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作業(yè)現(xiàn)場風險管理
添加時間:2016-04-08      修改時間: 2016-04-08      課程編號:100182196
《作業(yè)現(xiàn)場風險管理》課程大綱
課程特色
60%理論+40%練習討論點評


課程大綱:
第一天培訓內(nèi)容
第一講:HSE管理體系
一、安全的概念
二、安全的內(nèi)容—人/物/環(huán)境的安全
三、現(xiàn)場管理者立場與責任
四、企業(yè)安全生產(chǎn)觀
1、安全知識論
2、安全方法論
五、安全環(huán)境健康績效與目標
1、安全環(huán)境健康定義
2、安全評價指標
六、HSE管理體系
1、HSE管理體系關(guān)鍵要素
2、基本框架要素分析
七、安全目標與管理模式
1、0123目標管理手不
2、1+2+3=0管理模式


第二講:安全意識提升
視頻案例:我選擇了視而不見
一、安全為了誰
1、有多少生命可重來--為自己
2、大家共坐一條船,齊心抗風險-為伙伴
案例:安全為了誰?
二、做到四不傷害
1、四不傷害原則
2、四不原則之不傷害自己—意識/技能/行為
3、四不原則之不傷害別人
案例:蜜蜂與宙斯
4、四不原則之不被他人傷害
案例:瞎子提燈
5、四不原則之不讓別人受傷害
三、風險時時想,勝過領導天天講-學會安全
案例:教授與船夫
四、現(xiàn)代企業(yè)十大安全理念
五、現(xiàn)代企業(yè)十二行為安全要素


第三講:危險源辨識
視頻案例導入—車間軋死人案例
一、危險源辨識評價的重要性
1、為什么要進行危險源辨識評價—管理評審圖
2、安全健康危險系統(tǒng)管理
二、危險源辨識評價基本步驟
1、分解作業(yè)活動
2、辨識危險源
3、確定危險,形成危險因素清單
4、匯總分析評價,確定重大危險因素清單
5、制定危險控制計劃
6、評審危險控制計劃的充分性
三、危險源辨識評價前的準備
1、確定評價范圍
2、組成評價小組
3、培訓評價人員
4、收集必要的資料
5、確定辨識評價的程序和方法
四、危險源辨識
1、危險源定義
2、危險源的幾大類型
3、危險,危害因素分類
4、危害辨識的主要范圍
5、危險源辨識需考慮的方面
6、危險源辨識八大方法
7、危險源辨別的原則
現(xiàn)場案例演練:危險源識別
總結(jié),答疑


第二天培訓內(nèi)容


第四講:風險評價
一、基本概念
1、風險與風險評價
2、危險的度量
3、傷害嚴重度分類
4、可接受危險的確定
二、風險評價的方法
1、訪談,觀察和測量
2、檢查記錄
3、安全檢查表
4、工作任務分析
5、LEC法
6、危險可操作性研究
7、事故樹分析(ETA)
8、事件樹分析(FTA)
9、其它方法
案例:某企業(yè)風險評價案例
現(xiàn)場案例演練:風險評價
10、重大危險源的確定方法


第五講:風險控制策劃
一、OHS危險控制原則
1、OHS指標
2、作業(yè)管制
3、緊急應變
4、測量與監(jiān)測
二、危險控制措施選用原則優(yōu)先序
消除危險—降低危險
三、危險控制計劃的訂原則
三、危險控制計劃的評審
1、評審,控制的成本
2、危險辨識評價的更新
案例演練:風險控制方案檢討
四、初始狀態(tài)評審的其它工作


第六講:風險預防之KYT預知訓練
視頻案例:日本電力企業(yè)KYT訓練
一、控制人的不安全行為
1、事故等級金字塔
2、冰山理論
3、墨菲定律
視頻案例:他為什么最終重傷
二、KYT預知訓練
1、KYT定義
2、安全管理過程中的指差確認運用
現(xiàn)場案例演練:KYT案例演練
總結(jié),答疑

《作業(yè)現(xiàn)場風險管理》課程目的
明確安全管理在企業(yè)中的地位與各層人員對應的安全管理職責
掌握提升安全意識的方法
掌握危害和危險源辯識,評估與控制方法,有效分析和評估工廠中的潛在危險。
掌握如何有效預防危險—KYT預知識練的四步法運用

《作業(yè)現(xiàn)場風險管理》適合對象
現(xiàn)場管理人員,安全管理主管,班組長,基層員工等

《作業(yè)現(xiàn)場風險管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《作業(yè)現(xiàn)場風險管理》所屬專題
企業(yè)風險防范與管控、現(xiàn)場管理、風險管理、內(nèi)部控制培訓內(nèi)部控制與企業(yè)風險管理培訓、內(nèi)控評估培訓、公司財務分析與風險防范、工廠精細化管理、風險防范與管理培訓、
《作業(yè)現(xiàn)場風險管理》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師郭濤老師簡介
郭濤
郭濤
【職業(yè)背景】
日本NTI集團(中國)公司 精益生產(chǎn)培訓師與持續(xù)改善主管
負責精益生產(chǎn)項目培訓與推進,精益生產(chǎn)培訓(VSM,IE,PMC,SMED,5S與目視化,標準作業(yè),生產(chǎn)線布局等),及生產(chǎn)現(xiàn)場改善。
德國ASEM潔具貿(mào)易(上海)公司 項目開發(fā)主管
   負責供應商選擇,評估,與新項目開發(fā)及對員工培訓精益產(chǎn)品開發(fā)知識。
上海天時通實業(yè)有限公司 質(zhì)量經(jīng)理與生產(chǎn)經(jīng)理
   負責公司生產(chǎn)計劃與物料控制(PMC)管理,及質(zhì)量管理(TQM)。
【專長領域】
生產(chǎn)主管系列:班組長管理實戰(zhàn)、TWI一線主管技能提升、MTP中層管理人員能力提升、新生代80/90后員工管理藝術(shù)、卓越班組建設
精益生產(chǎn)系列:5S與目視化管理、價值流圖析、精益現(xiàn)場管理與改善、精益生產(chǎn)實務、準時化生產(chǎn)、PMC生產(chǎn)計劃與物料控制、同步化物流實務、倉儲與物料管理、供應商管理實務、TPM全面生產(chǎn)性維護
質(zhì)量管理系列:QCC小組活動實務、新舊QC七手法、問題分析與解決、TQM全面質(zhì)量管理、制造品質(zhì)“三不原則”管理實務

【授課特點】
40%理論+30%案例+30%分組演練與點評,課程深入淺出,通俗易懂,邏輯性清晰,內(nèi)容豐富且針對性強,具有較強的指導性與實用性,操作性與實效性,學員在培訓后,能夠運用理論與工具方法解決工作中的實際問題,真正體現(xiàn)培訓的價值。  
【咨詢項目】
班組建設,5S與目視化管理,精益現(xiàn)場管理與改善,準時化生產(chǎn),PMC生產(chǎn)計劃與物料控制,TQM全面品質(zhì)管理,TPM全面生產(chǎn)性維護
【主要咨詢客戶】
江蘇華辰重工(精益生產(chǎn)),江蘇捷安特(中國)有限公司(精益生產(chǎn)),江蘇川村自行車有限公司(精益生產(chǎn)),江蘇信隆機械有限公司(精益生產(chǎn)),蘇州達韋精密工業(yè)有限公司(精益生產(chǎn)),無錫友邦家居有限公司(精益生產(chǎn)),浙江利時集團(5S+目視化),浙江圣萊達電器(精益生產(chǎn)),上海柴油機械(精益生產(chǎn)),浙江VASON(現(xiàn)場改善),江蘇HANACO(5S+目視化),江蘇居夢萊家紡(現(xiàn)場改善)
【部分培訓客戶】
合肥海爾、浙江利時集團、浙江圣萊達電器、上海二紡機械、上海柴油機械、江蘇捷安特(中國)有限公司、浙江VASON、江蘇HANACO、江蘇居夢萊家紡、上海INTCO、步步高、普飛電器、上海紡織、中榮國際(化工)、中國移動、珠江電信、南方通信集團、天音通信、愛普生、友達光電、中航光電、51.com網(wǎng)絡公司、澳美制藥、百姓醫(yī)藥連鎖、華潤集團、中國銀行、建設銀行、江蘇華辰重工,江蘇川村自行車有限公司,江蘇信隆機械有限公司,蘇州達韋精密工業(yè)有限公司、無錫友邦家居有限公司、江蘇江動集團,上海旭統(tǒng)(日企),浙江利時集團、上海電氣集團益達機械公司,上海奔達機電,上海鋼達車料,天津富士達自行車集團,天津捷瑪電動車集團,常州潤源經(jīng)編集團,天津軋三鋼鐵等等
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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