《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》課程詳情
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注:提供學(xué)員以“3E薪酬設(shè)計(jì)軟件正版”進(jìn)行練習(xí)，并注冊(cè)安裝一次，需要自帶電腦, 提供測(cè)評(píng)要素一套。
企業(yè)在薪金改造中最重要的是要體現(xiàn)公平，其次才是激勵(lì)。要提倡全面薪酬的概念：現(xiàn)金收入+非現(xiàn)金收入（培訓(xùn)機(jī)會(huì)多、企業(yè)文化好、生活成本降低、工作環(huán)境好等等）。薪酬的設(shè)計(jì)取決于企業(yè)的戰(zhàn)略，人力資源所有的行為均來自于企業(yè)戰(zhàn)略，企業(yè)戰(zhàn)略決定企業(yè)的整體薪金水平是領(lǐng)先于市場(chǎng)還是落后于市場(chǎng)，是采取低端高于市場(chǎng)進(jìn)人培養(yǎng)逐步補(bǔ)充高端，還是高端高于市場(chǎng)，以便于吸引高端人才進(jìn)入企業(yè)。
什么叫3E：（External Equity, Internal Equity, Indivadual Equity.）它代表了外部、內(nèi)部、個(gè)體均衡。
外部均衡是指：公司給予員工的薪水與該行業(yè)的市場(chǎng)普遍價(jià)格相比，具備合理的可比性。
內(nèi)部均衡是指：公司給予的薪水與每個(gè)崗位的相對(duì)內(nèi)在價(jià)值相符合，內(nèi)部均衡的定義為：甲崗位工資/甲崗位價(jià)值~乙崗位工資/乙崗位價(jià)值~N個(gè)崗位工資/崗位價(jià)值。（必須成正比）
個(gè)體均衡是指：對(duì)于從事同種崗位的員工，優(yōu)秀員工應(yīng)該比差一些的員工得到的工資要高，公式為：?jiǎn)T工酬勞/員工業(yè)績(jī)=其他員工酬勞/其他員工業(yè)績(jī)。也就是管理者必須要以業(yè)績(jī)而非以時(shí)間來決定薪酬。那些業(yè)績(jī)佳的員工必須比只停留在最低的可接受水平的員工得到更多的薪酬。個(gè)體均衡是通過調(diào)薪來實(shí)現(xiàn)的。
薪酬福利是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問題，薪酬體系的完善與否對(duì)人才的選用育留及整體業(yè)績(jī)有著直接的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步規(guī)范，也對(duì)企業(yè)薪酬福利體系的完善提出了更高的要求。國(guó)內(nèi)企業(yè)大多缺乏科學(xué)的薪酬體系設(shè)計(jì)，薪酬福利對(duì)內(nèi)沒有公平性，對(duì)外沒有競(jìng)爭(zhēng)力，成為規(guī)范人力資源管理的瓶頸。因此，建立一套規(guī)范、公平、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的薪資體系，是國(guó)內(nèi)企業(yè)迫切解決的難題。
《3E薪資設(shè)計(jì)》是以聯(lián)合利華、郎訊等世界500強(qiáng)企業(yè)的薪酬制度為藍(lán)本提煉出的經(jīng)典課程，也是張守春老師獨(dú)創(chuàng)的最具實(shí)戰(zhàn)意義、操作性和實(shí)用性的品牌課程，在國(guó)內(nèi)風(fēng)行已久。張老師根據(jù)在聯(lián)合利華、朗訊等知名制企業(yè)工作和專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，整合現(xiàn)代最先進(jìn)、規(guī)范的薪資設(shè)計(jì)技術(shù)與管理理念，在國(guó)內(nèi)首倡“3E薪資設(shè)計(jì)”。
課程結(jié)合生動(dòng)精彩案例和趣味橫生的演練（計(jì)算機(jī)操作演練占課程四分之三時(shí)間，在老師帶動(dòng)下逐步設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)一家公司的薪資結(jié)構(gòu)），使學(xué)員在輕松愉快、互動(dòng)熱烈的氣氛中掌握3E理論和全套薪資設(shè)計(jì)技術(shù)。課程設(shè)計(jì)針對(duì)國(guó)內(nèi)薪酬體系的特點(diǎn)，為企業(yè)量身打造，力求滿足企業(yè)的實(shí)際需要，課堂學(xué)員滿意率極高。很多學(xué)員在接受培訓(xùn)后即依照課程所學(xué)重新設(shè)計(jì)本公司薪資，得到所在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
【課程大綱】
第一部分 付薪哲學(xué)
薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵(lì)性？公平還是激勵(lì)？
如何基于企業(yè)戰(zhàn)略來做薪酬體系設(shè)計(jì)中的相關(guān)決策
第二部分 薪酬體系設(shè)計(jì)的三個(gè)公平
什么是3E，薪酬體系設(shè)計(jì)三個(gè)公平的原則是什么
外部競(jìng)爭(zhēng)性和外部均衡性？常見的誤解和錯(cuò)誤
公司的薪資水平在市場(chǎng)上的定位該如何確定
衡量?jī)?nèi)部均衡的公式是什么，它不平衡將導(dǎo)致什么問題
四十分鐘電腦實(shí)際演練：如何做崗位測(cè)評(píng)及職級(jí)圖設(shè)計(jì)
四種衡量崗位價(jià)值方法
選擇崗位測(cè)評(píng)要素的三個(gè)原則是什么
崗位測(cè)評(píng)的六個(gè)步驟是什么
如何用回歸擬合校驗(yàn)崗位測(cè)評(píng)的結(jié)果是否準(zhǔn)確
職位分級(jí)（職級(jí)圖）如何做，技術(shù)、管理等崗位薪資序列如何設(shè)計(jì)
職級(jí)圖在招聘、晉升核定工資中的用途
崗位測(cè)評(píng)的小組該如何構(gòu)成，包括什么成員，常見錯(cuò)誤
崗位測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)和常見問題
第三部分 企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)
一個(gè)小時(shí)實(shí)際電腦操作演練：如何設(shè)計(jì)一個(gè)公平合理的薪資級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)（用計(jì)算機(jī)演練，攜帶企業(yè)自身的實(shí)際工資數(shù)據(jù)，將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)出符合企 業(yè)自身實(shí)際情況的新的薪酬體系）
一個(gè)企業(yè)搞多少級(jí)工資好，級(jí)別數(shù)量如何確定
如何把企業(yè)的薪資水平與市場(chǎng)曲線相比較，并用市場(chǎng)薪資水平指導(dǎo)企業(yè)薪資級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
各級(jí)工資的級(jí)幅度設(shè)定有什么規(guī)律和實(shí)際運(yùn)用上的意義
兩級(jí)工資之間的重疊度該如何設(shè)定，實(shí)際運(yùn)用中的意義是什么
第四部分：如何充分發(fā)揮薪酬的兩個(gè)激勵(lì)
在薪資管理中如何“以崗定級(jí)、以人定檔、以業(yè)績(jī)定獎(jiǎng)金”
如何為新招聘的人員定薪，如何為調(diào)動(dòng)的人員定薪
解決薪酬水平低于標(biāo)準(zhǔn)的人員（綠圈）的科學(xué)合理方法
解決薪酬水平超標(biāo)的人員（紅圈）的十種方法
薪資調(diào)整的種類（晉升調(diào)薪、業(yè)績(jī)調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪）
給張三調(diào)薪，李四也要求調(diào)薪，怎么辦？不同的人各調(diào)多少薪，如何量化
年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計(jì)
如何從制度上避免部門經(jīng)理為了爭(zhēng)取調(diào)薪而拼命給下屬打高分，或者把自己喜歡的下屬打高
如何設(shè)計(jì)績(jī)效工資與獎(jiǎng)金 如何加強(qiáng)在薪酬管理中的必要溝通，以及溝通的內(nèi)容和技巧
如何用三種均衡性的原理（3E）去解釋和溝通當(dāng)下屬薪酬高于上級(jí)、新來員工高于老員工等爭(zhēng)議情況。
案例演示：
張守春老師所作過的一個(gè)電子制造企業(yè)薪酬體系咨詢?cè)O(shè)計(jì)案例的實(shí)際過程展示、講解
《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》培訓(xùn)受眾
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管；薪資福利經(jīng)理、主管、專員；企業(yè)高管層人員。
《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》課程目的
全面了解年度薪資、獎(jiǎng)金體系設(shè)計(jì)的常用方法
掌握3E薪資體系設(shè)計(jì)的思路與操作流程
了解崗位測(cè)評(píng)的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)
通過現(xiàn)場(chǎng)模擬，掌握薪資體系設(shè)計(jì)的技能
系統(tǒng)掌握其他種類的薪資福利體系設(shè)計(jì)方法
《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》所屬分類
人力資源
《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》所屬專題
薪酬管理體系、
薪酬激勵(lì)課程、
《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張守春
3E薪資設(shè)計(jì)創(chuàng)始人，中人網(wǎng)專家，中國(guó)最早一屆留美人力資源管理學(xué)碩士， “美國(guó)薪資協(xié)會(huì)”會(huì)員，畢業(yè)于美國(guó)新澤西州立大學(xué)人力資源管理學(xué)碩士，被《財(cái)智》評(píng)為2005年十大杰出培訓(xùn)師、被“中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)”評(píng)為 2005、2006年度最十佳人力資源培訓(xùn)師、2004年最具實(shí)戰(zhàn)的十大優(yōu)秀培訓(xùn)師、先后擔(dān)任世界著名跨國(guó)公司朗訊集團(tuán)人力資源（美國(guó)總部）薪資管理經(jīng)理，聯(lián)合利華、通用、搜狐等國(guó)際知名企業(yè)人力資源高階，華泰保險(xiǎn)人力資源總監(jiān)。前后擔(dān)任新浪網(wǎng)、新華人壽、五礦集團(tuán)有色金屬公司等大型公司人事顧問，擔(dān)任設(shè)計(jì)二十余家大中小型企業(yè)薪酬咨詢項(xiàng)目，豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和最新前沿理論。
張老師曾擔(dān)任的人力資源管理咨詢項(xiàng)目有：美國(guó)朗訊賓西法尼亞州微電子廠、朗訊上海設(shè)計(jì)薪酬系統(tǒng)、新浪網(wǎng)、民生人壽、兆維科技、天津電力建設(shè)集團(tuán)、中外運(yùn)空運(yùn)集團(tuán)、中國(guó)海洋石油工程公司、中國(guó)銀行西城支行、華泰保險(xiǎn)、天潤(rùn)金百、金盟鎢業(yè)、鵬斯特電子、金魚洗滌靈、天津宇傲汽車、華峰測(cè)控、沈陽東管電力、中國(guó)化工信息、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、歐時(shí)力服裝集團(tuán)、道本天吉科技等人力資源項(xiàng)目咨詢。
張老師具有薪酬領(lǐng)域的專業(yè)海外研究功底，有豐富的外企、國(guó)企、民企的實(shí)戰(zhàn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。張老師依據(jù)他在聯(lián)合利華、朗訊等知名企業(yè)的薪酬管理經(jīng)驗(yàn)，整合了現(xiàn)代流行的、規(guī)范的薪資設(shè)計(jì)技術(shù)，并且基于他的長(zhǎng)期專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)首倡“3E薪資設(shè)計(jì)”。該課程是薪酬領(lǐng)域最具實(shí)戰(zhàn)、操作性和實(shí)用性的品牌課程，在國(guó)內(nèi)風(fēng)行已久。學(xué)員評(píng)價(jià)該課程為“實(shí)際課程比期望的還好”，接受張老師3E薪酬培訓(xùn)的學(xué)員已累積三千多人。
《如何設(shè)計(jì)“三個(gè)公平和兩個(gè)激勵(lì)”的薪酬體系》報(bào)名服務(wù)流程
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