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管理發(fā)現(xiàn)之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇
添加時(shí)間:2014-11-03      修改時(shí)間: 2014-11-03      課程編號(hào):100169722
《管理發(fā)現(xiàn)之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇》課程大綱
培訓(xùn)課程介紹

一堂來(lái)自美國(guó)企業(yè)家商學(xué)院的版權(quán)企業(yè)管理“情景沙盤模擬課程”。課程通過簡(jiǎn)單的活動(dòng)設(shè)計(jì),使參與人員的企業(yè)日常管理工作的有機(jī)再現(xiàn),通過自身感悟與專家的引導(dǎo)開始進(jìn)行《管理發(fā)現(xiàn)》。

課程目標(biāo):
1.通過活動(dòng)設(shè)計(jì),使參訓(xùn)人員感悟到管理在團(tuán)隊(duì)管理中的重要性及作為管理者
管什么?如何管? 管到什么程度?
2.通過活動(dòng)使管理人員認(rèn)識(shí)目標(biāo)與執(zhí)行的關(guān)系,目標(biāo)如何制定才具備執(zhí)行性?;
3.在活動(dòng)改進(jìn)中,了解秩序、流程、工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的決定性作用;
4.在活動(dòng)改進(jìn)中,體驗(yàn)執(zhí)行力與員工意愿、能力的關(guān)系。“知道與了解不代表做到,做到不代表做好”;
5.通過活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓參訓(xùn)人員從意識(shí)上、管理體系上、以及工具上獲得簡(jiǎn)單有效的方式方法,提升組織執(zhí)行績(jī)效。

課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員(分4組,每組8-12人)。
課程時(shí)間:1-2天
課程要求:
1.所有學(xué)員全員參與、積極分享;
2.課程內(nèi)不得接聽電話、不得違反課程紀(jì)律;
3.課程采用分組形式、培訓(xùn)人員分成小組進(jìn)行PK,培訓(xùn)場(chǎng)地布置如下:

課程提綱

一、情景模擬:管理發(fā)現(xiàn)
1. 破冰:文字接龍(每個(gè)人說一個(gè)字,
一組人形成一句話)
2. 管理發(fā)現(xiàn)任務(wù)安排
3. 第一輪任務(wù)執(zhí)行
4. 任務(wù)回顧及修正,第二輪任務(wù)執(zhí)行
5. 活動(dòng)引導(dǎo):組織執(zhí)行力不佳原因提煉
意識(shí)不到位:不遵守基本規(guī)則乃至常識(shí)
責(zé)任不落實(shí):缺乏明確分工(部分職位無(wú)說明)
體系不完善:最關(guān)鍵的是方式不得當(dāng)
流程不明了:要么自我為中心,要么不認(rèn)真
標(biāo)準(zhǔn)不明晰:缺乏原始數(shù)據(jù)積累和可對(duì)應(yīng)標(biāo)桿
信息不透明:無(wú)法追溯、層層衰減

二、團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力
1. 團(tuán)隊(duì)的定義(活動(dòng):生命十分鐘)
2. 高效團(tuán)隊(duì)的顯著特點(diǎn)
3. 上司對(duì)下屬的期望
4. 執(zhí)行的漏斗
5. 下屬的狀態(tài)分析

三、執(zhí)行不到位的原因分析
1. 意識(shí)與執(zhí)行:
(1). 做事情無(wú)標(biāo)準(zhǔn),無(wú)結(jié)果導(dǎo)向
(2). 怕出錯(cuò),缺乏責(zé)任意識(shí)(案例:臨時(shí)會(huì)場(chǎng))
(3). 好比較,無(wú)傻人意識(shí)(案例:精人與傻人)
2. 管理與執(zhí)行:
(1). 目標(biāo)不清,做一步看一步(案例:工作困惑)
(2). 職責(zé)不明,這不是我的事情(案例:交接單)
(3). 獎(jiǎng)懲不嚴(yán),做與不做一樣(案例:財(cái)務(wù)總監(jiān))
3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行:
(1). “個(gè)人英雄主義”與“南郭先生”
(2). 部門利益與公司利益的沖突(管理者角色)
(3). 好心辦壞事(案例:我?guī)湍阕觯?br />
四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練
1. 意識(shí)上強(qiáng)化:
將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為員工統(tǒng)一的思想、行為與語(yǔ)言
感恩與責(zé)任(視頻:父親)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與輔導(dǎo)(視頻:永不放棄)
心態(tài)改變一切(案例:師兄弟的故事)
結(jié)果導(dǎo)向思維(案例:外包會(huì)怎么樣?)
傻人意識(shí)(案例:收入=?)
2. 管理上提升:
目標(biāo)的確定(知道為什么干)(案例:哈大電氣)
組織設(shè)計(jì)(知道誰(shuí)來(lái)干)(案例:組織變革)
職責(zé)與權(quán)限(知道干什么)(案例:青島青禾)
工作流程設(shè)定(知道怎么干)(案例:城市人家)
標(biāo)準(zhǔn)的確立(知道干到什么程度)(案例:節(jié)能建筑)
3.行動(dòng)上跟進(jìn):
計(jì)劃與總結(jié)
項(xiàng)目跟進(jìn)表
3*5卡
培訓(xùn)特色:
結(jié)合成年人教育的特點(diǎn),以體驗(yàn)式教學(xué)為主,使學(xué)員通過參與——感受——感悟——行動(dòng)的程序設(shè)計(jì),有效的將活動(dòng)中的感悟,轉(zhuǎn)化成工作中的管理發(fā)現(xiàn)習(xí)慣。


《管理發(fā)現(xiàn)之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇》課程目的
1.通過活動(dòng)設(shè)計(jì),使參訓(xùn)人員感悟到管理在團(tuán)隊(duì)管理中的重要性及作為管理者
管什么?如何管? 管到什么程度?
2.通過活動(dòng)使管理人員認(rèn)識(shí)目標(biāo)與執(zhí)行的關(guān)系,目標(biāo)如何制定才具備執(zhí)行性?;
3.在活動(dòng)改進(jìn)中,了解秩序、流程、工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的決定性作用;
4.在活動(dòng)改進(jìn)中,體驗(yàn)執(zhí)行力與員工意愿、能力的關(guān)系。“知道與了解不代表做到,做到不代表做好”;
5.通過活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓參訓(xùn)人員從意識(shí)上、管理體系上、以及工具上獲得簡(jiǎn)單有效的方式方法,提升組織執(zhí)行績(jī)效。


《管理發(fā)現(xiàn)之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇》所屬分類
特色課程

《管理發(fā)現(xiàn)之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇》所屬專題
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《管理發(fā)現(xiàn)之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行篇》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳永勝老師簡(jiǎn)介
陳永勝
陳永勝
中國(guó)海洋大學(xué)項(xiàng)目管理碩士
人力資源、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
國(guó)家一級(jí)培訓(xùn)師;
魯蒙節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)園董事
神農(nóng)牧業(yè)股份公司董事
中鼎惠策企業(yè)管理顧問公司高級(jí)咨詢師
藍(lán)海企業(yè)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心高級(jí)顧問
內(nèi)蒙古藝術(shù)高中咨詢顧問;
未來(lái)商學(xué)院《家族傳承與可持續(xù)性發(fā)展》研究員;
2011年度27省市工信局評(píng)選“百?gòu)?qiáng)講師”。
主講課程:
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《做最好的自己--員工的職業(yè)化塑造》、《管理者輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練》、《管理發(fā)現(xiàn)之--執(zhí)行力提升訓(xùn)練》等課程,課程與企業(yè)實(shí)際問題相結(jié)合,得到各受訓(xùn)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)和受訓(xùn)人員的一致好評(píng)!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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