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管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉
添加時(shí)間:2015-03-11      修改時(shí)間: 2015-03-11      課程編號(hào):100176148
《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》課程大綱
一、培訓(xùn)受眾
部門(mén)經(jīng)理、中層干部
二、課程收益/目標(biāo)
1、把握管理者的角色位置,認(rèn)識(shí)履行工作職責(zé)
2、提升管理者的溝通能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力

三、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
3個(gè)小時(shí)
四、授課方式
講師講授、案例分析、視頻+游戲+課堂討論和分享

五、課程大綱
《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》
一、管理知識(shí)的修煉
(一)管理者角色認(rèn)知
1、什么是管理。管理就是通過(guò)對(duì)組織資源的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以有效和高效率的方式實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。
2、管理者的角色定位

(二)管理者素質(zhì)模型
1、管理者五項(xiàng)修煉:心、性、品、智、能

2、管理的目標(biāo):將組織資源(人力、物力、財(cái)力)整合為一個(gè)有效系統(tǒng)以達(dá)到組織確定的目標(biāo)。
二、管理技巧的修煉
(一)管理授權(quán)技巧
1、授權(quán)的作用

2、授權(quán)的步驟
(二)管理溝通技巧
1、管理溝通的種類(lèi)、過(guò)程
觀(guān)看視頻:《亮劍》趙政委的溝通技巧

觀(guān)看視頻:命令的演變過(guò)程
2、如何與不同管理風(fēng)格的上司溝通
溝通中的角色問(wèn)題、溝通中的語(yǔ)言問(wèn)題
溝通游戲:我來(lái)比劃你來(lái)猜
三、執(zhí)行能力的修煉
(一)確保管理執(zhí)行的前提和基礎(chǔ)
• 準(zhǔn)確的定位是執(zhí)行的前提
• 良好的心態(tài)是執(zhí)行的基礎(chǔ)
• 清楚的工作思路是執(zhí)行的武器
• 充滿(mǎn)熱情和高效率的團(tuán)隊(duì)是執(zhí)行的要件
• 有效的跟蹤是執(zhí)行的保障
(二)提升中層干部執(zhí)行力的方法和路徑
1、提升管理者的管理理念
科學(xué)管理、質(zhì)量管理
人本管理、精益管理
2、提升管理者執(zhí)行力的路徑與方法

路徑之一:轉(zhuǎn)變觀(guān)念
觀(guān)念決定態(tài)度,態(tài)度決定行動(dòng),
行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)品格,
品格改變命運(yùn)。
路徑之二:優(yōu)化知識(shí)。走出知識(shí)誤區(qū)、破除思維定勢(shì)、
善于觀(guān)察思考、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)理解
路徑之三:矯正態(tài)度
路徑之四:訓(xùn)練技能

路徑之五:強(qiáng)化行為
• 1、管理就要抓典型案例
• 2、抓現(xiàn)場(chǎng)管理
• 3、盯住最短板
• 4、立足于80/20原則
• 5、PDCA循環(huán)(以終為始,以始為終)
• 6、精細(xì)化管理,把簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做到位



《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》課程目的
1、把握管理者的角色位置,認(rèn)識(shí)履行工作職責(zé)
2、提升管理者的溝通能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力


《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》所屬分類(lèi)
綜合管理

《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》所屬專(zhuān)題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力工廠(chǎng)精細(xì)化管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、
《管理者核心素養(yǎng)與執(zhí)行力修煉》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師謝立民老師簡(jiǎn)介
謝立民
謝立民
謝立民:中共株洲市委黨校經(jīng)濟(jì)管理教研部副主任、副教授,公務(wù)員培訓(xùn)導(dǎo)師、紅色管理專(zhuān)家,2009年在中央黨校做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。成都方陣文化傳播有限公司、湖南朵朵大辦公首席培訓(xùn)師,北京名師大講堂首席講師,廣東培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事。從事教育培訓(xùn)事業(yè)已28年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于主題式、案例式、咨詢(xún)式、體驗(yàn)式培訓(xùn),注重培訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性,深入淺出,通俗易懂,教學(xué)效果非常好。
擅長(zhǎng)戰(zhàn)略思維、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工成長(zhǎng)等方面的講課,主講四大系列課程
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 培訓(xùn)師:凡勝
  • 所在地:廣州
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柏瑞
  • 培訓(xùn)師:柏瑞
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  • 培訓(xùn)師:翁濤
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郭敬峰
  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
  • 所在地:蘇州
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