《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
性格，直接影響著我們的價(jià)值觀、深層動(dòng)力需求、人際互動(dòng)方式和天賦的形成，也直接影響著個(gè)人績(jī)效和組織績(jī)效。
日常的工作中，管理者的管理行為基本未考慮員工的性格、價(jià)值觀甚至動(dòng)力，這就導(dǎo)致管理者在隊(duì)伍建設(shè)、人才培育和激勵(lì)工作中遇到很多的沖突和障礙。那么，如何改善這種現(xiàn)狀？
本課程會(huì)引領(lǐng)您去探索自己和遨游他人的內(nèi)心世界，深入分析了各種性格人群的特點(diǎn)、價(jià)值觀、思考模式、渴望、擔(dān)憂與深層需求，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到真實(shí)的自己和同伴，從而能夠有效地開展人才隊(duì)伍建設(shè)、開發(fā)與管理。
這將是您生命之中最重要、最深刻的一次感悟之旅，迎接您的將是一把打開心靈之門的鑰匙。
課程目標(biāo)
Ø 了解自己的性格、價(jià)值觀、人際互動(dòng)方式、動(dòng)力需求等；
Ø 掌握識(shí)別他人的技巧；
Ø 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)、開發(fā)與管理的技巧。
課程特色
Ø 直指人心的闡述了每個(gè)類型人員的性格特點(diǎn)。
Ø 闡述了基于性格的人才配置技巧。
Ø 闡述了基于性格的高效溝通與人才開發(fā)。
授課方式
課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁與總經(jīng)理、各層級(jí)管理干部和人力資源管理者
授課老師：梅博
授課時(shí)長(zhǎng)：12學(xué)時(shí)
課程內(nèi)容
一、九型人格概論
² 人格定義及相關(guān)理論
² 九型人格的解釋和三個(gè)中心
² 九型人格的概括描述
二、九型人格的測(cè)評(píng)與解析
² 九型人格的測(cè)評(píng)與分組
² 九型人格的解析
ü 每種性格的解析
ü 每種性格的變化
ü 每種性格的局限與提升方向
² 學(xué)員歸類與驗(yàn)證
ü 視頻案例學(xué)習(xí)
ü 學(xué)員歸類與訪談互動(dòng)
ü 學(xué)員性格類型驗(yàn)證與確定
三、九型人格的三種狀態(tài)及啟示
² 九型人格的三種狀態(tài)
² 九型人格的啟示
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作的案例分享
² 五金店8號(hào)與9號(hào)搭檔視頻案例
² 保險(xiǎn)公司3號(hào)上級(jí)與4號(hào)下屬視頻案例
² 電腦公司基于九型人格的人才配置案例
² 酒店與餐飲公司基于九型人格的團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例
五、基于九型人格的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與開發(fā)
² 各種性格的人有哪些典型特征？管理者如何擺脫測(cè)評(píng)問卷的依賴而快速識(shí)人？
ü 學(xué)員分析和研討
ü 各類型人員的識(shí)別技巧與方法
ü 課堂練習(xí)：根據(jù)訪談視頻，分析被訪談人的性格類型和特征。
² 管理者如何快速開展基于性格的人才配置？
ü 學(xué)員分析與研討
ü 人才配置的關(guān)鍵分析要素
² 管理者如何與各類性格人群開展有效的溝通？
ü 學(xué)員分析和研討
ü 各類人群的相處之道
² 管理者如何基于部屬的性格開展人才開發(fā)？
ü 學(xué)員分析和研討
ü 人才開發(fā)的核心原則
ü 各類性格人群的人才開發(fā)要點(diǎn)
《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程目的
Ø 了解自己的性格、價(jià)值觀、人際互動(dòng)方式、動(dòng)力需求等；
Ø 掌握識(shí)別他人的技巧；
Ø 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)、開發(fā)與管理的技巧。
《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類
特色課程
《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
九型人格在管理中的應(yīng)用、
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、
團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)、
銀行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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