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跟偉人毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
添加時(shí)間:2015-02-10      修改時(shí)間: 2015-02-10      課程編號(hào):100175617
《跟偉人毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
一、培訓(xùn)受眾
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、黨政機(jī)關(guān)處級(jí)以上的干部
二、課程收益/目標(biāo)
【課程背景】
1、一個(gè)國家、一個(gè)民族應(yīng)該有自己的精神高地。
2、毛澤東思想在任何時(shí)候都是我們克敵制勝的思想寶典
3、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)是提高黨政干部社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化水平,建設(shè)智慧中國的需要,也是提升國有和民營中小企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)管理水平,打造基業(yè)長青,實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興和騰飛的需要。
【課程收益】
1、領(lǐng)略偉人毛澤東迷人風(fēng)采和政治智慧
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和借鑒偉人毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)和管理思想
3、全面提升你的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力,打造百年基業(yè)

三、培訓(xùn)時(shí)長
6個(gè)小時(shí)
四、授課方式
經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華。

五、課程大綱
一、毛澤東是當(dāng)代世界最偉人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)大師
(一)毛澤東是古今中外君師合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
(二)毛澤東是古今中外知行合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
(三)毛澤東是古今中外天人合一的領(lǐng)導(dǎo)大師
(四)毛澤東是古今中外詩書合一的領(lǐng)導(dǎo)大師

二、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容和精髓
(一)主要內(nèi)容
(1)領(lǐng)導(dǎo)政黨的藝術(shù) (2)領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)的藝術(shù)
(3)領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的藝術(shù) (4)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)
(1)領(lǐng)導(dǎo)政治的藝術(shù) (2)領(lǐng)導(dǎo)外交的藝術(shù)
(3)領(lǐng)導(dǎo)軍事的藝術(shù) (4)領(lǐng)導(dǎo)國防的藝術(shù)
(5)領(lǐng)導(dǎo)科技的藝術(shù) (6)領(lǐng)導(dǎo)教育的藝術(shù)
(7)領(lǐng)導(dǎo)文化的藝術(shù) (8)領(lǐng)導(dǎo)體育的藝術(shù)
(9)領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生的藝術(shù) (10)領(lǐng)導(dǎo)家庭的藝術(shù)
(二)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓(短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論)

1、毛澤東戰(zhàn)略決策的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(1)廣闊的戰(zhàn)略胸襟 案例:借勢(shì)造勢(shì) 重慶談判
案例:順勢(shì)而為 撤離延安
(2)睿智的戰(zhàn)略眼光 案例:審時(shí)度勢(shì) 搶占東北
案例:三大戰(zhàn)役“吃一個(gè),挾一個(gè),看一個(gè)”
(3)遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目標(biāo) 農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)。
(4)科學(xué)的戰(zhàn)略布局 案例:挺進(jìn)中原
(5)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 案例:朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)“零敲牛皮糖”
商戰(zhàn)運(yùn)用--課堂研討:企業(yè)家如何看勢(shì)、造勢(shì)、用勢(shì)和借勢(shì)?

2、毛澤東識(shí)人用人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(1)知人善任,用人所長
故事1、慧眼識(shí)羅榮恒 故事2、粟裕 陳毅
(2)唯才是舉,任人唯賢
故事1、軍師鄧小平 故事2、周小舟、田家英
(3)尊師重教,敬老尊賢
故事1、黨內(nèi)“五老” 故事2、川中圣人--張瀾
(4)懲前毖后,治病救人
故事1、大將許世友 故事2、揮淚斬“馬謖”

商戰(zhàn)運(yùn)用—課堂互動(dòng):企業(yè)家如何選人、用人、留人?

3、毛澤東授權(quán)制空權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
案例分析:諸葛亮是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人嗎?
(1)授權(quán)及其好處
(2)授權(quán)的基本步驟

三、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的方法與風(fēng)格
(一)方法----實(shí)事求是 具體問題具體分析
1、調(diào)查研究,求真務(wù)實(shí)
2、抓大放小,高屋建瓴
3、全面規(guī)劃,統(tǒng)籌安排
4、突出重點(diǎn),解剖麻雀
5、聯(lián)系群眾,善于總結(jié)
(二)風(fēng)格----運(yùn)籌帷幄 舉重若輕
案例:抗美援朝

四、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)和啟迪
(一)特點(diǎn)
1、樂觀堅(jiān)定,精神聚眾
2、以身作則,率先垂范
3、紀(jì)律嚴(yán)明,榜樣帶動(dòng)
4、植根人民,以情感人
5、洞察古今,以史為鑒
課堂研討---領(lǐng)導(dǎo)者密碼:小孝治家、中孝治企,大孝治國
(二)啟迪
1、堅(jiān)定理想信念---提升意志力
2、深入調(diào)查研究---提升決策力
3、密切聯(lián)系群眾---提升情感力
4、打造鐵血團(tuán)隊(duì)---提升執(zhí)行力
5、強(qiáng)化標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)---提升榜樣力
課程結(jié)束:
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng):問與答



《跟偉人毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
1、領(lǐng)略偉人毛澤東迷人風(fēng)采和政治智慧
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和借鑒偉人毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)和管理思想
3、全面提升你的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力,打造百年基業(yè)


《跟偉人毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師謝立民老師簡介
謝立民
謝立民
謝立民:中共株洲市委黨校經(jīng)濟(jì)管理教研部副主任、副教授,公務(wù)員培訓(xùn)導(dǎo)師、紅色管理專家,2009年在中央黨校做訪問學(xué)者。成都方陣文化傳播有限公司、湖南朵朵大辦公首席培訓(xùn)師,北京名師大講堂首席講師,廣東培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事。從事教育培訓(xùn)事業(yè)已28年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于主題式、案例式、咨詢式、體驗(yàn)式培訓(xùn),注重培訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性,深入淺出,通俗易懂,教學(xué)效果非常好。
擅長戰(zhàn)略思維、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工成長等方面的講課,主講四大系列課程
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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