《MSA—測(cè)量系統(tǒng)分析》課程詳情
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課程時(shí)數(shù): 二天
課程內(nèi)容:
MSA背景、及其與QS9000、ISO/TS16949的關(guān)系概要
基本概念和術(shù)語(yǔ):
測(cè)量系統(tǒng)的含義、統(tǒng)計(jì)特性、變差類(lèi)型與MSA的關(guān)系
第一章通用測(cè)量系統(tǒng)指南
引言、目的和術(shù)語(yǔ)
引言
測(cè)量數(shù)據(jù)的質(zhì)量
測(cè)量過(guò)程
目的
術(shù)語(yǔ)
測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性
標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)的使用
通用指南
選擇/制定試驗(yàn)程序
第二章 評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)的程序
引言
測(cè)量系統(tǒng)變差的類(lèi)型:重復(fù)性、再現(xiàn)性、偏倚、穩(wěn)定性和線性的重點(diǎn)介紹
測(cè)量系統(tǒng)的分析
測(cè)量系統(tǒng)的分辨率
重復(fù)性、再現(xiàn)性、偏倚、穩(wěn)定性和線性示例
零件間變差
測(cè)量系統(tǒng)研究的準(zhǔn)備
計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)研究指南
確定穩(wěn)定性
確定重復(fù)性和再現(xiàn)性(極差法、均值-極差法、ANOVA法)
確定偏倚
確定線性
量具特性曲線(GPC)
計(jì)數(shù)型量具研究
小樣法
大樣法
結(jié)合實(shí)例:對(duì)Gage R&R詳細(xì)講解
分組模擬練習(xí)
練習(xí)總結(jié)
提高R&R%的方法與技巧
如何根據(jù)R&R%的結(jié)果,對(duì)測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和改善。
MSA課程總結(jié)
測(cè)試與講解
《MSA—測(cè)量系統(tǒng)分析》培訓(xùn)受眾
實(shí)驗(yàn)室人員、計(jì)量管理人員、質(zhì)量管理人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、審核員等
《MSA—測(cè)量系統(tǒng)分析》課程目的
MSA(Measurement System Analysis)測(cè)量系統(tǒng)分析,它使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表的方法對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的誤差進(jìn)行分析,以評(píng)估測(cè)量系統(tǒng)對(duì)于被測(cè)量的參數(shù)來(lái)說(shuō)是否合適,并確定測(cè)量系統(tǒng)誤差的主要成份。
使學(xué)員掌握測(cè)量系統(tǒng)變差分析的方法; 通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)分析了解所有生產(chǎn)過(guò)程中使用的量具的變差,并對(duì)不合格的量具進(jìn)行分析、 改進(jìn),提高檢驗(yàn)、測(cè)量、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和報(bào)告的準(zhǔn)確性;減少產(chǎn)品在檢驗(yàn)、測(cè)量、試驗(yàn)過(guò)程中誤判的可能性。
《MSA—測(cè)量系統(tǒng)分析》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《MSA—測(cè)量系統(tǒng)分析》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
朱老師
專(zhuān)業(yè)資格:ISO9001 注冊(cè)審核員、ISO14001 注冊(cè)審核員、TS16949高級(jí)培訓(xùn)講師;
專(zhuān)長(zhǎng):APQP、PPAP、SPC、MSA、FMEA、汽車(chē)行業(yè)的ISO9000、VDA6.1、QS-9000、TS16949、統(tǒng)計(jì)技術(shù)和計(jì)量器具管理;
十年活躍于ISO系列體系的管理和咨詢(xún)工作,對(duì)各種研發(fā)、工程、品質(zhì)等管理手法有獨(dú)到的見(jiàn)解。能夠有效地針對(duì)企業(yè)研發(fā)、工程、生產(chǎn)、品管等方面的不同現(xiàn)狀,因地制宜,切合企業(yè)實(shí)際,量身定制出適用企業(yè)實(shí)際的課程方案,善于突出課程的針對(duì)性和實(shí)用性,運(yùn)用方法講求實(shí)效性,廠內(nèi)輔導(dǎo)及培訓(xùn)100余家企業(yè),廠外授課200余家,其豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理改善實(shí)戰(zhàn)和講授經(jīng)驗(yàn),造就豐富的案例可隨手拈來(lái)、逐步深入的授課技巧讓學(xué)員在輕松自在的環(huán)境中,全面深入地掌握課程內(nèi)容。
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