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讓決策者、經(jīng)營(yíng)者遠(yuǎn)離勞動(dòng)糾紛的秘訣
添加時(shí)間:2014-12-05      修改時(shí)間: 2014-12-05      課程編號(hào):100171752
《讓決策者、經(jīng)營(yíng)者遠(yuǎn)離勞動(dòng)糾紛的秘訣》課程大綱
課程背景:
勞動(dòng)法律法規(guī)的立法是在“假定”勞動(dòng)者是弱勢(shì)群體的情況下進(jìn)行的,主要目的是為了維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,所以很多規(guī)定明顯有利于勞動(dòng)者,出現(xiàn)糾紛后按勞動(dòng)法律法規(guī)處理,企業(yè)往往會(huì)處于不利地位。
85后、90后越來(lái)越成為用工主體,由于這些人文化水平高,維權(quán)意識(shí)強(qiáng),而且略懂勞動(dòng)法,他們動(dòng)輒就會(huì)使用勞動(dòng)法律法規(guī)這把“武器”,因此用工糾紛呈明顯的上升趨勢(shì)。
勞動(dòng)法律法規(guī)的這種特點(diǎn)也被一些別有用心者所利用,鉆了有些“老板”們不懂勞動(dòng)法、不學(xué)勞動(dòng)法、勞動(dòng)管理意識(shí)還停留在以往水平的空子,一些勞動(dòng)者成了“雙倍工資專業(yè)戶”、“維權(quán)斗士”,而且勞動(dòng)糾紛很容易形成“結(jié)伴”維權(quán),使“老板”們有苦難言。
有的中小企業(yè)的“老板”,辛辛苦苦很多年,由于沒(méi)有給職工繳納相關(guān)保險(xiǎn),可能被幾個(gè)甚至一個(gè)工傷或意外事故所擊倒。

社會(huì)穩(wěn)定是大局,勞動(dòng)穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分,在這種情況下,企業(yè)經(jīng)營(yíng)者面臨著巨大的政府維穩(wěn)壓力。
其實(shí)本質(zhì)上勞動(dòng)法仍是一個(gè)非常公平的法律,勞資雙方也是平等的。只是有一些“老板”沒(méi)有讀懂其中對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的“利好”因素。
本課程在于正確解讀勞動(dòng)法律法規(guī),破解“老板”在企業(yè)勞動(dòng)管理中的困惑,化解勞動(dòng)糾紛,依法維護(hù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)利。

課程受眾:
公司股東、企業(yè)高級(jí)管理人員。
適合公開課、沙龍、商會(huì)精英論壇、企業(yè)內(nèi)部高層交流分享。

課程效果:
1、讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者明白企業(yè)有哪些勞動(dòng)管理潛在風(fēng)險(xiǎn),怎樣規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。
2、解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者、國(guó)家在勞動(dòng)管理中的權(quán)、責(zé)、利,讓經(jīng)營(yíng)者看透勞動(dòng)法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知道怎樣“享用”。
3、讓經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)怎樣不增加成本,也能完善員工保險(xiǎn)體系。
4、細(xì)節(jié)決定效益,讓經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)勞動(dòng)管理中的一些竅門,化解糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。

培訓(xùn)方式、特點(diǎn):
講解、互動(dòng)、情景模擬;
主要用生動(dòng)的案例把枯燥的法律問(wèn)題深入淺出的表達(dá)出來(lái)。
培訓(xùn)課時(shí):
1天, 6小時(shí)。可以根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)需求適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短時(shí)間

課程大綱:
一、勞動(dòng)法律法規(guī)概述
勞動(dòng)法律法規(guī)的特點(diǎn)及立法、執(zhí)法背景分析
企業(yè)決策者在哪些方面易誤讀勞動(dòng)法律法規(guī)
勞動(dòng)糾紛事前防范與事后補(bǔ)救成本分析
為什么說(shuō)企業(yè)做大做強(qiáng)必須過(guò)勞動(dòng)管理關(guān)?

二、勞動(dòng)保險(xiǎn)部分
1、“五險(xiǎn)”(養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn))特征概述。重點(diǎn)解讀工傷保險(xiǎn)對(duì)企業(yè)及員工的意義
2、用案例分解國(guó)務(wù)院《工傷保險(xiǎn)條例》
哪些情況下可以認(rèn)定為工傷?
哪些情況下可以視為工傷?
員工明確說(shuō)不讓單位繳納勞動(dòng)保險(xiǎn),出現(xiàn)工傷,單位還需擔(dān)責(zé)嗎?
企業(yè)在哪些情況下應(yīng)當(dāng)對(duì)勞動(dòng)者承擔(dān)工傷賠償責(zé)任?
哪些情況下工傷可以用工傷保險(xiǎn)基金來(lái)支付?
企業(yè)足額賠付勞動(dòng)者工傷損失后,事情就算了結(jié)嗎?
工傷申報(bào)的法律時(shí)效有哪些規(guī)定?
3、用好用足法律法規(guī),服務(wù)企業(yè)發(fā)展
怎樣在不增加費(fèi)用的情況下,依法為新員工繳納勞動(dòng)保險(xiǎn)?
怎樣在不增加費(fèi)用的情況下,依法為老員工繳納勞動(dòng)保險(xiǎn)?
勞動(dòng)法律法規(guī)中哪些是送給企業(yè)的“福利”
為什么說(shuō)保險(xiǎn)保的不僅僅是員工,更是企業(yè)?

三、勞動(dòng)合同部分
企業(yè)不與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的原因、利弊分析
為什么說(shuō)企業(yè)不與員工簽勞動(dòng)合同是誤區(qū)?
為什么說(shuō)企業(yè)不與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同也等于簽?
為什么說(shuō)即便不給員工繳納保險(xiǎn)也要簽訂勞動(dòng)合同?
怎樣防范員工主張雙倍工資?
勞動(dòng)糾紛的處理程序及時(shí)限

四、勞務(wù)派遣部分
勞務(wù)派遣法律制度的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)
勞務(wù)派遣單位的風(fēng)險(xiǎn)防控
用工單位的風(fēng)險(xiǎn)防控

五、勞動(dòng)管理細(xì)節(jié)影響企業(yè)權(quán)益
為什么說(shuō)給勞動(dòng)者繳納了保險(xiǎn)、簽訂了合同不等于萬(wàn)事大吉?
面試新員工、審閱面試資料時(shí)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)?
招聘有技巧辭退不犯難
辭退員工應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)?
怎樣應(yīng)對(duì)員工說(shuō)走就走、“不辭而別”的現(xiàn)象?
(制止員工不辭而別的措施 )
怎樣巧用企業(yè)用工中的“先明后不爭(zhēng)”?
什么樣的管理制度才合法有效、對(duì)員工有約束力?
管理制度在制定或?qū)嵤┲袘?yīng)當(dāng)注意哪些程序性細(xì)節(jié)?

六、對(duì)企業(yè)勞動(dòng)管理“體檢”的重要性和可行性
為什么要對(duì)勞動(dòng)管理制度和管理方式“體檢”?
勞動(dòng)管理“體檢”的具體操作步驟
勞動(dòng)管理“體檢”所能達(dá)到的效果


注:可以根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、學(xué)員法律需求,相應(yīng)調(diào)整課程內(nèi)容或案例。



《讓決策者、經(jīng)營(yíng)者遠(yuǎn)離勞動(dòng)糾紛的秘訣》課程目的
1、讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者明白企業(yè)有哪些勞動(dòng)管理潛在風(fēng)險(xiǎn),怎樣規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。
2、解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者、國(guó)家在勞動(dòng)管理中的權(quán)、責(zé)、利,讓經(jīng)營(yíng)者看透勞動(dòng)法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知道怎樣“享用”。
3、讓經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)怎樣不增加成本,也能完善員工保險(xiǎn)體系。
4、細(xì)節(jié)決定效益,讓經(jīng)營(yíng)者學(xué)會(huì)勞動(dòng)管理中的一些竅門,化解糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。


《讓決策者、經(jīng)營(yíng)者遠(yuǎn)離勞動(dòng)糾紛的秘訣》所屬分類
人力資源

《讓決策者、經(jīng)營(yíng)者遠(yuǎn)離勞動(dòng)糾紛的秘訣》所屬專題
新勞動(dòng)合同法培訓(xùn)、戰(zhàn)略決策
《讓決策者、經(jīng)營(yíng)者遠(yuǎn)離勞動(dòng)糾紛的秘訣》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李大發(fā)老師簡(jiǎn)介
李大發(fā)
李大發(fā)
山東培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
1992年考取全國(guó)律師資格
山東省司法廳律師講師團(tuán)成員
2012青年培訓(xùn)師大獎(jiǎng)賽全國(guó)第七名
2013“我是好講師”大獎(jiǎng)賽管理技能類全國(guó)第九名
山東正唐律師事務(wù)所副主任、培訓(xùn)部主任

李大發(fā)老師1992年通過(guò)第三屆全國(guó)律師資格考試,1994年開始從事律師工作,辦理過(guò)大量的案件,有豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)案件無(wú)論勝敗,對(duì)當(dāng)事方來(lái)說(shuō)都是教訓(xùn),甚至是血的教訓(xùn)!李老師深深的感悟到:案件的勝訴固然是好律師的標(biāo)準(zhǔn),但好律師更應(yīng)該做的是不讓人惹官司,防患于未然;如同醫(yī)生,擅長(zhǎng)治病是好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn),但能做好防病工作,讓人不得病的醫(yī)生更有功德。
為做“更好”的律師,李老師在辦案的同時(shí),致力于法律風(fēng)險(xiǎn)的防范與化解,把做“事前諸葛亮”當(dāng)自己的座右銘。
李老師授課風(fēng)趣幽默,剖析案例清晰,展現(xiàn)能力強(qiáng),將枯燥的法律問(wèn)題表達(dá)的生動(dòng)形象,使學(xué)員樂(lè)于接受,并善于引導(dǎo)學(xué)員把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐。
李老師榮獲:2012全國(guó)青年培訓(xùn)師大獎(jiǎng)賽全國(guó)第七名; 2013“我是好講師”大獎(jiǎng)賽管理技能類全國(guó)第九名。
2013年5月,山東省司法廳從全省1萬(wàn)多名律師中選拔100人組建講師團(tuán),李大發(fā)律師成功入選,并成為其中的佼佼者:是100人中首先參與省司法廳授課的5名律師之一。
李大發(fā)老師的課程有兩類:1、勞動(dòng)法、合同法等法律風(fēng)險(xiǎn)防范類課程;2、參照法律模式制定、實(shí)施企業(yè)制度和規(guī)章類課程。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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