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首頁 >> 內訓課 >> 綜合管理 >> 高效能人士的七個習慣
高效能人士的七個習慣
添加時間:2014-04-21      修改時間: 2014-04-21      課程編號:100162662
《高效能人士的七個習慣》課程大綱
一、變化的世界、成功的思維
   變化的世界
   觀念轉變和人的行為改變循環(huán)
   成功人士的習慣
   效能的原則~產出與產能的平衡

   討論:我們的挑戰(zhàn)?


二、主動積極、勇擔責任
   主動積極的意義
每個人為自己的選擇負責且擁有選擇的自由
我要為自己的行為及我選擇的人生負責
我要透過主動積極來擴大自由度及影響圈
認清被動消極之限制
開發(fā)主動積極的響應
增加個人的影響圈
主動積極者有什么特質?
人類四大天賦
如何對自己負責?
   探討:自己選擇的自由


三、以終為始、明確目標

   使命在心的意義
心智創(chuàng)思是生命行動的起源
我有能力選擇自己未來并創(chuàng)造愿景
在采取任何行動前,先創(chuàng)造心智上的結果
   建立個人及組織使命宣言
   前瞻思考所要達成的使命與價值
   “使命在心”可用于人生各階段
   Think:你生活的重心在哪里?
   以原則為重心
原則是核心的想法,不變的堅持
原則可協助每個人跳出情緒及環(huán)境影響因素,協助做自主 思考
原則協助你做最佳之選擇
   個人使命宣言之益處
激勵你深層思考自己人生
協助檢視自我內在想法及感受
澄清哪些對你是真正重要的
促使自我反思并朝預期目標推進
擴展人生視野及格局
   練習:使命宣言


四、要事第一、忙出意義

   要事第一的意義
效能來自重要的人際關系、角色、活動之平衡
要注意重要的事,不受細微事干擾
以自我的影響范圍改善效能產出/產能之平衡
做要事而非急事
力行自我重要目標下的角色來完成愿景
專注于真正重要事件
關注時間矩陣第二優(yōu)先之項目
規(guī)劃每周時間,逐日實踐
   練習:要事第一


五、雙贏思維、你我共贏

   雙贏思維的意義
維護及發(fā)展持久、互利的人際關系
我要兼顧別人與自己利益
尋求互理、合作之人際關系
平衡勇氣及關照來尋求互利
不斷追求雙贏結果
   人際互動的六種思維
   建立雙贏關系
   體驗:雙贏思維


六、知彼解己、雙向溝通

   知彼解己的意義
下對決策前要先診斷
真正的了解來自傾聽
假設我不完全判斷,我需要傾聽
如果我先傾聽,會了解更好
運用同理心或傾聽技巧
   練習:列出溝通的障礙
   同理心傾聽回應五步驟
重述溝通的內容—只有話,不是感受
重整內容—用自己的話詮釋其意
反應感受—看深些且開始用自己的話來反應感受。超越語‧言由肢體語言及音調來指出感受
重整內容及反應感受—用自己的語言來表達對方的話及‧感受
學習何時應不出聲,洞悉當同理心響應是不必要及可能壞事時
   確認了解對方的響應說法
   練習:T字之謎?


七、統(tǒng)合綜效、珍惜差異

   統(tǒng)合綜效的意義
整體大于個體的加總
評估別人差異及尋求變通之方案
存異求同,創(chuàng)造合作成果
應用習慣4及習慣5來尋求統(tǒng)合綜效
   對統(tǒng)合綜效的正確認知
   統(tǒng)合綜效~追求第三變通選擇
   統(tǒng)合綜效之步驟
   練習:統(tǒng)合綜效的意義


八、不斷更新、自我投資

   透過不斷開發(fā)產能(資源)來創(chuàng)造產出(結果)
   我要透過自己人生四大需求的更新,提升效能
   透過持續(xù)開發(fā)及更新個人資源來創(chuàng)造投入/產出之平衡
   更新的四個方面
   螺旋上升

《高效能人士的七個習慣》課程目的
改變工作態(tài)度和思維方法,減少抱怨,學會承擔責任
找準企業(yè)及個人的目標、使命,為使命而奮斗
分清輕重緩急,優(yōu)先完成主要任務,提高工作效率。
培養(yǎng)雙贏思維的人際關系及溝通技巧
學會接受不同意見,珍惜差異
學會自我投資,不斷成長,邁向成功

《高效能人士的七個習慣》所屬分類
綜合管理

《高效能人士的七個習慣》所屬專題
高效能人士的習慣、
《高效能人士的七個習慣》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師馮南石老師簡介
馮南石
馮南石
畢業(yè)于武漢大學,獲碩士學位
北京師范大學管理學專業(yè)博士學位
國家注冊培訓講師、企業(yè)培訓師
華為高級項目經理、講師
中興通訊學院資深管理咨詢師
實戰(zhàn)經歷
馮南石老師歷任國家公務員,私營公司創(chuàng)始人等,曾任華為技術項目經理,講師,中興通訊科長、部長,項目經理,講師總工、中興通訊學院管理咨詢師,管理、職業(yè)化方向專職講師,馮老師潛心于現代企業(yè)管理的研究,并實踐于團隊建立與管理、領導力藝術及溝通訓練等領域。成功主持并實施香港CSL管理培訓規(guī)劃、中國電信集團管理培訓規(guī)劃和方案制定、中興通訊職業(yè)力建設規(guī)劃等項目。馮老師集理論研究與實戰(zhàn)一體,累計授課超過1000余場次,參培人數超過2.5萬人次!
授課風格:
融入大量500強公司真實案例,實戰(zhàn)為王!內容專業(yè),教學嚴謹,條理性強,富有激情,善于啟發(fā)學員思維,課堂氣氛活躍,深獲學員歡迎!
培訓經歷:
近十年培訓經驗。培訓對象超過海內外50多個重要客戶,如沃達豐、法國電信、南非MTN、香港CSL、越南Vettel、廣東移動、陜西移動、黑龍江移動、廣東電信、海南電信、新疆電信、湖北聯通、重慶聯通、黑龍江聯通、華為技術、中興通訊、深圳軟創(chuàng)、深圳網信、廣州安全局、武漢大學,華中科技大學等。
部分學員評價:
“馮老師講課很有感染力,生動活潑,有很多非常好的互動環(huán)節(jié),講述了非常實用的方法和技巧,受益匪淺,希望以后多多參加類似的培訓和學習! ——中國移動學員
“馮老師授課經驗豐富,課堂氣氛活躍,我們學的很開心!” ——中國電信學員
“馮志老師講的很好,我們收獲很大,學習過程也很輕松,很滿意,謝謝!”
——中國聯通學員
“馮老師授課很專業(yè),內容擴展很豐富,我們很滿意!” ——沃達豐學員。
“馮老師經驗很豐富,授課條理性很好,讓我獲益匪淺!” ——深圳網信學員
主講課程:
《從技術走向管理》
《MTP中層干部管理技能提升》——管理者實踐
《高效管理溝通》
《高效執(zhí)行力》
《高效團隊建設與管理》
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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