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核心管理人員職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練
添加時(shí)間:2014-11-19      修改時(shí)間: 2014-11-19      課程編號(hào):100170833
《核心管理人員職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》課程大綱
【培訓(xùn)收益】:
幫助企業(yè)訓(xùn)練高素質(zhì)團(tuán)隊(duì);為企業(yè)指明職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn);幫助員工理解和扮演好自己的角色;
【課程大綱】:
第一講:職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)
一、職業(yè)化基礎(chǔ)
1、你在為誰(shuí)而工作;
2、職業(yè)化素質(zhì)與能力模型;
3、職業(yè)化的三大內(nèi)涵;
4、職業(yè)化素養(yǎng)修煉;
5、員工角色認(rèn)知與定位;
6、員工為什么要職業(yè)化
二、員工常犯的主要錯(cuò)誤
1、優(yōu)秀企業(yè)不喜歡的員工類(lèi)型;
2、優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類(lèi)型;
3、企業(yè)員工常犯的主要錯(cuò)誤;
4、80后員工的特點(diǎn);
三、職業(yè)化的心態(tài)塑造
1、目標(biāo)至上;
2、積極主動(dòng);
3、追求效率;
4、尋求雙贏;
5、重視溝通;
6、與人協(xié)作;
7、更新自我;
8、結(jié)果交換;
9、商業(yè)人格;
10、憑原則做事;
四、三項(xiàng)核心職業(yè)道德修煉
1、敬業(yè)是最好的習(xí)慣;
2、責(zé)任重于能力;
3、團(tuán)隊(duì)至高無(wú)上;
第二講:職業(yè)化行為的訓(xùn)練
1、何謂職業(yè)化行為;
2、職業(yè)化必備行為準(zhǔn)則;
3、對(duì)待工作的行為;
4、對(duì)待企業(yè)的行為;
5、對(duì)待老板的行為;
6、對(duì)待同事的行為;
7、對(duì)待下屬的行為;
8、對(duì)待自己的行為;
第三講:職業(yè)人士應(yīng)該具備的基本技能
一、目標(biāo)和計(jì)劃管理
1、工作目標(biāo)的兩個(gè)類(lèi)型;
2、達(dá)成狀態(tài)的工作目標(biāo);
3、解決問(wèn)題的工作目標(biāo);
4、PDCA與目標(biāo)達(dá)成
二、提升工作效能:時(shí)間管理技能
1、通過(guò)時(shí)間管理走向成功;
2、時(shí)間的屬性與誤區(qū);
3、時(shí)間管理必備工具;
第四講:工作中人際關(guān)系處理
一、處理工作中的人際關(guān)系技巧
1、如何贏得合作的人際關(guān)系
2、自我管理;
3、能站在別人的立場(chǎng)考慮;
4、主動(dòng)關(guān)懷幫助別人;
5、贏得合作的談話技巧;
6、與上司的相處之道;
三、溝通與協(xié)作
1、有效的溝通技巧 (贊美 、同理 、傾聽(tīng) 、發(fā)問(wèn)、響應(yīng));
2、溝通時(shí)情緒的處理;
3、面對(duì)上司、同事、部屬的溝通;


《核心管理人員職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》課程目的
管理人員職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過(guò)提升員工的職業(yè)素養(yǎng),提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力,便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理,這樣才能使得員工擔(dān)起崗位重任,從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效,形成企業(yè)發(fā)展良好的動(dòng)力。

《核心管理人員職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
人力資源

《核心管理人員職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
職業(yè)化塑造、贏在職場(chǎng)--職業(yè)化、
《核心管理人員職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師趙斌老師簡(jiǎn)介
趙斌
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