《人人都應(yīng)學會金字塔原理》課程大綱
課程背景：
1.工作中，這樣的問題屢見不鮮：
為什么有的報告長篇大論，讀者卻不知所云？
為什么有人說話說不到點子上，領(lǐng)導聽不下去？
為什么面對客戶的宣講，臺上滔滔不絕，臺下卻昏昏欲睡？
為什么報告、方案、PPT任務(wù)一來，我們不得不通宵達旦加班？
2.生活中，這樣的情況無法逃避：
宴請親朋好友、答謝客戶時，怎么點菜才合適呢？
跳槽、競聘時，躲不過的結(jié)構(gòu)化面試，怎么來回答呢？
升職考試、公務(wù)員考試、注冊資格考試中的作文，怎么來寫呢？
3.學習中，這些情況使人焦頭爛耳：
成百上千的知識點，如何來記憶呢？
學霸與學渣的區(qū)別是什么呢？
學習力就是競爭力的時代，如何快速提高自己的學習力呢？

課程收益：
上述問題與現(xiàn)象背后有一個共同的原因——邏輯性差、結(jié)構(gòu)思考的能力弱。本課程將從根本上解決這些問題，將金字塔原理的理論、方法濃縮成“念、法、構(gòu)、則、用”朗朗上口的五字簡易口訣，通過淺顯易懂的案例與實戰(zhàn)情景演練，把金字塔原理真正簡單化、本地化、實用化，讓《金字塔原理》真正升華成為人人都應(yīng)會、都能會的思考、表達與管理利器。
課程收益如下：
1.溝通準確高效，效果好、效率高；
2.用全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考全、準、快；
3.掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題；
4.書面表達、公文寫作：挖掘讀者的關(guān)注點、興趣點、需求點、利益點；
5.管理下屬：分配任務(wù)，用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏。

課程時間：2天，6小時/天
授課對象：在校大學生、職場新人、企事業(yè)單位中基層管理者
授課方法：專題講授+案例分析+小組討論+學員演練
課程模型：


課程大綱：
導入講：人人都應(yīng)學會金字塔原理
一、工作中的煩惱
1.你會匯報嗎？
2.職場的三怕
3.報告不會寫、方案沒思路、PPT不會做怎么辦
二、生活中的不快
1.我只管吃飯，不想點菜
2.沒有參加過面試的人生是不完整的
3.考試中寫作文最頭痛
舉例：申論作文評分標準、高考作文評分標準
三、學習中的不解
1.怎么樣才能記住呢？
2.學渣與學霸的區(qū)別
3.學習力決定競爭力
四、高手能人的秘訣：結(jié)構(gòu)化思考
1.麥肯錫的咨詢顧問的秘訣
舉例：像麥肯錫顧問一樣思考、麥肯錫教我的思考武器
2.演講、開會時的侃侃而談?wù)哂惺裁疵卦E
3.筆桿子與PPT高手掌握了什么
五、金字塔原理是什么
1.原理的“前世今生”與原理的基礎(chǔ)
舉例：眾多機構(gòu)的必修課程、大咖與網(wǎng)友的推薦
2.金字塔結(jié)構(gòu)式的思考
（1）明托女士的重大發(fā)現(xiàn)
（2）演練：考考你的記性
（3）金字塔結(jié)構(gòu)詳析
3.金字塔原理的核心內(nèi)涵與詮釋
（1）五字口訣濃縮金字塔原理核心內(nèi)容
（2）金字塔原理詳解

第一講：一個不變的思維理念
一、結(jié)果思維
1.結(jié)果思維 以終為始
2.我們追求的結(jié)果是什么？
3.讓用戶買單
討論：“賣”思想和觀點的人，用戶怎么買單
二、研究我們的“用戶”
1.研究用戶是頭等大事
舉例：史玉柱如何研究用戶
2.要釣魚就要像魚一樣思考
三、提升用戶體驗
1.提升用戶體驗
體驗的標準：愿意聽 聽得懂 記得住
2.想用戶所想 調(diào)整溝通方式
3.急用戶所急 簡單化與電梯法則
4.漏斗式溝通方式與金字塔式溝通方式
案例分析：兩種方式產(chǎn)生的不同效果
四、思維的規(guī)律
1.如何讓凌亂變得有序
2.神奇的數(shù)字7
情景演練：超市購物
五、歸類分組
1.歸類分組須知
舉例：分類可以多種方式
2.案例分析與課堂練習
情景演練：你會匯報嗎？
案例分析：糟糕的匯報

第二講：二類應(yīng)變的建構(gòu)方法
一、動筆前的困惑
1.不知如何動筆
2.不懂搭框架
二、自上而下法
1.自上而下法適用場景與操作步驟
2.自上而下法舉例
實操應(yīng)用：布置工作任務(wù)
三、自下而上法
1.自下而上法適用場景與操作步驟
案例分析：價格無競爭優(yōu)勢
2.自下而上法-實操應(yīng)用
情景演練：突發(fā)事件處理
四、文章思想必須符合三條規(guī)則
1.縱向
2.橫向
五、并非建立了金字塔你就成功
1.如何判斷是否成功
舉例：4P理論你真的懂嗎
2.建構(gòu)不成功舉例
案例分析：XX是你理想的結(jié)婚對象
3.構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)注意事項
六、結(jié)構(gòu)化接收信息
1.結(jié)構(gòu)化接收信息的步驟
舉例：用一句話概括原文
2.案例與課堂練習

第三講：三種隱形的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
一、金字塔內(nèi)部的三種子結(jié)構(gòu)
如何理解三種子結(jié)構(gòu)
二、縱向：引導問答式對話
1.舉例
舉例：豬應(yīng)該被當寵物養(yǎng)
購買XX公司特許經(jīng)營權(quán)
2.課堂練習
電梯安全就該萬無一失
三、橫向：符合邏輯地回答上層疑問
1.演繹推理
舉例：公司是繼續(xù)還是關(guān)門
2.歸納推理
3.一起來動腦 課堂練習
舉例：會議何時開比較妥當、分類的MECE原則
演練：如何有效分析問題
練習：請構(gòu)建有效的金字塔結(jié)構(gòu)
案例：個人總結(jié)的金字塔結(jié)構(gòu)
4.實操應(yīng)用 情景演練
（1）個人總結(jié)
（2）轉(zhuǎn)正申請
（3）賣舊車前的準備工作
四、序言：講故事引發(fā)讀者興趣
1.序言的作用
討論：序言的必要性
2.序言須用講故事形式
3.序言為什么要用講故事的形式
舉例：如何激勵員工
4.講故事的四要素
案例分析：實話公司發(fā)展項目
5.不容忽視的關(guān)鍵句要點
序言應(yīng)當寫多長
6.序言的寫作
案例分析：最經(jīng)典的序言結(jié)構(gòu)

第四講：四項基本的核心原則
一、中心思想的概念
1.總結(jié)句避免用“缺乏思想“的句子
2.什么是缺乏思想
舉例：華羅庚與陳景潤的故事
3.中心思想的TOPS標準
4.概括思想的兩種方法
案例：培訓員工的戰(zhàn)略規(guī)劃能力
二、四項基本原則之一 結(jié)論先行
1.結(jié)論先行
舉例：城鄉(xiāng)居民大病保險
2.工作成果總結(jié)
課堂練習與分析
小組討論：請為作者提建議
三、四項基本原則之二 以上統(tǒng)下
1.你的觀點經(jīng)常被挑戰(zhàn)嗎
舉例：這樣的PPT是否眼熟
2.機會總是留給有準備的人
3.上級標題能否統(tǒng)領(lǐng)下級內(nèi)容
四、四項基本原則之三 歸類分組
1.歸類分組的MECE標準
舉例：常用稱呼
2.歸類分組的舉例的與課堂練習
小組演練：紐約衰退的原因
整理句子成金字塔結(jié)構(gòu)
五、四項基本原則之四 邏輯遞進
1.演繹推理與歸納推理的區(qū)別
2.說話的順序很重要
3.四種邏輯順序
案例分析：拉近顧客距離的技巧

第五講：五大常見應(yīng)用領(lǐng)域
一、思考寫作
1.金字塔原理的作用與效果
舉例：工作計劃的框架
2.好觀點應(yīng)有好文章裝扮
3.高效寫作流程
舉例：問題分析報告的寫作
4.常用公文寫作框架
二、口頭表達
1.即興發(fā)言
2.言之有物 說話不空
演練：五何公式
3.言之有理 讓人信服
4.言之有序 邏輯性強
5.面試問答
三、PPT制作
1.PPT的靈魂是邏輯結(jié)構(gòu)
2.PPT的結(jié)構(gòu)設(shè)計
3.幾種經(jīng)典大綱
4.展示PPT邏輯結(jié)構(gòu)的技巧
四、問題分析
1.界定問題
2.結(jié)構(gòu)化分析問題
3.案例解析
五、管理應(yīng)用
1.點菜
2.知識管理
3.流程設(shè)計
4.外出行李管理
5.工作安排
6.時間管理

《人人都應(yīng)學會金字塔原理》所屬分類
綜合管理

《人人都應(yīng)學會金字塔原理》所屬專題
金字塔原理培訓、金字塔原理：邏輯思維與有效表達、

《人人都應(yīng)學會金字塔原理》內(nèi)訓服務(wù)流程

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