《思維致勝與公文寫(xiě)作提升特訓(xùn)營(yíng)》課程大綱
第一部分 全景思維——掌握造就卓越頭腦的五把思維金鑰匙引言1. 李嘉誠(chéng)的主張 稻盛和夫的“人生方程式”
2. 答案與思維的關(guān)系
3. “百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的差別在哪里？
4. 二維的牢關(guān)不住三維的虎：高能人士與高維人士的區(qū)別。
5. 思維拓展：
瓶塞游戲；我們的立體宇宙；天使與魔鬼。
6. 關(guān)于思維：
知識(shí)與思維；局部與全體；現(xiàn)象與秘密。
7. 三個(gè)導(dǎo)向。
v 第一把——金鑰匙
v 山頂與山谷：怎樣思考才能一覽無(wú)余？
v ——思考的總定位。
1、 夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，卓越者在思維上首先必須打破“夏蟲(chóng)現(xiàn)象”。
2、 新娘的故事：所有問(wèn)題的總類(lèi)型
3、 人字形游戲 人本法則
4、 三大類(lèi)型問(wèn)題的基本解決方式
5、 處理人與人關(guān)系的總原則
（鄧小平的智慧） （蘇東坡的失敗）
6、 古今中外三種領(lǐng)導(dǎo)方式
7、 課堂討論：“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”有何異同？關(guān)鍵點(diǎn)是什么？
8、 人本格言
9、 案例：?jiǎn)滩妓谷吮靖?jìng)爭(zhēng)力的三個(gè)關(guān)鍵詞
10、 討論：格羅培斯的小路
11、 擴(kuò)展：中美人心比較
v 第二把——木鑰匙
v 逆風(fēng)飛揚(yáng)：怎樣思考才能立于不敗？
v ——思考的總解答。
1、 無(wú)論什么結(jié)果，掌握在自己手中的才是真正的結(jié)果。
2、 奧斯卡世界經(jīng)典動(dòng)畫(huà)短片《平衡》
3、 問(wèn)題的解決方式有哪些，什么才叫做問(wèn)題解決了？
4、 平衡法則
5、 案例：聚財(cái)與散財(cái)，希臘危機(jī)的啟示。
6、 分組討論：績(jī)效管理問(wèn)題的解決
7、 運(yùn)用平衡思考的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
（企業(yè)家和社會(huì)學(xué)家；平衡記分卡）
（紅色根據(jù)地；新收購(gòu)企業(yè)的管理策略）
（家庭雙軌制；領(lǐng)先半步）
8、 怎樣找到平衡點(diǎn)？（世界石油價(jià)格拐點(diǎn)和中國(guó)人口拐點(diǎn)）
9、 平衡格言
v 第三把——水鑰匙
v 魚(yú)叉與魚(yú)網(wǎng)：怎樣思考才能得心應(yīng)手？
v ——思考的總途徑。
1、 所有的思維方法本身都是對(duì)的，但如果用錯(cuò)了，就全錯(cuò)了。
2、 思維方式有哪些？最根本的思維途徑是什么？（阿羅茲餅干事件）
3、 兩個(gè)基本概念
4、 智慧法則。
5、 運(yùn)用智慧思考的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
（醫(yī)院大樓事件）（鉆圈）（大管家的悲�。�
6、 領(lǐng)導(dǎo)者的感悟
（希特勒與斯大林）
7、 智慧格言
8、 分組討論：關(guān)于企業(yè)文化的關(guān)鍵詞
v 第四把——火鑰匙
v 旅行與風(fēng)景：怎樣思考才能更加透徹？
v ——思考的總層次。
1、 別人夢(mèng)中都不會(huì)想到的事，你做到了，才能必勝。
2、 思考不夠透徹或高明的原因何在？
3、 打通思維的三個(gè)方法
● 回到原點(diǎn)——（空香皂盒的煩惱）（王傳福的土辦法）（時(shí)空維度之《易經(jīng)》與《論語(yǔ)》）（資源獲得的四種基本方式）
a) 看到整體——（栗裕的辦法）擴(kuò)展：宇宙系統(tǒng)的五個(gè)基本層級(jí)自創(chuàng)分層
b) 無(wú)所住——（馬斯洛的需求層次理論）（組織需求層次）（人的精神滿足層次）（新舊領(lǐng)導(dǎo)思維范式比較）
4、 超越法則
（菩薩回向）（諸葛亮與張郃）
5、 超越格言
v 第五把——土鑰匙
v 古董與道具：怎樣思考才能從容不迫？
v ——思考的總理由。
1、 慌亂是思維的天敵，也是卓越者要對(duì)付的最大敵人。
2、 緊張度自測(cè)（馬未都的朋友）
3、 問(wèn)題為什么重要？——最重要的一個(gè)“因?yàn)椤�。（將軍和古瓶�?br />4、 課堂討論：找出你的底線——寫(xiě)出你認(rèn)為生活和工作中最重要的三個(gè)詞。
5、 緊張度法則（抗日與剿共；團(tuán)委書(shū)記的問(wèn)題）
6、 緊張度思考的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
●問(wèn)題聚焦——（彈珠事件）（禍不單行）
●身心分置——（老板學(xué)者）（圣人與普通人）
●心量自設(shè)——（湖中鹽、飛天斧）
7、 中國(guó)主要哲學(xué)體系的基本傾向（佛、道、儒、法、兵）
（東西方哲學(xué)思想對(duì)比——叢林哲學(xué)與牧場(chǎng)哲學(xué)）（莊子的謎語(yǔ)）
8、 緊張度格言
第二部分 妙筆生花——公文寫(xiě)作提升的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
引言
名人談寫(xiě)作
第一個(gè)關(guān)鍵
怎樣使文章符合潮流？
——與時(shí)俱進(jìn)是戰(zhàn)斗力
1、 公文的基本要求。
2、 什么是“公文生態(tài)”？
3、 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求（習(xí)近平的講話）
4、 公文總基調(diào)關(guān)鍵詞
（案例：怎樣建設(shè)幸福社會(huì)？）
第二個(gè)關(guān)鍵
什么決定了文章的第一句話？
——一見(jiàn)鐘情是戰(zhàn)斗力
１、 視頻《人間正道是滄�！罚盍⑶嗪翱诹畹拿孛埽�
２、 文章“三定”
３、 所有文章的第一個(gè)腳印
４、 范文解析（《中國(guó)社會(huì)各階段的分析》）
第三個(gè)關(guān)鍵
怎樣搭好文章的結(jié)構(gòu)？
——巧妙架構(gòu)是戰(zhàn)斗力
文章的三大結(jié)構(gòu)類(lèi)型
第一種——金字塔型結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力金字塔型結(jié)構(gòu)
人才要素的層次劃分
第二種——象限型結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力象限型結(jié)構(gòu)
基本時(shí)空維度
哈佛《幸�！氛n程結(jié)構(gòu)
第三種——遞進(jìn)型結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力遞進(jìn)型結(jié)構(gòu)
“正能量”的遞進(jìn)層次
第四個(gè)關(guān)鍵
怎樣使你的文章更有深度？
——發(fā)人深省是戰(zhàn)斗力
提升方法的三大技巧：
１、 從局部到整體——擴(kuò)開(kāi)來(lái)
歷史三大英雄評(píng)價(jià) 漢武帝、曹操、毛澤東
關(guān)于企業(yè)管理的意義
文章的格局《文賦》
２、 從現(xiàn)象到本質(zhì)——升上來(lái)
《題西林壁》
《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》
《泰坦尼克號(hào)》《美麗心靈》的主題設(shè)定
３、 從單維到多維——架起來(lái)
《從清華上市公司實(shí)踐看高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展》
學(xué)員文章案例
第五個(gè)關(guān)鍵
怎樣使你的文章更加好看？
——漂亮的外表也是戰(zhàn)斗力
文章形式的基本技巧：有意思和有意義
一、借殼：總體比喻
錢(qián)鐘書(shū)的學(xué)問(wèn)
《我所認(rèn)識(shí)的“廣蓄先生” 》
企業(yè)報(bào)道+《孫子兵法》
二、借位：總體角度
某上市公司總經(jīng)理系列訪談錄的出爐過(guò)程
中國(guó)繪畫(huà)中的傳統(tǒng)技法
應(yīng)該知道的幾個(gè)社會(huì)生活法則
v 實(shí)戰(zhàn)——報(bào)告演講類(lèi)的寫(xiě)作要點(diǎn)
——怎樣使你的聽(tīng)眾動(dòng)心？
☆幽默贊美——會(huì)心一笑
☆通俗易懂——一聽(tīng)就懂
☆要有警句——容易記住
案例分析
（喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講分析）
（水利部長(zhǎng)的講話）
總結(jié)
優(yōu)秀公文標(biāo)準(zhǔn)：四明、四有
《思維致勝與公文寫(xiě)作提升特訓(xùn)營(yíng)》課程目的
Ø 掌握造就卓越頭腦的核心思維原理，學(xué)以致用。
Ø 從思維原則入手，進(jìn)一步深入理解和掌握中外優(yōu)秀的思想精華，并為我所用。
Ø 以簡(jiǎn)馭繁，在復(fù)雜的工作和生活實(shí)踐中做到游刃有余。
Ø 熟悉和不很熟悉的工作都要會(huì)寫(xiě)，這是信息時(shí)代的基本要求。
Ø 會(huì)用和不很會(huì)用的文體都要會(huì)用，這是實(shí)際工作的現(xiàn)實(shí)要求。
Ø 不僅要達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，更要努力超過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的要求，行其上者得其中。
《思維致勝與公文寫(xiě)作提升特訓(xùn)營(yíng)》所屬分類(lèi)
人力資源
《思維致勝與公文寫(xiě)作提升特訓(xùn)營(yíng)》所屬專(zhuān)題
公文寫(xiě)作、
公文寫(xiě)作培訓(xùn)、
常用公文（商務(wù)文書(shū)）寫(xiě)作與處理、
公文寫(xiě)作特訓(xùn)班、
《思維致勝與公文寫(xiě)作提升特訓(xùn)營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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