《九型人格與團隊建設(shè)》課程大綱
課程背景：
如果您的團隊成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；
如果您的團隊部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；
如果您的團隊執(zhí)行力無法根本有效獲得改進；
如果您的團隊成員間只有競爭無法親密合作；
如果您實施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微；
----那么是時候嘗試一下九型人格的威力了！
九型人格按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種；像《易經(jīng)》一樣古老而神奇，易用，易懂，易用，精準(zhǔn)而又有效，并特別實用。
九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點。它不受表面的外在行為的變化所影響，它可以讓人真正的知己知彼可以幫助人明白自己的個性，從而完全接納自己的短處，活出自己的長處。它可以讓人明白其他不同人的個性類型，用有效的方式應(yīng)對他人，提升我們?nèi)松男腋：统晒Α?br />
課程收益：
本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動研討等授課方式，力爭使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲：
——了解個人性格的核心價值觀和注意力焦點；
——了解自己的個性、優(yōu)勢與局限；
——找到自己的改善與成長方向，提升自我管理效能；
——學(xué)會了解他人，接納他人，尊重差異，建立和諧的職業(yè)關(guān)系；
——提高團隊凝聚力，改善團隊溝通，促進團隊和諧，塑造共贏團隊；
——更積極主動，更自覺——不找借口，找方法，更有責(zé)任感；
—— 執(zhí)行力更強，溝通更到位——心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒有了，學(xué)會100%溝通。
課程時間： 2天，6課時/天
授課對象：企業(yè)高、中、基層各個層級員工;企業(yè)各部門團隊;需常與外界打交道的人員(公關(guān)人員，采購人員，銷售人員，客服人員等)。
課程大綱：
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么？
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程
三、性格的形成因素
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
第二講： 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號（助人型）
1、2號完美型的核心特質(zhì)
2、2號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析2號典型特征
案例：著名兒童節(jié)目主持人：鞠萍訪談剪輯
二、剖析3號（成就型）
1、3號成就型的核心特質(zhì)
2、3號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號典型特征
案例：瘋狂英語李陽訪談剪輯
三、剖析4號（自我型）
1、4號自我型的核心特質(zhì)
2、4號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析4號典型特征
案例：搜狐CEO張朝陽訪談剪輯
四、剖析5號（理智型）
1、5號理智型的核心特質(zhì)
2、5號典型人物代表：人物的性格分析
3、看視頻分析5號典型特征
案例：雜交水稻之父袁隆平訪談剪輯
五、剖析6號（忠誠型）
1、6號忠誠型的核心特質(zhì)
2、6號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號典型特征
案例：原香港特首董建華訪談剪輯
六、剖析7號（快樂型）
1、7號快樂型的核心特質(zhì)
2、7號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號典型特征
案例：香港著名主持人曾志偉訪談剪輯
七、剖析8號（領(lǐng)袖型）
1、8號領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號典型特征
案例：《亮劍》主人公李云龍精彩視頻剪輯
八、剖析9號（平和型）
1、9號和平型的核心特質(zhì)
2、9號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號典型特征
案例：斯諾克王子丁俊暉訪談剪輯
九、剖析1號（完美型）
1、1號完美型的核心特質(zhì)
2、1號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號典型特征
案例：前總理朱镕基視頻剪輯
第三講：分組討論、各型代表發(fā)言
真人訪談互談或分組研討與分享
第四部分：九型人格在團結(jié)建設(shè)中的應(yīng)用實踐研討
一、應(yīng)用九型人格合理分配工作
案例分析：分公司的設(shè)立
二、應(yīng)用九型人格搭配卓越團隊
案例分析：《西游記》團隊人物分析
三、應(yīng)用九型人格有效激勵下屬
四、應(yīng)用九型人格配合領(lǐng)導(dǎo)工作
案例分析：加班費的申請
五、應(yīng)用九型人格提升個人修煉
第五講：九型人格現(xiàn)場答疑
一、九型人格系統(tǒng)工具方面
二、九型人格與人力資源開發(fā)方面
三、各種性格家庭、情愛、交友、工作方面處理
四、各種性格情緒處理及情感表達(dá)方面特征
五、各種人格的自我完善方式
《九型人格與團隊建設(shè)》課程目的
本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動研討等授課方式，力爭使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲：
——了解個人性格的核心價值觀和注意力焦點；
——了解自己的個性、優(yōu)勢與局限；
——找到自己的改善與成長方向，提升自我管理效能；
——學(xué)會了解他人，接納他人，尊重差異，建立和諧的職業(yè)關(guān)系；
——提高團隊凝聚力，改善團隊溝通，促進團隊和諧，塑造共贏團隊；
——更積極主動，更自覺——不找借口，找方法，更有責(zé)任感；
—— 執(zhí)行力更強，溝通更到位——心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒有了，學(xué)會100%溝通。
《九型人格與團隊建設(shè)》所屬分類
特色課程
《九型人格與團隊建設(shè)》所屬專題
團隊建設(shè)、
九型人格在管理中的應(yīng)用、
領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)培訓(xùn)、
團隊凝聚力培訓(xùn)、
銀行高效團隊建設(shè)、
團隊經(jīng)營、
營銷團隊建設(shè)培訓(xùn)、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、
《九型人格與團隊建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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