《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》課程詳情
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【第一天上午】
一、歡迎詞、課程簡介
二、培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關(guān)系和區(qū)別
三、成年人是怎樣學習的
四、系統(tǒng)化的培訓流程
五、培訓師的專業(yè)形象
1、服飾
2、禮儀
3、個人風格造型
4、形象禁忌
【第一天下午】
六、培訓技巧八要點
1、要點之一：目標和差距
2、要點之二：令人難忘的開頭
（1）有效克服緊張情緒
（2）為課程制造懸念
（3）技巧演練
3、要點之三：三部曲/四步驟
（1）向?qū)W員介紹培訓目標
（2）增加課程感染力的方法
（3）豐富的身體語言
（4）有效進行互動
（5）有效進行單元回顧
（6）演講小技巧及演練
4、要點之四：借助音響效果
【第二天上午】
5、要點之五：強化你的信息，巧妙運用
（1）真實案例
（2）奇聞軼事
（3）比喻、隱喻、寓言、故事等
（4）培訓技巧八要點之四、之五演練
6、要點之六：要真實，不要表演
7、要點之七：拋回去，轉(zhuǎn)移開—有效面對“難纏的學員”
8、要點之八：完美的結(jié)尾—培訓結(jié)束技巧
【第二天下午】
七、培訓技巧綜合演練：每人10分鐘
八、回顧總結(jié)，培訓結(jié)束
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》培訓受眾
本課程適合需要提升授課技巧的職業(yè)人士，比如培訓經(jīng)理/主管、內(nèi)部講師、需要培訓部屬的部門經(jīng)理及主管等
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》課程目的
所有領(lǐng)袖公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣，在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才，但一些內(nèi)部講師由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層面，講課效果往往達不到預期的目的，他們對如何提升授課技巧感到困惑——
沒有弄清企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位
沒有掌握成人學習的原理和特點
沒有掌握系統(tǒng)化的培訓流程
不懂得如何打造專業(yè)形象
針對以上問題，我們特邀原達能（樂百氏）全國培訓經(jīng)理許盛華先生，與我們一同分享《TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓練》的精彩課程，從內(nèi)部講師的角色定位、成人學習的原理和特點、系統(tǒng)化的培訓流程、打造專業(yè)形象等角度，系統(tǒng)進行內(nèi)部講師授課技巧訓練，為您提供思路與方法！
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》所屬分類
人力資源
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、
內(nèi)部講師授課技巧訓練、
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》授課培訓師簡介
許盛華
實戰(zhàn)經(jīng)驗
具有20年豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，其中10年世界500強公司培訓及人力資源管理經(jīng)驗，先后擔任芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理、樂百氏（達能集團）全國培訓經(jīng)理等職務，負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓經(jīng)理，培訓了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳呐嘤栿w系。獨創(chuàng)“培訓管理”ERP系統(tǒng)，幫助培訓經(jīng)理有效管理培訓，將培訓經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。
專業(yè)背景
芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士，提出培訓管理的“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論，首創(chuàng)“量化培訓管理”方法。
授課特點
注重實戰(zhàn)互動，授課邏輯性強，善于將復雜的培訓體系總結(jié)為可量化的解決方案。
主要課程
建立以需求為導向的量化培訓管理體系、卓越內(nèi)部培訓師……
服務客戶
BP、ABB變壓器、一汽豐田、興業(yè)銀行、松下、蒙牛
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練》報名服務流程
020-29042042
