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企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)
添加時(shí)間:2013-07-19      修改時(shí)間: 2013-07-19      課程編號(hào):100159185
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)》課程大綱
第一天上午:
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)課程簡(jiǎn)介
二、模擬經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)企業(yè)組建及角色分配
三、模擬沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)規(guī)則介紹
四、模擬沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)試運(yùn)營(yíng)(講師帶領(lǐng)、熟悉規(guī)則)
○規(guī)則疑問(wèn)解答
第一天下午:
一、模擬第一年運(yùn)營(yíng)
●知識(shí)點(diǎn)介紹
1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì);
2.企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu)及組成;
3.企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源;
4.競(jìng)爭(zhēng)定位。
○腦力激蕩
1.如何增加企業(yè)的利潤(rùn)?
2.各模擬運(yùn)營(yíng)企業(yè)的市場(chǎng)定位分析?(市場(chǎng)份額、成本低、品牌形象、技術(shù)領(lǐng)先、生產(chǎn)能力等)
●各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果自評(píng)與點(diǎn)評(píng)(側(cè)重利潤(rùn)來(lái)源分析及企業(yè)資源分析)
二、模擬第二年運(yùn)營(yíng)
●知識(shí)點(diǎn)介紹
1.市場(chǎng)戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場(chǎng)的定位;
2.產(chǎn)能分析;
3.產(chǎn)品售價(jià)、銷(xiāo)售毛利分析;
4.市場(chǎng)開(kāi)拓與品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響;
5.波士頓矩陣分析
6.SWOT分析
7.市場(chǎng)投入的效益分析;
8.產(chǎn)品盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測(cè);
○腦力激蕩:如何才能拿到大的市場(chǎng)份額?企業(yè)管理什么最重要?
●各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果自評(píng)與點(diǎn)評(píng)(側(cè)重市場(chǎng)需求分析、企業(yè)生產(chǎn)能力分析)
第二天上午:
一、模擬第三年運(yùn)營(yíng)
●知識(shí)點(diǎn)介紹
1.采購(gòu)定單及庫(kù)存控制;
2.生產(chǎn)排程及生成成本控制;
3.JIT管理思想;
○腦力激蕩:如何合理的安排采購(gòu)和生產(chǎn)?您的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略合理嗎?
●各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果自評(píng)與點(diǎn)評(píng)(側(cè)重原材料采購(gòu)以產(chǎn)定購(gòu)分析、生產(chǎn)計(jì)劃以銷(xiāo)定產(chǎn)分析)
二、模擬第四年運(yùn)營(yíng)
●知識(shí)點(diǎn)介紹
1.現(xiàn)金預(yù)算與控制;
2.基于市場(chǎng)的企業(yè)全面預(yù)算;
3.基于市場(chǎng)導(dǎo)向的生產(chǎn)排程與采購(gòu)計(jì)劃;
4.基于市場(chǎng)導(dǎo)向的融資計(jì)劃與管理;
○腦力激蕩:檢討各模擬運(yùn)營(yíng)企業(yè)的預(yù)算制定與執(zhí)行情況?
●各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果自評(píng)與點(diǎn)評(píng)(側(cè)重現(xiàn)金流預(yù)算分析、成本費(fèi)用分析及成本流程控制)
第二天下午:
一、模擬第五年運(yùn)營(yíng)
●知識(shí)點(diǎn)介紹
1.各管理崗位職能分析;
2.各崗位業(yè)績(jī)考核與評(píng)價(jià);
3.崗位勝任度分析;
○腦力激蕩:如何有效地監(jiān)控與評(píng)價(jià)各崗位的績(jī)效?
●各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果自評(píng)與點(diǎn)評(píng)(側(cè)重企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略分析)
二、模擬第六年運(yùn)營(yíng)
●知識(shí)點(diǎn)介紹
1.基于流程的企業(yè)整體管理思路;
2.基于流程的企業(yè)信息化案例解析;
3.基于平衡記分卡的模擬經(jīng)營(yíng)績(jī)效分析;
○腦力激蕩:各模擬運(yùn)營(yíng)企業(yè)成敗原因分析?
●各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果自評(píng)與點(diǎn)評(píng)(側(cè)重長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)成敗關(guān)鍵點(diǎn)分析)
三、課程總體點(diǎn)評(píng)
1.學(xué)員實(shí)際模擬實(shí)戰(zhàn)數(shù)據(jù)分析;
2.綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系;
3.優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異。
【培訓(xùn)內(nèi)容匯總】
1.企業(yè)資本的構(gòu)成、資產(chǎn)與負(fù)債和權(quán)益的關(guān)系
2.企業(yè)銷(xiāo)售與贏利的關(guān)系
3.企業(yè)贏利的定性分析“開(kāi)源節(jié)流”,企業(yè)盈利的定量分析“ROA、ROE”
4.現(xiàn)金流控制的重要意義、現(xiàn)金流預(yù)測(cè)的目的
5.融資的理論,控制財(cái)務(wù)成本的理論
6.提升資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率的手段(減少庫(kù)存,提高設(shè)備利用率,降低現(xiàn)金積壓…)
7.費(fèi)用成本控制的理論(提高費(fèi)用效率、擴(kuò)大銷(xiāo)售、降低費(fèi)用分?jǐn)偙壤?br />8.產(chǎn)銷(xiāo)排程理論、JIT、盈虧平衡點(diǎn)、波士頓矩陣、SWOT分析
9.全面計(jì)劃預(yù)算理論,銷(xiāo)售計(jì)劃-生產(chǎn)計(jì)劃-訂購(gòu)計(jì)劃-采購(gòu)計(jì)劃
10.人力資源理論(木桶原理、績(jī)效考核、平衡計(jì)分卡…)
11.信息化建設(shè)的必要性與緊迫性
12.決策決定企業(yè)的生死存亡

《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)》所屬分類(lèi)
戰(zhàn)略管理

《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)》所屬專(zhuān)題
沙盤(pán):打造卓越的運(yùn)營(yíng)體系、
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師任景鋒老師簡(jiǎn)介
任景鋒
任景鋒
任景鋒老師
 高級(jí)工程師
 國(guó)家認(rèn)證 高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
 國(guó)家認(rèn)證 沙盤(pán)模擬培訓(xùn)師

【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練;講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課、管理基礎(chǔ)課、班組長(zhǎng)管理課、大學(xué)本科生實(shí)踐課、沙盤(pán)模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗(yàn)式培訓(xùn),成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體4萬(wàn)余人主訓(xùn)過(guò)體驗(yàn)式訓(xùn)練,2011年起從事沙盤(pán)模擬教學(xué),已累計(jì)培訓(xùn)6千余人。
【培訓(xùn)風(fēng)格】
課堂語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、案例新穎實(shí)用;課程以體驗(yàn)式培訓(xùn)為主導(dǎo):具有互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、針對(duì)性等特點(diǎn);學(xué)員培訓(xùn)后,能夠指導(dǎo)實(shí)際工作,落地性強(qiáng)。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
 互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)特色:課程中間運(yùn)用了游戲體驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動(dòng)式教學(xué)方式,寓教于樂(lè),讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗(yàn)”。
 培訓(xùn)內(nèi)容分類(lèi)、分層:課程根據(jù)授課學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整,使其更有針對(duì)性,以使培訓(xùn)效果更加完美。不以一門(mén)課程針對(duì)所有的學(xué)員,根據(jù)不同崗位的學(xué)員,采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、針對(duì)性強(qiáng)。
 培訓(xùn)方式采用“受之以魚(yú),不如授之以漁”:在培訓(xùn)的過(guò)程中,不僅講解知識(shí)和案例,還為學(xué)員講解解決問(wèn)題的方法和工具,使學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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