《NLP教練技術(shù)文憑課程》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報名表 喬丹，一個曾被踢出高校籃球隊(duì)的運(yùn)動員，直到他遇到了教練費(fèi)爾•杰克遜，他才成為了最好的籃球手。
我們都知道每個運(yùn)動員都有自己的教練，就算是世界上最好的高爾夫球手泰格.伍滋，也需要教練，因?yàn)樗�懂得教練的價值，教練可以指出他看不見的，而且可以激勵和挑戰(zhàn)他最大限度的發(fā)揮潛能。
即使是像喬丹、泰格•伍滋這樣一流的運(yùn)動員，也需要教練來成就他們在競賽場上的輝煌業(yè)績！
其實(shí)，人生旅途上，也是一場一場的競賽，如果像運(yùn)動員一樣，也有一位教練陪伴著我們，相信我們能摘取更多的人生金牌！
同時，如果我們能懂得教練的技術(shù)，像教練一樣帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，則我們的團(tuán)隊(duì)自然可以贏取更多的輝煌成績！

一、為什么要學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)
你是不是覺得指揮別人做事越來越?jīng)]有效果?
也許你很忙，作為一個企業(yè)家,你是企業(yè)的CEO,銷售經(jīng)理,人事經(jīng)理... ...太多的職責(zé),太多的工作，你感到力不從心,很忙，很累！時間好像永遠(yuǎn)都不夠用，哪有時間去學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)？
其實(shí)，正因?yàn)槟忝Α⒛憷�，你才需要學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)。
你忙、你累，是因?yàn)槟愠袚?dān)了本該是你下屬的工作，因?yàn)槟阌X得他們沒法辦好，你只能自己做，越是這樣，下屬就越不能把工作做好，你就越忙，越累！這是一個惡性循環(huán)。要跳出這一循環(huán)，最好的辦法是將教練技術(shù)引進(jìn)你的管理工作。
你見過運(yùn)動場上又忙又累的教練嗎？運(yùn)動場上，忙于奔跑、沖刺、拼搏的，是運(yùn)動員，而教練，永遠(yuǎn)是一個運(yùn)籌帷幄的角色。
試想一下,如果你掌握了NLP教練技術(shù)，你便可以從更多的具體工作中解脫出來，以更少的精力,更少的時間，更少的支出來達(dá)到同樣的效果,甚至更好,你的感覺如何?你的企業(yè)又會怎樣?
1. 運(yùn)用教練技術(shù)可以幫您錢賺多一些，生活過好一些，企業(yè)做大一些。
2. 一項(xiàng)報紙調(diào)查，《財富》500強(qiáng)的首席執(zhí)行官十有八九把他們的成功部份歸功于教練的積極輔導(dǎo)。
3. 克林頓總統(tǒng)在職期間，曾聘請多位不同領(lǐng)域的專家作為私人教練，以輔助自己的事業(yè)。
4. 在美國，越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)同自己是員工的教練，而且這種現(xiàn)象還在呈上升趨勢。
5. 2002年對中小企業(yè)的調(diào)查顯示：企業(yè)教練所能帶來的投資回報率是520%。
6. 全球第一CEO杰克•韋爾奇是最出色的企業(yè)教練，他退休后仍熱衷于做一名教練。
7. 企業(yè)的中高層管理者聘請私人教練幫助提升業(yè)績，已是一種趨勢，因?yàn)�，教練技術(shù)絕對可以提高下屬的表現(xiàn)能力。

二、教練技術(shù)是什么

“教練技術(shù)”源于體育，是運(yùn)動員奪冠軍、拿金牌的有效支持。
在國際上“教練技術(shù)”已被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理及個人生涯規(guī)劃；經(jīng)過20多年的研究，形成了完整的理論體系和架構(gòu)。
教練技術(shù)是透過方向性和策略性的有效問題和對話，啟發(fā)被教練者的思維，引導(dǎo)被教練者發(fā)現(xiàn)自己的局限和盲點(diǎn)，發(fā)掘自我潛能智慧，探求更多的可能性和選擇，從而更加快捷、容易地解決問題，達(dá)到和超越自己的目標(biāo)。

三、教練起源

20世紀(jì)70年代,一位美國網(wǎng)球教練添•高維(W.Timothy Galway)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)運(yùn)動員按照教練的建議去做，他們的表現(xiàn)反而沒有什么提升，當(dāng)他沒有強(qiáng)調(diào)運(yùn)動員的錯誤、沒有提供建議，而只問一些開放性的問題時，運(yùn)動員的表現(xiàn)很快便有明顯的改善。事實(shí)上，假如運(yùn)動員能夠放松，腦里有優(yōu)良表現(xiàn)的景象和感覺，容許身體去跟隨腦里的景象和感覺的推動，運(yùn)動員的表現(xiàn)便出現(xiàn)改善了。
添•高維出版了一本書《網(wǎng)球的內(nèi)在訣竅》（The Inner Game of Tennis），在這本書里描述，運(yùn)動員的內(nèi)心有這樣的競賽：潛意識里想做優(yōu)良表現(xiàn)的部份，與另外一個緊張、懷疑自己、責(zé)怪自己和注意力分散的部分在競賽。后面的部分使到運(yùn)動員無法做到優(yōu)良表現(xiàn)，即使他內(nèi)在擁有做得到的能力。
添•高維的理論引起了AT＆T公司的興趣，AT＆T公司要求添•高維為公司的市場銷售人員上一堂網(wǎng)球課。隨后與他一起探討如何改變企業(yè)文化。AT＆T公司副總裁說：“我們?nèi)绻�再不改變，不能打破競爭對手的壟斷的話，我們將在通信行業(yè)里無法生存！”面對這樣大的一個課題，添•高維坦誠的表示自己對企業(yè)內(nèi)部管理一無所知，但他答應(yīng)可以把銷售人員當(dāng)作運(yùn)動員來看，可以把公司的客戶當(dāng)作網(wǎng)球來對待。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)了，課堂結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)理們的筆記本上找不到和網(wǎng)球有關(guān)的字眼，反倒寫滿了密密麻麻的企業(yè)管理的內(nèi)容。原來，AT＆T的管理者們已經(jīng)將運(yùn)動場上的教練方式轉(zhuǎn)移到企業(yè)管理上來。于是，一種嶄新的管理技術(shù)——企業(yè)教練誕生了！
教練技術(shù)隨著被AT＆T、IBM、通用電器、蘋果電腦、可口可樂、南加州大學(xué)、福特、日本豐田等巨型企業(yè)的導(dǎo)入，而迅速風(fēng)行歐美，添•高威聲譽(yù)日隆，被企業(yè)界訪問期間譽(yù)為企業(yè)教練的先驅(qū)。
四、什么是NLP教練技術(shù)
在80-90年代里，添•高威的發(fā)現(xiàn)引起了美國一批研究心理學(xué)的學(xué)者的興趣，心理學(xué)NLP（神經(jīng)語言程式學(xué)）流派的權(quán)威人士Tim Hallbom、Jan Elfline、Nick Le Force等人用NLP的學(xué)問對教練技術(shù)不斷豐富，結(jié)果，教練技術(shù)加上NLP技巧，就像把一箱汽油澆在熊熊的大火上，其效果是爆炸性的。
NLP是一門專門研究人的語言與神經(jīng)關(guān)系方面的學(xué)問，眾所周知，NLP在幫助人們改變?nèi)秉c(diǎn)、處理傷痛、發(fā)掘潛能、實(shí)現(xiàn)夢想方面，快速而有效。一個懂得NLP學(xué)問的教練，將會更有效地幫助當(dāng)事人掃除障礙，更快地達(dá)到目標(biāo)，其效率比傳統(tǒng)教練快幾倍；對于某些問題，傳統(tǒng)教練難以做出突破，而懂得NLP的專業(yè)教練則易如反掌，因?yàn)�，NLP的技巧能從人的潛意識層面去做改變。
經(jīng)過10多年的發(fā)展，NLP教練技術(shù)目前已逐漸成為一個新的行業(yè)和專業(yè)，它除了應(yīng)用于企業(yè)管理外，還廣泛應(yīng)用于心態(tài)、態(tài)度、人格、情緒、素質(zhì)、技能、人際關(guān)系、親子教育等個人成長及家庭、社會生活等諸多領(lǐng)域。
它的核心內(nèi)容是：通過獨(dú)特的語言，運(yùn)用聆聽、觀察、強(qiáng)有力的問題等專業(yè)教練技巧，幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以最佳狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。
NLP專業(yè)教練被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
我們的導(dǎo)師有豐富的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對中國文化的深層理解，所以不但帶來了先進(jìn)的教練理念，同時在運(yùn)用上更融入了中國的本土文化，是中國人自己的NLP教練技術(shù)。

誰要上NLP教練技術(shù)課程
● 也許你才起步，你有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，你甚至都可以看到未來是什么樣的。 可是，很快你就發(fā)現(xiàn)：
○ 你無法找到新客戶；
○ 你陷入了日�，嵤拢�而幾乎忘記了該往哪里去；
○ 你開始感覺到被套進(jìn)了另一份工作；
○ 你開始看到你在被自己的生意牽著鼻子走。
● 也許你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了部分的夢想，可是你突然發(fā)現(xiàn)：
○ 你過去的那種命令式的領(lǐng)導(dǎo)方式不起作用了；
○ 慣用的增加工資的方法已經(jīng)不能完全激勵你的員工了；
○ 隨著同類產(chǎn)品的增加，你的產(chǎn)品優(yōu)勢不再是吸引客戶的法寶了；
○ 你開始懷疑你的下一步該邁向哪里了。
● 也許你已經(jīng)小有成就，可是你常常為自己超負(fù)荷的付出而懊惱：
○ 數(shù)不清有多少個夜晚你不能和家人一起共進(jìn)晚餐；
○ 數(shù)不清有多少個假日你不得不拖著疲憊的身軀回到你的辦公室；
○ 你不斷的問自己，當(dāng)初創(chuàng)業(yè)想換來的那份自由支配的時間哪里去了。
● 也許你在事業(yè)上功成名就，可是你的孩子卻讓你筋疲力盡：
○ 你可以指揮企業(yè)里的千軍萬馬，唯一對孩子無可奈何；
○ 你也許為了孩子你可以付出所有，可是真正付出了你的全部卻依然無能為力。
★不管你現(xiàn)在站在哪個位置，你都不想被繼續(xù)套下去，如果你想：
☆ 找到更省時，更省力的工作方法
☆ 讓你的孩子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；
☆ 實(shí)現(xiàn)財務(wù)自由的同時，獲取自由支配的時間；
... ...
那么，《NLP教練技術(shù)》課程可以幫你！
★本課程謝絕以下兩類人參加：
自命不凡，不可一世，牛氣沖天，目中無人，滿足現(xiàn)狀者；
自暴自棄，灰心絕望，怨天尤人，消極悲觀，斗志全無者。

第一天
課程預(yù)備 學(xué)習(xí)模式的建立
什么是教練 體驗(yàn)教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
目標(biāo)與意愿 運(yùn)用信念支持達(dá)成目標(biāo)的行動
目標(biāo)確定法 成功達(dá)成目標(biāo)的工具
企業(yè)文化 有效建立企業(yè)文化，落實(shí)企業(yè)文化的方法

第二天
如何建立親和感 潛意識層次的互動
溝通技巧 – 上堆下切 揭開語言深層架構(gòu)的奧秘
平衡輪圈 了解現(xiàn)狀的經(jīng)典教練模式

第三天
教練狀態(tài) 如何建立有效的教練狀態(tài)
強(qiáng)有力問題 體驗(yàn)語言的穿透力
清醒人生 體驗(yàn)潛意識的寶藏

第四天
價值排序 身心合一的秘訣
焦點(diǎn)管理 有效執(zhí)行時間管理的技巧
狀態(tài)管理 從被動轉(zhuǎn)為主動運(yùn)用情緒狀態(tài)

第五天
肯定 認(rèn)識肯定的心錨，同時建立肯定的心錨
隱喻 運(yùn)用隱喻于教練工作。潛意識的教練技巧。

第六天
開放式問題 引導(dǎo)當(dāng)事人找到更多選擇的問話技巧
事實(shí)、假設(shè)、猜測、 區(qū)分與運(yùn)用區(qū)分技巧
挑戰(zhàn) 運(yùn)用挑戰(zhàn)的秘訣

第七天
強(qiáng)有力問題產(chǎn)生器 產(chǎn)生強(qiáng)有力問題的龐大語言庫
擁有問題模式 經(jīng)典解剖關(guān)系奧秘的模式
要求 有求必應(yīng)術(shù)

第八天
擁護(hù) 建立下屬成功信念的教練模式
時間線事實(shí)、假設(shè)、猜測、 認(rèn)識并運(yùn)用時間線
身份隱喻 以身份隱喻帶出教練過程中的思維空間

第九天
神圣 探索神圣的力量
夢想 夢想的本質(zhì)與達(dá)成夢想的方法
自我信念檢測 檢測重要信念的模式

第十天
前置回應(yīng) 探求意見的技巧
美妙人生 人生大藍(lán)圖的設(shè)計與信念導(dǎo)入

《NLP教練技術(shù)文憑課程》培訓(xùn)受眾
企業(yè)教練、企業(yè)中高層管理者、培訓(xùn)師、訓(xùn)練導(dǎo)師、心理咨詢師、心理治療師、關(guān)注個人心靈成長的各界
優(yōu)秀人士。

《NLP教練技術(shù)文憑課程》課程目的
1. 將NLP教練技術(shù)應(yīng)用于管理，管理工作會變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來；
2. 你會發(fā)覺很多人愿意向你靠近，你的影響力大增，因?yàn)閷W(xué)完課程后的你會不知不覺的讓你身邊的人進(jìn)步；
3. 你會掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人；
4. 你會掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；
5. 在課程中掌握的對話技巧能有效提升你的溝通、談判、說服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系；
6. 如果你是一個不滿18歲孩子的父母，參加這個課程會讓你的孩子一生感激你，因?yàn)槟銓W(xué)了這個課程會因此改變你孩子的一生。 六、誰要上NLP教練技術(shù)課程

《NLP教練技術(shù)文憑課程》所屬分類
特色課程

《NLP教練技術(shù)文憑課程》所屬專題
NLP教練技術(shù)、

《NLP教練技術(shù)文憑課程》授課培訓(xùn)師簡介

《NLP教練技術(shù)文憑課程》報名服務(wù)流程

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