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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
添加時(shí)間:2014-09-04      修改時(shí)間: 2014-09-04      課程編號(hào):100166841
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱
【背景介紹】
面對變動(dòng)與競爭的世界,企業(yè)管理者遭遇的壓力與挑戰(zhàn)與日俱增,雖然我們都想要把事做好,并且創(chuàng)造更高的績效與成就,然而,成功一定要有方法;人的行為受習(xí)慣的影響最大,而習(xí)慣是具有三個(gè)相互重疊的成分的行為模式:愿望,知識(shí)和技巧。因?yàn)檫@三個(gè)成分是學(xué)來的,所以高效能的習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)獲得。把這些習(xí)慣應(yīng)用在工作和生活中,以達(dá)到共同的成就。
一個(gè)人持續(xù)成熟所顯示的各項(xiàng)修煉是相互關(guān)聯(lián),相互依賴和連續(xù)的,其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善,成于有效地激勵(lì)他人、帶領(lǐng)他人和整合團(tuán)隊(duì);當(dāng)然,經(jīng)理人必須自己先做一個(gè)高效能的人,然后才能有效地帶領(lǐng)他人。
本課程經(jīng)由實(shí)踐體會(huì),對于管理者(職業(yè)經(jīng)理人)從心開始,由內(nèi)而外、循序漸進(jìn)建立正確的習(xí)慣,將有助于邁向人生的成功境界,達(dá)到個(gè)人成功與組織成功的雙贏境界。

【培訓(xùn)課時(shí)】2天(依據(jù)不同時(shí)間要求匹配不同模塊內(nèi)容)
【授課方式】

【課程目標(biāo)】
Ø 改變工作態(tài)度和思維方法,減少抱怨,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
Ø 找準(zhǔn)企業(yè)及個(gè)人的目標(biāo)、使命,為使命而奮斗
Ø 分清輕重緩急,優(yōu)先完成主要任務(wù),提高工作效率。
Ø 培養(yǎng)雙贏思維的人際關(guān)系及溝通技巧
Ø 學(xué)會(huì)接受不同意見,珍惜差異
Ø 學(xué)會(huì)自我投資,不斷成長,邁向成功

【詳細(xì)內(nèi)容】
一、 變化的世界、成功的思維
變化的世界
觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)
成功人士的習(xí)慣
效能的原則~產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
討論:我們的挑戰(zhàn)?
二、主動(dòng)積極、勇?lián)?zé)任
主動(dòng)積極的意義
Ø 每個(gè)人為自己的選擇負(fù)責(zé)且擁有選擇的自由
Ø 我要為自己的行為及我選擇的人生負(fù)責(zé)
Ø 我要透過主動(dòng)積極來擴(kuò)大自由度及影響圈
Ø 認(rèn)清被動(dòng)消極之限制
Ø 開發(fā)主動(dòng)積極的響應(yīng)
Ø 增加個(gè)人的影響圈
主動(dòng)積極者有什么特質(zhì)?
人類四大天賦
如何對自己負(fù)責(zé)?
探討:自己選擇的自由
三、以終為始、明確目標(biāo)
使命在心的意義
Ø 心智創(chuàng)思是生命行動(dòng)的起源
Ø 我有能力選擇自己未來并創(chuàng)造愿景
Ø 在采取任何行動(dòng)前,先創(chuàng)造心智上的結(jié)果
建立個(gè)人及組織使命宣言
前瞻思考所要達(dá)成的使命與價(jià)值
“使命在心”可用于人生各階段
Think:你生活的重心在哪里?
以原則為重心
Ø 原則是核心的想法,不變的堅(jiān)持
Ø 原則可協(xié)助每個(gè)人跳出情緒及環(huán)境影響因素,協(xié)助做自主 思考
Ø 原則協(xié)助你做最佳之選擇
個(gè)人使命宣言之益處
Ø 激勵(lì)你深層思考自己人生
Ø 協(xié)助檢視自我內(nèi)在想法及感受
Ø 澄清哪些對你是真正重要的
Ø 促使自我反思并朝預(yù)期目標(biāo)推進(jìn)
Ø 擴(kuò)展人生視野及格局
練習(xí):使命宣言
四、要事第一、忙出意義
要事第一的意義
Ø 效能來自重要的人際關(guān)系、角色、活動(dòng)之平衡
Ø 要注意重要的事,不受細(xì)微事干擾
Ø 以自我的影響范圍改善效能產(chǎn)出/產(chǎn)能之平衡
Ø 做要事而非急事
Ø 力行自我重要目標(biāo)下的角色來完成愿景
Ø 專注于真正重要事件
Ø 關(guān)注時(shí)間矩陣第二優(yōu)先之項(xiàng)目
Ø 規(guī)劃每周時(shí)間,逐日實(shí)踐
練習(xí):要事第一
五、雙贏思維、你我共贏
雙贏思維的意義
Ø 維護(hù)及發(fā)展持久、互利的人際關(guān)系
Ø 我要兼顧別人與自己利益
Ø 尋求互理、合作之人際關(guān)系
Ø 平衡勇氣及關(guān)照來尋求互利
Ø 不斷追求雙贏結(jié)果
人際互動(dòng)的六種思維
建立雙贏關(guān)系
體驗(yàn):雙贏思維
六、知彼解己、雙向溝通
知彼解己的意義
Ø 下對決策前要先診斷
Ø 真正的了解來自傾聽
Ø 假設(shè)我不完全判斷,我需要傾聽
Ø 如果我先傾聽,會(huì)了解更好
Ø 運(yùn)用同理心或傾聽技巧
練習(xí):列出溝通的障礙
同理心傾聽回應(yīng)五步驟
Ø 重述溝通的內(nèi)容—只有話,不是感受
Ø 重整內(nèi)容—用自己的話詮釋其意
Ø 反應(yīng)感受—看深些且開始用自己的話來反應(yīng)感受。超越語‧言由肢體語言及音調(diào)來指出感受
Ø 重整內(nèi)容及反應(yīng)感受—用自己的語言來表達(dá)對方的話及‧感受
Ø 學(xué)習(xí)何時(shí)應(yīng)不出聲,洞悉當(dāng)同理心響應(yīng)是不必要及可能壞事時(shí)
確認(rèn)了解對方的響應(yīng)說法
練習(xí):T字之謎?
七、統(tǒng)合綜效、珍惜差異
統(tǒng)合綜效的意義
Ø 整體大于個(gè)體的加總
Ø 評估別人差異及尋求變通之方案
Ø 存異求同,創(chuàng)造合作成果
Ø 應(yīng)用習(xí)慣4及習(xí)慣5來尋求統(tǒng)合綜效
對統(tǒng)合綜效的正確認(rèn)知
統(tǒng)合綜效~追求第三變通選擇
統(tǒng)合綜效之步驟
練習(xí):統(tǒng)合綜效的意義
八、不斷更新、自我投資
透過不斷開發(fā)產(chǎn)能(資源)來創(chuàng)造產(chǎn)出(結(jié)果)
我要透過自己人生四大需求的更新,提升效能
透過持續(xù)開發(fā)及更新個(gè)人資源來創(chuàng)造投入/產(chǎn)出之平衡
更新的四個(gè)方面
螺旋上升


《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程目的
Ø 改變工作態(tài)度和思維方法,減少抱怨,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
Ø 找準(zhǔn)企業(yè)及個(gè)人的目標(biāo)、使命,為使命而奮斗
Ø 分清輕重緩急,優(yōu)先完成主要任務(wù),提高工作效率。
Ø 培養(yǎng)雙贏思維的人際關(guān)系及溝通技巧
Ø 學(xué)會(huì)接受不同意見,珍惜差異
Ø 學(xué)會(huì)自我投資,不斷成長,邁向成功


《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》所屬分類
特色課程

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》所屬專題
高效能人士的習(xí)慣
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師馮南石老師簡介
馮南石
馮南石
畢業(yè)于武漢大學(xué),獲碩士學(xué)位
北京師范大學(xué)管理學(xué)專業(yè)博士學(xué)位
國家注冊培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)師
華為高級項(xiàng)目經(jīng)理、講師
中興通訊學(xué)院資深管理咨詢師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
馮南石老師歷任國家公務(wù)員,私營公司創(chuàng)始人等,曾任華為技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理,講師,中興通訊科長、部長,項(xiàng)目經(jīng)理,講師總工、中興通訊學(xué)院管理咨詢師,管理、職業(yè)化方向?qū)B氈v師,馮老師潛心于現(xiàn)代企業(yè)管理的研究,并實(shí)踐于團(tuán)隊(duì)建立與管理、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)及溝通訓(xùn)練等領(lǐng)域。成功主持并實(shí)施香港CSL管理培訓(xùn)規(guī)劃、中國電信集團(tuán)管理培訓(xùn)規(guī)劃和方案制定、中興通訊職業(yè)力建設(shè)規(guī)劃等項(xiàng)目。馮老師集理論研究與實(shí)戰(zhàn)一體,累計(jì)授課超過1000余場次,參培人數(shù)超過2.5萬人次!
授課風(fēng)格:
融入大量500強(qiáng)公司真實(shí)案例,實(shí)戰(zhàn)為王!內(nèi)容專業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),條理性強(qiáng),富有激情,善于啟發(fā)學(xué)員思維,課堂氣氛活躍,深獲學(xué)員歡迎!
培訓(xùn)經(jīng)歷:
近十年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)對象超過海內(nèi)外50多個(gè)重要客戶,如沃達(dá)豐、法國電信、南非MTN、香港CSL、越南Vettel、廣東移動(dòng)、陜西移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、廣東電信、海南電信、新疆電信、湖北聯(lián)通、重慶聯(lián)通、黑龍江聯(lián)通、華為技術(shù)、中興通訊、深圳軟創(chuàng)、深圳網(wǎng)信、廣州安全局、武漢大學(xué),華中科技大學(xué)等。
部分學(xué)員評價(jià):
“馮老師講課很有感染力,生動(dòng)活潑,有很多非常好的互動(dòng)環(huán)節(jié),講述了非常實(shí)用的方法和技巧,受益匪淺,希望以后多多參加類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。” ——中國移動(dòng)學(xué)員
“馮老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂氣氛活躍,我們學(xué)的很開心!” ——中國電信學(xué)員
“馮志老師講的很好,我們收獲很大,學(xué)習(xí)過程也很輕松,很滿意,謝謝!”
——中國聯(lián)通學(xué)員
“馮老師授課很專業(yè),內(nèi)容擴(kuò)展很豐富,我們很滿意!” ——沃達(dá)豐學(xué)員。
“馮老師經(jīng)驗(yàn)很豐富,授課條理性很好,讓我獲益匪淺!” ——深圳網(wǎng)信學(xué)員
主講課程:
《從技術(shù)走向管理》
《MTP中層干部管理技能提升》——管理者實(shí)踐
《高效管理溝通》
《高效執(zhí)行力》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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