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五大核心工具培訓(xùn)方案
添加時間:2014-03-28      修改時間: 2014-03-28      課程編號:100162149
《五大核心工具培訓(xùn)方案》課程大綱
1、先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃和控制計劃APQP及生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序(1天)
   第一單元:APQP概述
        案例分析:汽車行業(yè)的產(chǎn)品管理 APQP的定義與目的
        APQP的思路
   第二單元:APQP的實施過程
        產(chǎn)品品質(zhì)策劃進(jìn)度圖表 APQP的啟動
        APQP風(fēng)險評審 案例分析:某零件廠APQP項目風(fēng)險評審
        APQP階段一:計劃和確定項目
        客戶的呼聲 實例:某主機廠的經(jīng)驗教訓(xùn)管理表
        業(yè)務(wù)計劃/營銷策略產(chǎn)品/過程的標(biāo)桿和設(shè)想
        客戶輸入:客戶設(shè)計資料的審查
        目標(biāo)輸出 階段總結(jié):管理者支持
        APQP階段二:產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)
        可組裝設(shè)計 案例:某汽車電子產(chǎn)品的可制造性設(shè)計原則
        設(shè)計審查、驗證 實例:某主機廠的設(shè)計驗證表格式樣
        制造樣品 工程圖面、工程規(guī)范/圖面和規(guī)范更改
        案例分析:工程變更管理 材料規(guī)范
        新設(shè)備、工裝、設(shè)施和儀器要求(實例講解)
        特殊產(chǎn)品和過程特性 案例分析:特殊特性管理
        階段總結(jié):小組可行性承諾和管理者支持
        APQP階段三:過程設(shè)計和開發(fā)
        包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝規(guī)范 產(chǎn)品/過程質(zhì)量系統(tǒng)審核
        過程流程圖 實例:某一級供應(yīng)商的流程圖
        場地平面布置圖 實例:場地平面布置圖
        過程FMEA 控制計劃與過程指導(dǎo)書
        MSA/Ppk計劃 階段總結(jié):管理者支持
        APQP階段四:產(chǎn)品和過程確認(rèn)
        有意義的試量產(chǎn) 試量產(chǎn)輸出
        MSA/Ppk 生產(chǎn)件批準(zhǔn)(PPAP)/控制計劃
        生產(chǎn)確認(rèn)試驗 包裝評估
        階段總結(jié):品質(zhì)策劃確認(rèn)和管理者支持
        APQP階段五:反饋、評定和糾正措施
        減少變異 客戶滿意
        交貨和服務(wù) 經(jīng)驗教訓(xùn)和最佳實踐的有效利用
   第三單元:如何開發(fā)控制計劃
        控制計劃的效益 過程控制路線圖
        將PFMEA聯(lián)接到CP 影響控制計劃的幾個因素
        開發(fā)控制計劃的控制方法
   第四單元:生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序
        PPAP的目的 PPAP的適用對象
        PPAP流程示意圖 何時提交:顧客提交要求
        何時提交:顧客通知 提交的等級和要求
        提交等級 零件提交狀態(tài)
   3、潛在失效模式和效應(yīng)分析FMEA(1天)
   第一單元:FMEA概述
        產(chǎn)品風(fēng)險的來源 FMEA的由來
        FMEA的類型 何時開始FMEA?
        FMEA的定義 FMEA開發(fā)小組團(tuán)隊
        定義FMEA的客戶
   第二單元:DFMEA的實施
        DFMEA的目標(biāo) 實施DFMEA需考慮的適當(dāng)事項
        DFMEA的開發(fā)過程 DFMEA的準(zhǔn)備工作
        新增:FMEA分析方式-硬件分析法
        案例分析:發(fā)動機的節(jié)流閥體
        可靠性方塊圖(案例) P(Parameter)圖
        DFMEA填寫(表頭)
        DFMEA分析
        - 項目/功能與要求分析
案例分析:剎車系統(tǒng)分析
貴司實例分析與研討
        - 潛在失效模式分析與其后果分析
案例分析:剎車系統(tǒng)分析(續(xù))
貴司實例分析與研討
        - 嚴(yán)重度評分分析
第四版FMEA評分說明
        - 潛在失效起因/機理分析
案例分析:剎車系統(tǒng)分析(續(xù))
貴司實例分析與研討
        - 現(xiàn)行設(shè)計控制分析
預(yù)防控制措施和探測控制措施
案例分析:剎車系統(tǒng)分析(續(xù))
貴司實例分析與研討
        - 發(fā)生度和探測度評分分析
第四版FMEA評分說明
        - 確定優(yōu)先行動分析
RPN評估
案例分析:RPN評估
貴司實例分析與研討
        - DFMEA改進(jìn)途徑分析
改進(jìn)措施及其跟進(jìn)
DFMEA的輸出
貴司實例分析與研討
   第三單元:PFMEA的實施
        DFMEA與PFMEA的關(guān)系 PFMEA的實施流程
        PFMEA的輸入 PFMEA的展開
        PFMEA的表格填寫(以案例逐步展開說明)
        PFMEA改進(jìn)途徑 PFMEA的關(guān)聯(lián)
        PFMEA的輸出
   4、統(tǒng)計過程控制SPC和測量系統(tǒng)分析MSA(1天)
   第一單元:基本統(tǒng)計
        統(tǒng)計的目的 數(shù)據(jù)及其特性
        統(tǒng)計概念:極差、標(biāo)準(zhǔn)差 練習(xí)
        正態(tài)分布 正態(tài)分布的特點
   第二單元:控制圖基本原理及其應(yīng)用
        過程變異來源與過程類型 變異的兩種原因及比較
        控制圖的原理 兩類錯誤的對比及關(guān)系
        數(shù)據(jù)的分類 規(guī)格界限與控制界限
        控制圖的種類及選擇
   第三單元:常用控制圖的繪制及其原理
        Xbar-R、P-Chart控制圖及繪制步驟
        - 以上控制圖的應(yīng)用范圍 - 如何確定控制特性
        - 資料的收集及分組 - 計算平均值及極差
        - 計算控制界限 - 繪制控制圖
        - 控制圖的判讀 - 練習(xí):合理分組
   第四單元:控制圖的穩(wěn)定狀態(tài)的判定
        控制圖判定原理
        不穩(wěn)定狀態(tài)的模式
        - 失控的八個模式 - 控制圖的趨勢判斷規(guī)則
   第五單元:過程能力分析
        什么是過程能力 過程能力指數(shù)Cp
        三種類型情況 Cp的評估標(biāo)準(zhǔn)
        過程能力指數(shù)Cpk 什么是過程績效指數(shù)Pp
        過程績效指數(shù)Ppk Cp與Pp的對比及應(yīng)用及聯(lián)合使用
        練習(xí):Cp、Cpk、Pp、Ppk的計算
   第六單元:MSA概述
        什么是測量系統(tǒng) 什么是測量誤差
        為何要做測量系統(tǒng)分析 測量系統(tǒng)的變化
   第七單元:計量型MSA
        MSA方法的分類 測量系統(tǒng)分析的兩個階段
        測量系統(tǒng)分析計劃 數(shù)據(jù)收集與盲測
        案例:偏倚分析 案例:穩(wěn)定性分析
        案例:線性分析 案例:重復(fù)性分析
        案例:再現(xiàn)性分析
        - 量具 R&R 研究 - XBar/R法
   第八單元:計數(shù)型MSA
        Go-No Go 數(shù)據(jù)模式 計數(shù)型測量系統(tǒng)分析方法
        一致性分析法 案例分析與練習(xí)
        改善計數(shù)型的測量系統(tǒng)

《五大核心工具培訓(xùn)方案》課程目的
l 以APQP的實施為主線,結(jié)合貴公司的具體產(chǎn)品,詳細(xì)講解新產(chǎn)品導(dǎo)入過程中所需的知識和技能,并通過練習(xí)使學(xué)員能靈活運用FMEA、DVP&R、SPC、MSA、控制計劃、防錯法等工具,從而實現(xiàn)制造過程的穩(wěn)定,避免后期的更改;
l 幫助學(xué)員理解各個核心工具的目的、原理、過程和方法,突破實施過程中的難點;
l 掌握APQP等核心工具的理念和思路,能有效開展項目管理,使學(xué)員具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力;
l 具備應(yīng)用APQP等方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程能力的評估,以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的持續(xù)改進(jìn)。

《五大核心工具培訓(xùn)方案》適合對象
管理層:負(fù)責(zé)產(chǎn)品項目開發(fā)的副總/總監(jiān)、管理者代表、顧客代表、研發(fā)/工程經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等;
工程師:設(shè)計/工藝工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、SQE工程師等;
審核人員:有關(guān)體系/過程/產(chǎn)品的審核員、第二方審核員;
其他直接參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標(biāo)準(zhǔn)化和過程改進(jìn)的人員。

《五大核心工具培訓(xùn)方案》所屬分類
生產(chǎn)管理
《五大核心工具培訓(xùn)方案》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王繼武老師簡介
王繼武
王繼武
化學(xué)工程學(xué)士
英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(BSI)特聘高級講師
北京華夏基石特聘高級咨詢師
QS-9000主任審核員(美國質(zhì)量協(xié)會ASNI-RAB)
六西格瑪黑帶(法國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會ANFOR)
17年的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)實踐經(jīng)歷;在企業(yè)的運營流程、設(shè)計管理及制造管理等領(lǐng)域具有豐富的實戰(zhàn)性培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗,課程重復(fù)采購率達(dá)到95%以上;培訓(xùn)場次400多場,學(xué)員超過30000人。

實 踐 經(jīng) 歷
王繼武老師曾于全球最大的EMS企業(yè)從事質(zhì)量管理工作;自1997起從事咨詢和培訓(xùn)工作,歷任咨詢經(jīng)理、咨詢總監(jiān)、高級咨詢師;根據(jù)十多年培訓(xùn)咨詢工作經(jīng)歷,并結(jié)合親身經(jīng)歷的咨詢案例深入研究,于2003年6月編著和出版國內(nèi)第一本《汽車行業(yè)ISO/TS 16949:2002國際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實施指南》。

培 訓(xùn) / 咨 詢 經(jīng) 歷
甘肅某火力發(fā)電企業(yè)流程優(yōu)化及設(shè)備運營管理咨詢項目。通過組建業(yè)務(wù)流程優(yōu)化小組深入了解企業(yè)的管理體系,全面優(yōu)化改企業(yè)運營流程及部門KPI考核體系;同時,協(xié)助項目小組建立、實施及評價設(shè)備運營管理體系;成功幫助該企業(yè)于2006年贏得了中國電力行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)稱號;截止2011年底,累積約有600家企業(yè)9000人次參觀該電廠。
上海某德資汽車零部件企業(yè)運營流程優(yōu)化咨詢項目。通過深入企業(yè)實施咨詢,幫助其梳理各部門及各崗位的職責(zé)和權(quán)限,尤其是崗位之間、部門之間的接口關(guān)系;梳理及優(yōu)化部門之間的流程;協(xié)助完善現(xiàn)場文件(SOP)的可操作性。
云南某有色國有企業(yè)精細(xì)化運營項目。通過組建業(yè)務(wù)流程優(yōu)化小組深入了解企業(yè)的盈利模式和管理體系,對其運營流程的進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計;根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),策劃各分子公司班組的精細(xì)化管理體系(責(zé)任系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、看板系統(tǒng)、績效系統(tǒng));對標(biāo)國際國內(nèi)有色行業(yè)的運營指標(biāo)(如:能耗、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等),協(xié)助找出改進(jìn)機會及提出解決方案(如:創(chuàng)新課題的提出及實施);協(xié)助客戶進(jìn)行項目實施成果的驗收及精細(xì)化內(nèi)部講師團(tuán)隊的組建及培養(yǎng)。
安徽某德資礦業(yè)企業(yè)現(xiàn)場改進(jìn)咨詢項目。指導(dǎo)該企業(yè)的礦山、制造現(xiàn)場、倉庫物流及實驗室的工作流程梳理;5S推行實施方案策劃、實施指導(dǎo)及改進(jìn)對策的提出。

  在過去17年的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)實踐經(jīng)歷中,王老師積累了豐富的實務(wù)經(jīng)驗、工具、方法和案例。所服務(wù)的客戶涉及:汽車及零配件業(yè)、鐵路軌道交通業(yè)、信息電子及零件業(yè)等產(chǎn)業(yè)。為國有、歐美日、港臺資及民營企業(yè)約五百家提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù),這些客戶絕大多數(shù)是跨國公司、上市公司或高速成長的企業(yè),亦獲得了良好的客戶滿意度。王老師秉持“管理就是簡化工作”的咨詢和培訓(xùn)理念,與學(xué)員分享其在17年的咨詢和培訓(xùn)工作中沉淀的經(jīng)驗。

個 人 著 作
《汽車行業(yè)ISO/TS 16949:2002國際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實施指南》

授 課 風(fēng) 格
詼諧幽默,現(xiàn)場互動氛圍活躍,大部分案例是王老師在咨詢工作中提煉的,對學(xué)員和企業(yè)具親切感;
熟悉企業(yè)的整體運營流程,能根據(jù)客戶的流程和產(chǎn)品定制課程;
課程設(shè)置緊密結(jié)合客戶的實際問題,沒有復(fù)雜的理論和概念,提供學(xué)員具體的工作方法和工具,啟發(fā)學(xué)員思考和分析問題。

主 講 課 程
行業(yè)解決方案類課程:
《汽車行業(yè)五大核心工具》、
《鐵路行業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)IRIS 》
《改善心智模式 · 突破管理瓶頸經(jīng)理人成長體系 》
制造業(yè)課程:
《如果應(yīng)用實驗設(shè)計(DOE)來改進(jìn)過程控制能力》
《如何應(yīng)用PFMEA和控制計劃來管理工藝設(shè)計風(fēng)險》
《有效解決問題的方法:8D 》
《如何應(yīng)用5S和目視化改善現(xiàn)場管理 》
研發(fā)類課程:
《如何運用項目管理來驅(qū)動新產(chǎn)品開發(fā)流程》
《釋放思維的魔力與創(chuàng)造性解決問題》
《如何應(yīng)用DFMEA來管理產(chǎn)品的設(shè)計風(fēng)險》
《如何通過技術(shù)降低產(chǎn)品成本》

客 戶 名 單 ( 部 分 )
1、汽車及零配件業(yè)(約100家):
武漢神龍汽車有限公司 薩克斯汽車零部件系統(tǒng)
比亞迪第十五事業(yè)部 霍尼韋爾感應(yīng)器系統(tǒng)
蕪湖馬瑞利 廣州索哥波燈具有限公司
肇慶本田金屬有限公司 嘉實多(深圳)有限公司
安費諾集團(tuán)(三家工廠) 深圳航盛電子股份有限公司
蕪湖天人沖焊件有限公司 長春西諾塑料有限公司
愛勵鋁業(yè)(天津)有限公司 考泰斯(廣州)塑料技術(shù)有限公司
北汽福田汽車股份有限公司長沙汽車廠

2、鐵路軌道交通業(yè)(約30家):
南車株洲電力機車有限公司 南車長江車輛有限公司
株洲時代新材股份有限公司 南車眉山車輛有限公司
株洲聯(lián)誠集團(tuán)有限責(zé)任公司 浩亭(珠海)制造有限公司
青島歐特美交通設(shè)備有限公司 廣州南車城市軌道裝備有限公司
資陽南車電力機車有限公司 昆明南車城市軌道車輛有限公司
成都南車軌道車輛有限公司 株洲天力鍛業(yè)有限公司

3、信息電子及零件業(yè)(約300家):
東莞三星視界 仁寶電腦工業(yè)(中國)有限公司
深圳長城電腦有限公司 東莞偉易達(dá)集團(tuán)
東莞昆盈電腦制品有限公司 競陸電子(昆山)有限公司
惠州市華陽多媒體電子有限公司 新美亞電路(無錫)有限公司
捷普電子(廣州)有限公司 名辛電子(廣州南沙)有限公司

4、其它行業(yè)(約50家):
甘肅靖遠(yuǎn)第二發(fā)電廠 云南馳宏鋅鍺股份有限公司
祿思偉礦業(yè)資源(安徽)有限公司 中糧金帝食品(深圳)有限公司
東莞南玻太陽能玻璃有限公司 中華制漆(深圳)有限公司
旭硝子精細(xì)玻璃(深圳)有限公司 東莞銀禧科技股份有限公司

學(xué) 員 評 價
“滿意,很滿意,通俗易懂,好理解,收獲良多;邏輯清晰,演講表達(dá)技巧好,幽默生動;有實際效果,課程正是工作需要! —— 蕪湖馬瑞利(意大利)


“…學(xué)員反應(yīng)效果非常好,認(rèn)為您的課程講解得很有深度,通過深入淺出,幽默詼諧的授課方式,讓學(xué)員們受益匪淺,同時也指出了我們現(xiàn)存的很多問題點,學(xué)員對后續(xù)的課程都充滿期待。” —— 深圳光臺(臺資)

“實用性強,講師演講與表達(dá)技巧精益、突出。良好,較能理解,對FMEA/SPC/PDCA有進(jìn)一步了解;本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容對工作幫助很大,能學(xué)以致用! —— 本田(日資)

“富有針對性、實用性強,對五大核心工具有了非常深刻的了解,講師授課幽默,很滿意;系統(tǒng)的了解五大核心工具,課程內(nèi)容豐富、很是生動有趣;內(nèi)容詳盡、要點突出、表達(dá)技巧好!
—— 珠海愛普科斯(德資)

“非常感謝您此次的培訓(xùn),我們譚總對此次的培訓(xùn)非常滿意,此次是我見到的唯一一次總經(jīng)理全程聽全的培訓(xùn)! —— 東莞銀禧科技(民營上市)


“王老師豐富的工廠經(jīng)驗,啟發(fā)了我公司員工5S管理的自主性和創(chuàng)新性!
—— 安徽祿思偉礦業(yè)(德資)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·釋放思維的魔力與創(chuàng)造性解決問題
·如何運用項目管理來驅(qū)動新產(chǎn)品開發(fā)流程
·如何應(yīng)用DFMEA來管理產(chǎn)品的設(shè)計風(fēng)險
·如何通過技術(shù)降低產(chǎn)品成本
·產(chǎn)品設(shè)計成本的先期策劃及其控制
·如何應(yīng)用實驗設(shè)計(DOE)來改進(jìn)過程控制能力
·如何應(yīng)用PFMEA和控制計劃來管理工藝設(shè)計風(fēng)險
·有效解決問題的方法(8D)課程
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