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基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
添加時(shí)間:2016-06-12      修改時(shí)間: 2016-06-12      課程編號(hào):100183121
《基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程大綱
課程背景:
隨著智能手機(jī)的不斷普及、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)速的不斷加快,加上“90后新人類(lèi)”成為職場(chǎng)主力軍。移動(dòng)化、碎片化、微課化也日益成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置,微課學(xué)習(xí)也將成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)必不可少的重要方式之一。
微課做為一項(xiàng)近兩年剛剛起步的新鮮學(xué)習(xí)方式,受到了很多優(yōu)秀企業(yè)的追捧和積極探索。同時(shí)在實(shí)踐中,大家也碰到了很多問(wèn)題,產(chǎn)生了很多困惑。如:到底什么樣的課程才叫微課?如何設(shè)計(jì)和制作微課?如何讓微課與員工崗位的能力成長(zhǎng)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)?運(yùn)用什么樣的軟件來(lái)開(kāi)發(fā)微課……?
正是基于以上的原因,我們開(kāi)發(fā)了《基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》這門(mén)課程。面向員工的崗位任務(wù)進(jìn)行組織智慧的萃取,提煉成功經(jīng)驗(yàn),并設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作微課。確保員工所學(xué)符合企業(yè)組織戰(zhàn)略需要,提升其崗位履職能力。

課程特色:
1.實(shí)戰(zhàn)性:以企業(yè)崗位為實(shí)操對(duì)象,進(jìn)行最佳實(shí)踐萃取和提煉,案例編寫(xiě)和腳本撰寫(xiě),確保學(xué)習(xí)落地,學(xué)以致用。
2.成就感:兩天時(shí)間每小組需開(kāi)發(fā)一門(mén)基于崗位任務(wù)的情景微課,享受跨界學(xué)習(xí)及自主開(kāi)發(fā)的成就感和滿(mǎn)足感。
3.前瞻性:無(wú)論是崗位任務(wù)分析,最佳實(shí)踐提煉,還是微課的開(kāi)發(fā)工具等,都是國(guó)內(nèi)目前主流的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課方式:理論講授、案例分析、視頻分享、頭腦風(fēng)暴、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)戰(zhàn)演練、游戲互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

課程大綱:
第一講:微課了解ABC
一、微課的定義
二、微課產(chǎn)生的背景
1.4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式
2.非正式學(xué)習(xí)
3.碎片化學(xué)習(xí)
4.移動(dòng)化學(xué)習(xí)
5.反轉(zhuǎn)課堂
三、微課的特點(diǎn)
1.容量小
2.時(shí)間短
3. 完整性
4.基元化
5.易傳播
四、微課的設(shè)計(jì)理念
1.一個(gè)中心
2.兩個(gè)原則
3.三個(gè)關(guān)鍵
五、微課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)
1.問(wèn)題-對(duì)策-總結(jié)式:情景微課、影視微課
2.流程式:實(shí)操微課、錄屏微課
六、微課開(kāi)發(fā)流程
1.確定典型任務(wù)
2.組織智慧萃取
3.編寫(xiě)情景案例
4.撰寫(xiě)微課腳本
5.素材錄制拍攝
6.后期剪輯優(yōu)化
七、微課制作軟件
1.Adobe audition
2.Vegas
3.Format factory
4.Camtasia Studio

第二講:微課開(kāi)發(fā)流程
一、確定典型任務(wù)
1.選擇目標(biāo)崗位
2.成立專(zhuān)家組
3.羅列崗位工作任務(wù)
4.確定典型工作任務(wù)
二、組織智慧萃取
1.典型任務(wù)分解
2.最佳實(shí)踐提煉
三、編寫(xiě)情景案例
1.STAR的案例模板
四、撰寫(xiě)微課腳本
1.確定主題
2.確定目標(biāo)
3.確定結(jié)構(gòu)
4.確定場(chǎng)景
五、素材錄制拍攝
1.拍攝視頻的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
2.錄制音頻的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
六、后期剪輯優(yōu)化

第三講:開(kāi)發(fā)軟件詳解
一、Adobeaudition功能介紹
1.點(diǎn)擊編輯
2.放大縮小
3.預(yù)覽音頻
4.剪切音頻
5.增加音頻
6.錄制音頻
7.聲道選擇
8.聲音調(diào)節(jié)
二、Vegas軟件介紹
1.界面介紹
2.新建工程
3.剪輯技巧
4.調(diào)節(jié)音量
5.素材特性
6.交叉淡化
7.片頭制作
8.圖文混排
9.文件渲染
10.剪切雙鏡頭
三、Formatfactory軟件介紹
1.音視頻格式轉(zhuǎn)換
2.視頻格式壓縮
四、Camtasia Studio軟件介紹
1.錄制屏幕
2.錄制PPT

第四講:微課開(kāi)發(fā)&點(diǎn)評(píng)
一、微課腳本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.教學(xué)設(shè)計(jì)完整性
2.腳本結(jié)構(gòu)完整性
3.腳本格式規(guī)范性
二、微課素材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.命名規(guī)范
2.場(chǎng)景清楚
3.畫(huà)面清晰
4.素材完整
三、微課旁白評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.時(shí)間長(zhǎng)短
2.結(jié)構(gòu)完整
3.緊扣主題
4.音畫(huà)一致

《基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程目的
1.全面認(rèn)識(shí)微課、理解并能復(fù)述微課的四種類(lèi)型和兩種展開(kāi)方式;
2.應(yīng)用微課開(kāi)發(fā)的六步流程,開(kāi)發(fā)出符合崗位要求的精品微課;
3.運(yùn)用微課開(kāi)發(fā)的四種軟件操作,快速有效的開(kāi)發(fā)符合企業(yè)需求的高品質(zhì)課程;
4.基于企業(yè)最佳實(shí)踐的提煉和萃取來(lái)編寫(xiě)教學(xué)案例,增強(qiáng)企業(yè)微課的實(shí)戰(zhàn)性。


《基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》適合對(duì)象
培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、學(xué)習(xí)發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士、業(yè)務(wù)骨干\內(nèi)容專(zhuān)家等

《基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》所屬分類(lèi)
人力資源
《基于崗位任務(wù)的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師樓劍老師簡(jiǎn)介
樓劍
樓劍
口才演講訓(xùn)練教練
中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士
曾任:中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場(chǎng)部經(jīng)理
現(xiàn)任:華地國(guó)際集團(tuán)(上市零售企業(yè)) 培訓(xùn)經(jīng)理/高級(jí)講師
情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家企業(yè)管理咨詢(xún)師認(rèn)證
IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
杭州市“志愿者之星”,中國(guó)志愿者
樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè),負(fù)責(zé)杭州下沙13所大學(xué)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和業(yè)務(wù)推廣。曾是江蘇群峰教育集團(tuán)的高級(jí)講師,擔(dān)任“卓越經(jīng)營(yíng)模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課,并系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課程、TTT認(rèn)證課程、IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證。為華地國(guó)際控股集團(tuán)培養(yǎng)出400多位內(nèi)訓(xùn)講師,為零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場(chǎng)總經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理,300多位運(yùn)營(yíng)主管及店長(zhǎng),500多名儲(chǔ)備干部。其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升(系統(tǒng)篇)》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)(深化輔導(dǎo)篇)》為上海邦圣、群峰集團(tuán)、華地控股集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)必備培訓(xùn)課程,培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)中高層管理學(xué)員達(dá)1500人次,培訓(xùn)師達(dá)800余名,累計(jì)學(xué)員達(dá)5000余名。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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