《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》課程詳情
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引子：部門(mén)墻的由來(lái) 管理者的痛苦
公開(kāi)討論：跨部門(mén)合作的特點(diǎn)
小組討論：跨部門(mén)協(xié)作的主要障礙有哪些
第一天 上午
第一講：跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源分析總結(jié)
組織分工不明確
存在部門(mén)職能的模糊地帶
討論：為什么在跨部門(mén)工作中，總覺(jué)得是在為別人做事？
不容忽視的“部門(mén)墻”
客觀存在的個(gè)體差異
跨部門(mén)協(xié)作困難
討論：跨部門(mén)溝通中最重要的兩個(gè)字是什么？
橫向的溝通的機(jī)制不健全
案例：有制度沒(méi)有制度
企業(yè)文化有待打造
走入跨部門(mén)溝通的誤區(qū)
討論：我們是怎樣失去客戶(hù)的？
第二講：跨部門(mén)溝通的基本溝通技能提升
跨部門(mén)溝通原則
營(yíng)造良好的溝通氛圍
案例：如何開(kāi)個(gè)好頭
部門(mén)間不同意見(jiàn)的正確處理
幾個(gè)溝通情景分析的方法
討論：溝通對(duì)象脾氣大嗎？
討論：與其他部門(mén)溝通現(xiàn)在時(shí)機(jī)對(duì)嗎？
討論：溝通對(duì)象與你有心里障礙嗎？
因人而異的溝通
第一天 下午
第三講：從根源問(wèn)題入手提升管理者跨部門(mén)溝通的技巧
倡導(dǎo)良好的文化
重新調(diào)整組織分工
梳理模糊地帶
討論：跨部門(mén)的交叉地帶要不要管？怎樣去管？
樹(shù)立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
討論：什么原因?qū)Р块T(mén)間合作的失��？
要開(kāi)就開(kāi)高效會(huì)議
討論：跨部門(mén)會(huì)議中的幾種棘手問(wèn)題如何處理？
搭建跨部門(mén)溝通的橋梁
推倒“部門(mén)墻”
建立完善的責(zé)任體系
建立強(qiáng)大的信息平臺(tái)
完善溝通制度
從跨部門(mén)溝通中的常見(jiàn)詞進(jìn)行改進(jìn)
第四講：跨部門(mén)合作成功的因素分析
目標(biāo)
關(guān)系
利益
探究對(duì)方的利益
問(wèn)題、需求、立場(chǎng)、利益、公平、
優(yōu)勢(shì)
討論：本企業(yè)跨部門(mén)溝通亮點(diǎn)
第二天 上午
第五講：跨部門(mén)中的溝通的問(wèn)題總結(jié)
屢次溝通沒(méi)有結(jié)果怎么辦？
遇到一些同事說(shuō)一套做一套怎么辦？
大家都是平行部門(mén)，不配合怎么辦？
對(duì)其他部門(mén)工作不了解，甚至持否定態(tài)度怎么辦？
本位主義（袒護(hù)下屬，保護(hù)部門(mén)利益）怎么辦？
互相推脫責(zé)任，只知道抱怨和投訴怎么辦？
各部門(mén)對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法怎么辦？
溝通沒(méi)有理想的結(jié)果，但是事情又不能耽擱，怎么辦？
關(guān)系到幾個(gè)部門(mén)，各部門(mén)就會(huì)踢皮球，扯皮，怎么辦？---
第六講：提升管跨部門(mén)溝通的能力要求
部門(mén)經(jīng)理如何產(chǎn)生自己的影響力
討論：作為管理者是對(duì)本部門(mén)的了解重要還是對(duì)其他部門(mén)的運(yùn)作了解重要？
信息搜集的能力
時(shí)間管理的能力
將變化做成計(jì)劃的能力
化解沖突的能力
提升管理者當(dāng)老師的能力
第二天 下午
第七講：提升管跨部門(mén)溝通的的方法策略
案例：怎樣處理各部門(mén)主管之間的矛盾？
跨部門(mén)合作之“道”：企業(yè)文化、目標(biāo)、心態(tài)
業(yè)務(wù)部門(mén)與職能部門(mén)合作之道
沖突解決的三個(gè)方法
杜絕習(xí)慣性反應(yīng)，專(zhuān)心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
營(yíng)造良好的溝通氛圍，爭(zhēng)論與立場(chǎng)
溝通的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：重新詮釋?zhuān)岢鰡?wèn)題與合作解決問(wèn)題
促成結(jié)果：不逼迫，留有退路，參與
贏得雙方滿(mǎn)意：利用實(shí)力引導(dǎo)、說(shuō)服對(duì)方
跨部門(mén)溝通的方式：討論、爭(zhēng)辯、說(shuō)服、指出問(wèn)題、請(qǐng)求幫助、化解矛盾……
如何高效開(kāi)好跨部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議？
第八講：如何在實(shí)踐中提升跨部門(mén)溝通的技能
不斷提升自己的能力
象總經(jīng)理一樣思考
不可缺少的自我溝通
《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》培訓(xùn)受眾
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)級(jí)、經(jīng)理級(jí)、主管級(jí)以上人員、各企業(yè)指定人員
《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》課程目的
作為企業(yè)管理者的一員，你是否經(jīng)常面對(duì)這樣的現(xiàn)象：
一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合？各部門(mén)像一座座孤島，只顧自家門(mén)前雪；
一線同事在前線拼得“你死我活”，好不容易搞掂客戶(hù)，沒(méi)想到卻“后院起火”；
在公司里，花在內(nèi)部溝通的時(shí)間占據(jù)了大部分的工作時(shí)間，對(duì)工作效率很頭疼；
公司的“部門(mén)墻很厚”，部門(mén)的協(xié)作難度很大；
……
如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源，如何提升跨部門(mén)溝通的能力？如何打破部門(mén)墻，克服部門(mén)間的溝通障礙？如何突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運(yùn)作效率，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力？
黃老師結(jié)合多年的外企、國(guó)企經(jīng)驗(yàn)，并在多家大型企業(yè)管理咨詢(xún)服務(wù)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了針對(duì)高效管理者技能提升的《跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》為您帶來(lái)全新的思維方式與行為模式，深入理解不同部門(mén)的緊密配合在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，學(xué)會(huì)與不同部門(mén)成員發(fā)展合作關(guān)系而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并最終提升整個(gè)公司的高效運(yùn)作。
【課程收益】：
透析跨部門(mén)溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因；
了解企業(yè)內(nèi)部跨部門(mén)溝通協(xié)作的不敗法則，掌握成功溝通的必備技巧；
學(xué)習(xí)如何在工作中通過(guò)有效溝通協(xié)作獲得雙贏；
學(xué)習(xí)有效處理部門(mén)間沖突的技巧，透過(guò)理解與服務(wù)達(dá)到雙贏，從而全面提升企業(yè)工作績(jī)效。
《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》所屬分類(lèi)
綜合管理
《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》所屬專(zhuān)題
溝通技巧培訓(xùn)、
《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
黃老師
資深咨詢(xún)師、資深培訓(xùn)師；
廣東省中小企管理研究院高級(jí)研究員
中山大學(xué)民營(yíng)家族企業(yè)管理研究院高級(jí)研究院?jiǎn)T
秉承“追本溯源、務(wù)實(shí)求真、奉獻(xiàn)精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶(hù)創(chuàng)造最有價(jià)值和最具實(shí)效的咨詢(xún)及培訓(xùn)服務(wù)；
廣東省MBA管理咨詢(xún)協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)
被同行稱(chēng)為“可以一輩子做管理咨詢(xún)顧問(wèn)人”
廣東富陽(yáng)科技公司、廣州互通寬帶、深圳瑞磁電機(jī)、廣東車(chē)八嶺茶業(yè)等多家企業(yè)特聘管理顧問(wèn)；
橫跨電子與計(jì)算機(jī)、工商管理的科班專(zhuān)業(yè)背景。
黃老師擁有六年多的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)及多年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于外資企業(yè)、合資企業(yè)、國(guó)有股份制企業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)助理、高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、咨詢(xún)公司總經(jīng)理等職。專(zhuān)注于核心人才隊(duì)伍建設(shè)研究，以核心人才高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)，提供相關(guān)咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)。
黃老師在組織優(yōu)化、流程優(yōu)化、績(jī)效體系、薪酬體系、培訓(xùn)體系、營(yíng)銷(xiāo)管控、學(xué)習(xí)型組織、核心人才隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域有非常豐富的實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合與多家公司的咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)，黃老師提出了“診斷+方案+培訓(xùn)+督導(dǎo)+貼身跟蹤”的有效管理咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)模式，堅(jiān)守“服務(wù)一個(gè)客戶(hù)，撰寫(xiě)一套方案，成就一個(gè)團(tuán)隊(duì)，塑造一個(gè)經(jīng)典”的服務(wù)理念，咨詢(xún)效果獲得了服務(wù)過(guò)的老板、企業(yè)家、中層干部及一線員工一致認(rèn)可和好評(píng)。
黃老師的授課主要采用咨詢(xún)式培訓(xùn)方式，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)員能力素質(zhì)狀況，引導(dǎo)學(xué)員在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握新的知識(shí)和技能，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)研討和點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用提高，盡可能的在現(xiàn)場(chǎng)找到解決方案。黃老師的課程在激活和保留核心人才、系統(tǒng)提升核心人才綜合素質(zhì)和績(jī)效方面擁有較好的效果，受到了客戶(hù)和學(xué)員的一致好評(píng)。
一、人力資源管理領(lǐng)域主攻模塊有：
流程管理領(lǐng)域：包含公司級(jí)、部門(mén)級(jí)、跨部門(mén)、崗位的流程體系等等；
核心關(guān)鍵人才培養(yǎng)：包含核心人才選拔、關(guān)鍵人才庫(kù)建立、關(guān)鍵人才培養(yǎng)體系；
培訓(xùn)體系建立：包含培訓(xùn)規(guī)劃、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍、課程開(kāi)發(fā)與管理、效果評(píng)估等等；
管理技能領(lǐng)域：包含跨部門(mén)溝通、員工輔導(dǎo)與激勵(lì)、MTP管理技能、執(zhí)行力等等。
二、主講精品課程有：
《打破部門(mén)墻》、《MTP中高層管理技能提升》、《高效執(zhí)行力》、《高效溝通技能提升》、《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》、《有效激勵(lì)員工的技能》等課程；
三、已服務(wù)的部分咨詢(xún)、培訓(xùn)客戶(hù)：
培訓(xùn)企業(yè)包括：中國(guó)移動(dòng)、西安楊森、美的、華凌、長(zhǎng)虹、（美國(guó)）捷普電子、百度中國(guó)在線、上海通用汽車(chē)、蘇州金龍汽車(chē)、明基電通、蘇阿姨食品、金紅葉紙業(yè)、創(chuàng)元集團(tuán)、北京華聯(lián)、神州數(shù)碼、江蘇吳中集團(tuán)、江蘇永鼎股份、無(wú)錫泛亞資訊、香港天貿(mào)服飾、幃翔電子科技、蘇州金萊克清潔器具、美新半導(dǎo)體、英維康醫(yī)療器械積水中間膜、蘇州松下系統(tǒng)科技、黑松食品、蘇州虎丘印花、港華燃?xì)狻浅枪╇�、長(zhǎng)城證券、張家港申港重工機(jī)械、、廣州富力、廣東雅居樂(lè)、深圳招廠等。
【客戶(hù)反饋】
香港天貿(mào)服飾副總：劉先生：黃老師是我見(jiàn)過(guò)最專(zhuān)業(yè)、最敬業(yè)、最有方法的咨詢(xún)老師，通過(guò)與我們公司的服務(wù)，黃老師提出來(lái)很多我們之前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)、說(shuō)都沒(méi)說(shuō)的問(wèn)題，很尖銳、很客觀，也很受用。
神州數(shù)碼人力資源總監(jiān)：郭先生：知識(shí)豐富，將企業(yè)的人力資源管理中很復(fù)雜的疑難問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析和解決，改變了企業(yè)多年的頑疾，我們企業(yè)很受用。
黑松食品副總：周先生：黃老師很專(zhuān)業(yè)，很有洞察力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)的我們企業(yè)問(wèn)題我們很接受，值得我們好好去反思與去體會(huì)，希望能與黃老師長(zhǎng)期合作。
華帝燃具廣州經(jīng)銷(xiāo)商人力資源部經(jīng)理：梁小姐：黃老師的課講得很好，有針對(duì)性，有可實(shí)施性，有較大發(fā)展性。
西安楊森行政副總裁：謝小姐：黃老師是一個(gè)不解決問(wèn)題不吃飯的人，是奔著企業(yè)的問(wèn)題而來(lái)的人，很佩服黃老師，我們的員工都很喜歡他愿意和他交流。
蘇州金龍汽車(chē)：周先生：黃老師極具親和力，能夠在極短的時(shí)間內(nèi)得到企業(yè)員工的認(rèn)可和接受。他同時(shí)富有激情和理性，能夠?qū)⒆稍?xún)服務(wù)中要傳遞的信息及理念通過(guò)啟發(fā)和互動(dòng)式的引導(dǎo)帶給企業(yè)，使企業(yè)員工得到啟發(fā)與改善，黃老師是我見(jiàn)過(guò)最具實(shí)效的咨詢(xún)老師。
《高效管理者之跨部門(mén)溝通技能提升實(shí)務(wù)》報(bào)名服務(wù)流程
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