《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》課程詳情
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第一天：中國式媒介關(guān)系管理
第一部分，洞察媒體
中國媒體概覽
媒體本質(zhì)屬性
北京媒體格局
媒體地域性特性
中國媒體面臨的挑戰(zhàn)和問題
媒體給企業(yè)帶來的價值和威脅
判斷媒體的標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí)1，媒體的價值排序
已逐漸成為主流的新媒體
新媒體的影響
媒體的新格局
第二部分，媒介關(guān)系開拓與管理
誰更決定輿論導(dǎo)向？媒體還是媒體人
如何認(rèn)識記者？朋友，敵人，合作伙伴
如何理解記者，并與其建立良好的關(guān)系
練習(xí)2，媒體資源的開拓及維護(hù)
媒介關(guān)系管理的工具
企業(yè)新型媒介策略建議
第三部分，媒體溝通
你中有我，我中有你——如何與媒體進(jìn)行高效溝通
理解媒體人的思維方式
如何同記者達(dá)成共贏
臨危不懼——由媒體負(fù)面報道引發(fā)的危機(jī)及危機(jī)應(yīng)對，以及危機(jī)下的有效媒體溝通和防御技巧
辨識媒體動機(jī)
應(yīng)對媒體質(zhì)詢
危機(jī)中的應(yīng)答技巧
練習(xí)3，（危機(jī)背景）應(yīng)對媒體的電話采訪
第二天：知己知彼：企業(yè)應(yīng)如何同媒體合作
一、解密影視媒體
1、 影視媒體的定位和媒體價值觀
2、 影視媒體新聞選擇的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)
3、 影視媒體內(nèi)容制作流程
4、 重磅欄目逐一解析
5、 影視媒體的發(fā)展路徑和重點(diǎn)
二、網(wǎng)媒新聞生產(chǎn)鏈
1、 網(wǎng)媒傳播特性和角色
2、 網(wǎng)絡(luò)編輯選擇和制作新聞的關(guān)注點(diǎn)
3、 網(wǎng)絡(luò)后臺抓取新聞的流程
4、 網(wǎng)絡(luò)輿論形成的背后和關(guān)鍵點(diǎn)
5、 案例解析
《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》培訓(xùn)受眾
企業(yè)公關(guān)部、傳訊部、品牌推廣部、公共事務(wù)部、宣傳部、辦公室等初中級人員
《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》課程目的
高屋建瓴地把握中國媒體的宏觀特點(diǎn)和發(fā)展趨勢
條分縷析地認(rèn)知不同的媒體和不同的版面
學(xué)會制訂企業(yè)的媒介策略
學(xué)會如何開拓，維護(hù)并管理媒體資源，提升媒介素養(yǎng)
學(xué)會恰如其分的與媒體交流和溝通，既不讓媒體產(chǎn)生疲勞，又不會讓媒體感到饑渴
《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》所屬專題
中國式關(guān)系營銷、
《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》授課培訓(xùn)師簡介
張曉娟
10年媒體從業(yè)經(jīng)驗，先后在《北京青年報》、《北京娛樂信報》、《法制晚報》擔(dān)任記者、編輯、主編等職務(wù)。曾寫過多篇有社會影響力的優(yōu)秀稿件，榮獲過中國新聞獎、北京新聞獎！ 進(jìn)入公關(guān)行業(yè)以來，擔(dān)任TOP級公關(guān)公司媒介中心總監(jiān)、總經(jīng)理職務(wù)。在媒介關(guān)系管理、新聞發(fā)言人、危機(jī)處理及管理等領(lǐng)域有深入研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗。
曾為寶馬中國，中化集團(tuán)，中石油，凱德置地，華潤雪花，真功夫，順豐速遞等企業(yè)高管提供新聞發(fā)言人培訓(xùn)服務(wù)。
齊文星（擬邀）
中央電視臺《對話》欄目資深主編 （擬邀）
背景介紹：10年影視媒體從業(yè)經(jīng)驗；從《對話》欄目創(chuàng)辦至今，從事欄目策劃、導(dǎo)演、主編等工作，完成了《對話》常態(tài)節(jié)目、特別節(jié)目、以及中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道的特別節(jié)目《華爾街風(fēng)云》、《經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)面對面》、《產(chǎn)業(yè)規(guī)劃深度透視》等近百期節(jié)目。策劃創(chuàng)辦CCTV-2《對手》欄目；2010年《年度經(jīng)濟(jì)論壇》總導(dǎo)演；2011年《年度經(jīng)濟(jì)論壇》總導(dǎo)演。
推薦理由： 接觸了大量高端嘉賓,并為他們策劃設(shè)計了不同風(fēng)格的表現(xiàn)方式,在《對話》欄目中出現(xiàn),而這些節(jié)目也都取得了良好的收視效果。
培訓(xùn)風(fēng)格： 以案例分析、模擬演練、小組討論及練習(xí)等方式啟發(fā)思維、提高課堂氣氛。不單使學(xué)員們感受到輕松、愉快的課堂氣氛，更能使學(xué)員們真正學(xué)到所需的知識。
《與媒體一起工作：中國式媒介關(guān)系管理》報名服務(wù)流程
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