際領導的原則
一、人際交流的六種思維
二、什么是雙贏
心理測驗:你最先放棄什么?
三、雙贏品格
1、雙贏步驟
2、雙贏的關系
3、樹立協(xié)同競爭新觀念
習慣五:知己解彼——同理心交流的原則
一、影響知彼解已的因素
1、雙向/傾聽/回應/表達/態(tài)度
2、常見的四大弊病
二、雙向溝通的必要性
三、傾聽的技巧
1、傾聽的種類
2、同理心傾聽帶給你什么好處?
3、同理心聆聽的技巧
4、同理心傾聽的有效步驟
四、同理心的溝通回應
五、說話(表達)的技巧
1、對說話技巧的要求
2、說話的原則
3、言辭準確恰當
4、多用簡短的詞語
5、多用正面的字眼
6、與對方語言同步調
7、使用對方易懂的語言
習慣六:統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
一、溝通的層次
二、統(tǒng)合綜效的概念
三、統(tǒng)合綜效的流程
習慣七:不斷更新—平衡的自我更新的原則
一、更新的四面向
二、持續(xù)增長
三、不斷更新的成長原則

《高效能人士七大習慣》課程目的
1、掌握先進的通向高效能的方法面對今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)2、高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織;
3、明確今天組織的基礎不在是權力,而是信賴!
4、如何實現(xiàn)建立在原則基礎上的領導力和管理能力;
5、培養(yǎng)對他人的信任感,讓每個人都能找到一方可以有所貢獻、發(fā)揮影響力的人生領域,是每個人都覺得自己的人生有意義,有份量;
6、如何運用雙贏思維處理人際關系;
7、在統(tǒng)合綜效的基礎上建立高效能的團隊;
8、如何在有效的溝通的基礎上,充分理解和滿足他人的需要;

《高效能人士七大習慣》適合對象
企業(yè)員工及企業(yè)領導、總裁、總經(jīng)理等高層領導、各部門經(jīng)理以及致力于學習的領導人士

《高效能人士七大習慣》所屬分類
綜合管理
《高效能人士七大習慣》內訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
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8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師翁士增老師簡介
翁士增
翁士增
翁士增,復旦大學MBA碩士,全國著名培訓師,中國管理科學研究院終身研究員,北大培訓中心特聘教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會專家,浙江省國資委培訓中心專家,上海交通大學培訓中心教授,浙大繼續(xù)教育學院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長,多家培訓機構首席講師。
講課風格:功底深厚,專注投入;以學員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學習方式;同時授課時語言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學方法,把理性了解與感性認知二者巧妙結合,曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實踐操作緊密結合,激情、幽默、極強的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場駕馭能力;在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點。
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