《職業(yè)測評技術(shù)與分析》課程大綱
企業(yè)面臨的困惑：員工績效不佳；不知道怎么激勵員工？某些員工在原崗位是勝任的，當(dāng)調(diào)換崗位后發(fā)現(xiàn)了很多問題。管理者用一種管理風(fēng)格面對所有的下屬，收效甚微。在員工培養(yǎng)的問題上，我們發(fā)現(xiàn)人是很難培養(yǎng)的，除了知識與技能。
職業(yè)人士的困惑：不知道自己最適合哪些崗位？優(yōu)點(diǎn)與不足？天賦？性格？有時(shí)候覺得與某些上級的匹配度較差。漸漸地就出現(xiàn)了職場倦怠、怠工、離職等等行為。
本課程從職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、天賦、動力、職業(yè)錨測評的角度，給企業(yè)和HR管理者打開一扇員工測評、溝通、績效、培養(yǎng)的窗戶。透過這扇窗，大家將看到人力資源管理的本質(zhì)，將獲得改善組織績效和人力資源管理的工具。

課程目標(biāo)
Ø 掌握職業(yè)測評工具應(yīng)用的方法；
Ø 掌握測評工具分析與驗(yàn)證方法。

課程特色
Ø 職業(yè)咨詢師的咨詢工具與手法傾囊相授；
Ø 真實(shí)的咨詢案例教學(xué)，有助于學(xué)員從咨詢師的角度深度把握對人的評價(jià)；
Ø 課程中學(xué)員開展自我測評，2天出測評結(jié)果，學(xué)員將會對自己有全面、深入、精準(zhǔn)的認(rèn)知。

課程對象：人力資源總監(jiān)或經(jīng)理；招聘總監(jiān)或經(jīng)理；培訓(xùn)總監(jiān)或經(jīng)理；中高層管理者
授課老師：梅博
授課時(shí)長：12學(xué)時(shí)
課程內(nèi)容
一、職業(yè)測評與人力資源管理
² 企業(yè)人力資源管理的困惑
² 職場人士的困惑和現(xiàn)狀
² 職業(yè)測評對企業(yè)發(fā)展和人力資源管理的意義
二、職業(yè)興趣與能力傾向測評
² 霍蘭德職業(yè)興趣與能力傾向測評工具介紹
² 測評量表的填寫方法與要點(diǎn)
² 案例分析：40歲興趣男跨行業(yè)、跨崗位轉(zhuǎn)換案例
² 報(bào)告解析：XXX職業(yè)興趣測評報(bào)告要點(diǎn)解析
三、職業(yè)性格測評
² MBTI性格測評工具介紹
² 測評量表的填寫方法與要點(diǎn)
² 案例分析：某會計(jì)專業(yè)學(xué)生找不到工作案例（講外向時(shí)）
² 案例分析：某計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生2年換4家單位（將內(nèi)向時(shí)）
² 報(bào)告解析：XXX性格測評報(bào)告要點(diǎn)解析
四、職業(yè)價(jià)值觀測評
² WVI職業(yè)價(jià)值觀測評工具介紹
² 測評量表的填寫方法與要點(diǎn)
² 案例分析：西南某企業(yè)人事主管招聘案例，肥沃和貧瘠土地養(yǎng)羊故事
² 報(bào)告解析：XXX職業(yè)價(jià)值觀測評報(bào)告要點(diǎn)解析
五、職業(yè)錨測評工具
² 施恩職業(yè)錨測評工具介紹
² 測評量表的填寫方法與要點(diǎn)
² 報(bào)告解析：XXX職業(yè)錨測評報(bào)告要點(diǎn)解析
六、優(yōu)勢/天賦測評
² 蓋洛普優(yōu)勢測評工具介紹
² 測評量表的填寫方法與要點(diǎn)
² 報(bào)告解析
七、九型人格深層動力測評
² 九型人格測評工具介紹
² 測評量表的填寫方法與要點(diǎn)
² 報(bào)告解析
八、測評結(jié)果的分析與驗(yàn)證技巧
² 單一測評報(bào)告的分析與驗(yàn)證
² 多個(gè)測評報(bào)告之間的交叉分析與驗(yàn)證
² 測評報(bào)告與訪談的交叉分析與驗(yàn)證
ü 訪談的關(guān)鍵問題
ü 訪談技巧與行為訪談法



《職業(yè)測評技術(shù)與分析》課程目的
Ø 掌握職業(yè)測評工具應(yīng)用的方法；
Ø 掌握測評工具分析與驗(yàn)證方法。


《職業(yè)測評技術(shù)與分析》所屬分類
人力資源

《職業(yè)測評技術(shù)與分析》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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