《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》課程大綱
課程背景：
未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓就是最有效的傳播方式。
一個優(yōu)秀的管理者應該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓將更有效。但成人的培訓有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)內(nèi)訓師進行系統(tǒng)完善的培訓，他們才能更有效的傳承和輔導企業(yè)員工的成長和發(fā)展。本系列課程旨在訓練企業(yè)內(nèi)訓師各方面的綜合能力，進而達到勝任企業(yè)內(nèi)訓師的工作崗位。
課程時間：2天，6小時/天
授課方式：理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、經(jīng)驗分享、實戰(zhàn)演練、游戲互動、情景對話

課程大綱：
第一講：角色定位
一、何為師
1.能力素質(zhì)要求
2.TTT核心模型
二、內(nèi)訓師角色定位與分析
1.管理者
2.教導者
3.開發(fā)者
三、內(nèi)訓師成長五種方式
1.課堂培訓
2.自我提升
3.接受教練輔導
4.任務與體驗
5.培訓與教練他人
四、成人學習與教育的不同之處
1.對象定位不同
2.學習風格不同
3.目標不同
4.經(jīng)驗和知識不同
5.參與程度不同
五、內(nèi)訓師三種核心理念
1.首善：準備+改善
2.樂從：沒有不好，只有不同
3.分享：善于分享，樂于分享

六、內(nèi)訓師六種能力修為
1.感召力：全情投入，影響全場
2.挑戰(zhàn)力：提問反思，挑戰(zhàn)刻板
3.創(chuàng)新力：排列整合，推陳出新
4.變通力：變換角度，實現(xiàn)對接
5.洞察力：耳聽八方，眼觀六路
6.競爭力：揚長避短，凸顯實力
七、成人學習七大特點
1.學習目的性強
2.注重課程實效
3.遵循遺忘曲線
4.富有刻板印象
5.喜歡受到尊重
6.喜歡輕松氛圍
7.注意力易分散
八、培訓師三重角色
1.編-課程組織者
2.導-形式設計者
3.演-內(nèi)容演繹者

第二講：舞臺風范
一、造成緊張五要素
1.自我壓力
2.內(nèi)容生疏
3.準備不足
4.前后差距
5.嚴重怯場
二、化解緊張之行為解決法
1.充分準備、精彩開場
2.關注學員、先到會場
3.多做互動、加大肢體

三、化解緊張之心態(tài)解決法
1.相信內(nèi)容
2.相信學員
3.相信自己
4.調(diào)整心態(tài)
5.成功冥想
四、73855理論
1.肢體：55%
2.音調(diào)：38%
3.內(nèi)容：7%
五、內(nèi)訓師課堂禁忌
1.關系禁忌
2.行為禁忌
3.態(tài)度禁忌
4.內(nèi)容禁忌
六、培訓師形象管理
1.男士著裝事項
2.女士著裝事項

第三講：授課結構
一、開場導入技巧
1.自我介紹
2.課程導入
3.介紹框架
二、引人入勝的培訓開場導入
1.開門見山法-直接切入，簡單有效
2.拉近關系法-信任開始，成功基礎
3.巧問問題法-問對問題，導入不難
4.事例故事法-故事開場，聚焦全程
5.引用名言法-名言佳句，呈現(xiàn)底蘊
6.贊美聽眾法-適時贊美，效果甚佳
7.實物展示法-巧用媒介，呈現(xiàn)內(nèi)容
8.懸疑入題法-設置懸疑，吊足胃口
9.引用數(shù)據(jù)法-數(shù)據(jù)說話，實事求是
三、余音繞梁的培訓收尾
1.贊美祝福法-中規(guī)中矩，催人奮進
2.寓言故事法-經(jīng)典故事，發(fā)人深省
3.名言佳句法-言簡意賅，意味深長
4.歸納總結法-總結提升，溫故知新
5.ORID法-分享感悟，制訂計劃
6.首尾呼應法-前后搭配，統(tǒng)一和諧
四、思維導圖
1.思維導圖認知
2.思維導圖舉例
3.思維導圖實操
五、培訓落地的“5+1”工程
1.的培訓既要理論高度，又要落到實處
2.理論+觀點拋出見解
3.案例+交流深度交流
4.表單+轉化有效落地

第四講：先聲奪人
一、用氣發(fā)聲訓練
1.口部訓練
2.氣息提升訓練
3.共鳴訓練
4.嗓子保護
二、聲音綜合訓練
1.重音訓練
2.停頓訓練
3.語調(diào)訓練
4.語速訓練
三、震撼表達、生動演繹
1.聲音的投射、熱情感染力、語速變化
2.強、堅定、氣勢
3.眼神變化、情緒變化、語調(diào)變化
4.慢、沉穩(wěn)、停頓
5.臉部表情變化、語調(diào)變化、戲劇化
6.熱情、活潑、對比

第五講：成果展現(xiàn)
一、手繪PPT
1.封面頁
2.目錄頁
3.內(nèi)容頁
4.總結頁
二、成果展現(xiàn)
1.分享交流成果
2.制定成長計劃


《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》課程目的
1.復述成人學習的特點，并能有針對性的開展教學活動。
2.定位自身講師角色，自我測評明確后續(xù)成長努力方向。
3.認同登臺怯場緊張的原因，找到方法有效化解緊張和怯場，更自如登臺。
4.運用身、手、步、眼搭配，在臺上展現(xiàn)更專業(yè)的自我。
5.運用震撼表達讓自己的表達和演繹更有彈性，打動聽眾。
6.運用有效開場和收尾的技巧，以及思維導圖的方法，組織完整的授課內(nèi)容。
7.運用讓課程落地的內(nèi)容組織結構，使課程有效，更接地氣。


《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》適合對象
企業(yè)內(nèi)訓師或想成為內(nèi)訓師的企業(yè)員工

《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》所屬分類
人力資源

《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》所屬專題
培訓體系規(guī)劃培訓、有效提升授課技巧培訓、內(nèi)部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、學習型組織構建與發(fā)展培訓、企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練、ttt系列培訓課程、

《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》內(nèi)訓服務流程

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