《妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉》課程大綱
課程內(nèi)容模擬關(guān)羽“過五關(guān)，斬六將”，將十一個職業(yè)寫作主要方面的特點和關(guān)鍵點進(jìn)行詳細(xì)說明，即定位關(guān)、分層關(guān)、提升關(guān)、形式關(guān)和文字關(guān)；基本公文類、新聞宣傳類、工作計劃類、工作總結(jié)類、工作論文類、報告演講類等六類基本文體。
引言
1. 課前預(yù)備，請學(xué)員根據(jù)自己的實際工作準(zhǔn)備相關(guān)問題。
2. 一支筆的威力
3. 名人談寫作
4. 公文基本要求
5. 關(guān)于公文“生態(tài)”
6. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求（習(xí)近平的講話）
7. 關(guān)于課程目標(biāo)

8. 工作任務(wù)分析

第一部分——公文寫作過五關(guān)
v 第一關(guān)：瞄準(zhǔn)射擊——定位關(guān)
怎樣使你的文章更有針對性？
——無論你要說什么、寫什么，都力求一擊必中，一見鐘情。
Ø 文章“三定”：定對象、定問題、定范圍
Ø 定對象：所有文章的第一個腳印。（楊立青喊口令的秘密）
Ø 定問題：什么是問題的聚焦能力。（遵義會議老毛的策略）
Ø 定范圍：聚焦之后再聚焦。（怎樣談學(xué)校收費(fèi)問題）
Ø 范文解析（《中國社會各階段的分析》）
v 第二關(guān)：庖丁解�！�—分層關(guān)
怎樣使你的文章更加透徹？
Ø 分層功夫是怎樣練成的？它對于寫作和綜合工作能力提高有什么好處？
Ø 《易經(jīng)》的分層方法、《論語》的分層方法
Ø 關(guān)注基本維度的意義
案例分析：《中國制造》文章的分層方法
Ø 文章的三大結(jié)構(gòu)類型
金字塔型結(jié)構(gòu)（人才要素的結(jié)構(gòu)）
象限型結(jié)構(gòu)（哈佛幸福課程結(jié)構(gòu)）
遞進(jìn)型結(jié)構(gòu)（關(guān)于正能量、人本需求層次與組織需求層次）
v 第三關(guān)：登高望遠(yuǎn)——提升關(guān)
怎樣使你的文章更加深刻和高明？
Ø 提升的含義
Ø 提升方法的三大技巧。
Ø 從局部到整體——擴(kuò)開來
（關(guān)于企業(yè)管理的意義）
（歷史三大英雄評價）
（文章的格局《文賦》）
Ø 從現(xiàn)象到本質(zhì)——升上來
（《題西林壁》）
（《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》）
Ø 從單維到多維——架起來
（《從清華上市公司實踐看高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展》）
Ø 課堂練習(xí)。
Ø 互動點評
v 第四關(guān)：移花接木——形式關(guān)
怎樣使你的文章更加好看？
——漂亮的外表也是戰(zhàn)斗力。
Ø 漂亮是為了什么？
Ø 文章形式的基本技巧：有意思和有意義
借殼：總體比喻
（《我所認(rèn)識的“廣蓄先生” 》）
（企業(yè)報道+《孫子兵法》）
借位：總體角度
（某領(lǐng)導(dǎo)系列訪談錄的出爐過程）
Ø 提問，點評。
v 第五關(guān)：干凈利索——文字關(guān)
怎樣使你的文字更加成熟？
Ø 三項基本原則：準(zhǔn)確、簡明、溫度
Ø 范文學(xué)習(xí)（《星星之火，可以燎原》）
Ø 防止“字妖”（《文心雕龍》）
Ø 分組討論、文字游戲
Ø 提問互動

第二部分 公文寫作斬六將

—— 類型公文三顆星
v 第1將——基本公文類
嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作。
一、公告、通告
二、通知
三、通報
四、報告、請示、批復(fù)
五、函
六、會議紀(jì)要
七、決定、意見
案例分析討論
v 第2將 ——新聞宣傳類
——怎樣宣講更有力度？
☆ 先說最近
☆ 突出亮點
☆ 用語集中
三大新聞文體：消息、專題、特寫的區(qū)別
案例分析討論
v 第3將——工作計劃類
——怎樣讓你的計劃更靠譜？
☆ 有亮點——創(chuàng)新比整齊靠譜。
☆ 有預(yù)案——應(yīng)變比確定靠譜。
☆ 有人頭——盯人比盯事靠譜。
案例分析討論
v 第4將——工作總結(jié)類
——怎樣讓總結(jié)中能看得到未來？
☆ 反話正說
☆ 要有提升
☆ 為將來打算
案例分析討論
v 第5將 ——工作論文類
——與眾不同是王道。
☆ 善用先進(jìn)理論
☆ 善用模型
☆ 善于提煉概念
案例分析討論
v 第6將——報告演講類
——怎樣使你的聽眾動心？
☆ 幽默贊美——會心一笑
☆ 通俗易懂——一聽就懂
☆ 要有警句——容易記住
案例分析討論
（喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講分析）

第三部分　三個經(jīng)驗之談

一、 怎樣才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？
（仰攻與俯沖）
（公文總基調(diào)關(guān)鍵詞）
（領(lǐng)導(dǎo)思維方式的三個基本原則）
二、 快速能力為什么重要？
三、 為什么要請教別人？
第四部分 總結(jié)
一、行文七步走
二、優(yōu)秀公文標(biāo)準(zhǔn)：四明、四有
三、建議
筆桿子要想大事。

《妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉》課程目的
所以，本課程力求在實現(xiàn)以下三個目標(biāo)上進(jìn)行努力：
1、熟悉和不很熟悉的工作都要會寫，這是信息時代的基本要求。
2、會用和不很會用的文體都要會用，這是實際工作的現(xiàn)實要求。
3、不僅要達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，更要努力超過領(lǐng)導(dǎo)的要求，行其上者得其中。

《妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉》所屬分類
人力資源

《妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉》所屬專題
公文寫作、公文寫作培訓(xùn)、常用公文（商務(wù)文書）寫作與處理、公文寫作特訓(xùn)班、

《妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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