《職業(yè)化塑造》課程詳情
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培訓(xùn)日期:8月27日 授課地點(diǎn):北京京泰龍酒店(外地學(xué)員可以代訂住宿)
培訓(xùn)日期:9月24日 授課地點(diǎn):山東青島(外地學(xué)員可以代訂住宿)
培訓(xùn)日期:11月19日 授課地點(diǎn):成都快捷假日酒店(外地學(xué)員可以代訂住宿)
(一)前言:真正的職業(yè)安全(約1小時(shí))
1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障
2、保障的來(lái)源
成為職業(yè)化的
3、職業(yè)者
4、業(yè)化所需要的管理
觀念(思維)管理
態(tài)度(情緒)管理
行為(結(jié)果)管理
(二)第一單元:職業(yè)化觀念(思維)管理:你為什么而工作?1、別做職場(chǎng)的“重病患者”
1、別做職場(chǎng)“植物人”
2、如何確立工作使命
我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值
找到錢以外的工作動(dòng)力
3、如何確立工作遠(yuǎn)景
個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
4、如何確立工作價(jià)值觀
理解公司的價(jià)值觀
和公司的價(jià)值觀一致
和你的目標(biāo)保持一致
5、研討:我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么?
什么是我錢以外的工作動(dòng)力?
什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)?
為了達(dá)到目標(biāo)我需要做好哪些準(zhǔn)備?
(三)第二單元:職業(yè)化態(tài)度(情緒)管理:你為誰(shuí)而工作?
1、態(tài)度比技能更重要職業(yè)化態(tài)度
創(chuàng)業(yè)心態(tài):為自己工作
積極心態(tài):熱忱地工作
游戲心態(tài):快樂(lè)地工作
2、創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么?
如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
關(guān)于以什么樣的態(tài)度來(lái)面
對(duì)問(wèn)題、
責(zé)任和壓力的游戲
3、研討:從“這不管我的事,這
是公司的事”這是我的事,
我是公司的一部分”
4、積極心態(tài)VS消極心態(tài)
什么是積極心態(tài)?
如何建立積極心態(tài)?
如何自我激勵(lì)?
關(guān)于采用逆向積極思維來(lái)迎接挑戰(zhàn)的游戲
5、研討:從“我一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
6、游戲心態(tài)
什么是游戲心態(tài)?
游戲心態(tài)帶給你什么?
關(guān)于以投入、松弛、平和的狀態(tài)
面對(duì)工作中的人和事
7、研討:從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”
(四)第三單元:職業(yè)化行為(結(jié)果)管理:你應(yīng)該怎么做?
1、如何應(yīng)對(duì)環(huán)境
面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況,
職業(yè)者的所作所為
2、如何激發(fā)欲望
使自己保持最佳的工作狀態(tài),
懂得和更棒的人在一起工作
3、如何持續(xù)成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要
職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作
4、如何銷售自己
抓住機(jī)會(huì)展示自己
把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶
5、如何管理自己
職業(yè)者的自律能力
會(huì)使兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜朔殖龈呦?
6、如何融入團(tuán)隊(duì)
成為合作者而不是“團(tuán)隊(duì)白癡”
獨(dú)行俠難成其事,成功來(lái)自團(tuán)隊(duì)
關(guān)于共同努力達(dá)成共識(shí)贏得比賽的游戲
7、結(jié)論:全方位成長(zhǎng),做個(gè)快樂(lè)的職業(yè)人
《職業(yè)化塑造》培訓(xùn)受眾
全體員工——易于達(dá)成觀念的共識(shí)并建立能夠共同理解的職業(yè)語(yǔ)言
《職業(yè)化塑造》所屬分類
特色課程
《職業(yè)化塑造》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
楊亭
組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師
AACTP美國(guó)培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)講師
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)國(guó)際教練認(rèn)證
誠(chéng)智行公司專職認(rèn)證講師
楊老師曾在多家國(guó)內(nèi)外上市公司的市場(chǎng)與銷售、人力資源和培訓(xùn)管理等不同的企業(yè)運(yùn)營(yíng)部門工作過(guò),在職工作期間,接受國(guó)際顧問(wèn)公司品牌課程訓(xùn)練體系長(zhǎng)期地學(xué)習(xí)和磨礪,使楊老師在企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)培訓(xùn)師塑造、企業(yè)教練和企業(yè)銷售等方面有超過(guò)近400個(gè)小時(shí)以上的職業(yè)訓(xùn)練,同時(shí)在工作過(guò)程中參與管理咨詢項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)作。楊老師目前的學(xué)習(xí)與研究領(lǐng)域?qū)W⒑途劢褂诮M織學(xué)習(xí)與發(fā)展系統(tǒng)(包括經(jīng)理人職業(yè)成長(zhǎng)與修煉、企業(yè)教練系統(tǒng)、企業(yè)大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展等領(lǐng)域)
楊老師曾任職于知名日化、房地產(chǎn)、培訓(xùn)和咨詢等行業(yè),擔(dān)任過(guò)銷售系統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)理、學(xué)習(xí)與發(fā)展中心培訓(xùn)經(jīng)理、集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、首席培訓(xùn)師、學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問(wèn)和運(yùn)營(yíng)副總經(jīng)理等職位,由于在不同類型的企業(yè)策劃與實(shí)施管理層與員工系統(tǒng)的培訓(xùn)與發(fā)展, 所以深知企業(yè)培訓(xùn)模式和咨詢模式的解決方案對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性,并通過(guò)長(zhǎng)期服務(wù)已經(jīng)建立和實(shí)施了眾多項(xiàng)目:?jiǎn)T工職業(yè)化項(xiàng)目、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目、培訓(xùn)師塑造與發(fā)展項(xiàng)目、跨部門學(xué)習(xí)項(xiàng)目等。
楊老師授課風(fēng)格幽默、富有激情和感召力,關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效的角度,使其能夠把理論與實(shí)際巧妙的結(jié)合;富有思考與啟發(fā)性的語(yǔ)言魅力和深入淺出的課堂講述使學(xué)員積極互動(dòng),在授課過(guò)程中大量工具的使用讓培訓(xùn)有的放矢,言之有物,更讓學(xué)員落地執(zhí)行,從而產(chǎn)生最佳的授課效果和課程收益。
已出版書籍作品:《服務(wù)人員五項(xiàng)修煉》
服務(wù)過(guò)的客戶
企業(yè)培訓(xùn)客戶
培訓(xùn)過(guò)的客戶包括有日立電梯、中油BP、廣州本田、菲利浦手機(jī)、德國(guó)巴斯夫、金發(fā)科技、樂(lè)華彩電、香雪制藥、深圳耐普羅、太平鳥服裝、清華大學(xué)EMBA、中山大學(xué)2006秋季管理學(xué)院EMBA、華南理工大學(xué)MBA等眾多優(yōu)秀世界500強(qiáng)的企業(yè)和組織
管理咨詢客戶
五羊-本田 健康元集團(tuán)(太太) 中國(guó)電信廣東培訓(xùn)中心 完美(中國(guó))培訓(xùn)中心 嘉里糧油(金龍魚) 香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心 東風(fēng)日產(chǎn) 虎彩集團(tuán) 白象食品集團(tuán) 燕京(漓泉)啤酒