《中高層管理者的五項修煉》課程詳情
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1 60/40原則（60%專家理論講解，40%學(xué)員互動研討）；
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬.

課程背景
在銷售、技術(shù)或者專業(yè)崗位是一個優(yōu)秀人才，可是提升為管理人員后卻讓人失望。當前企業(yè)大多數(shù)中高層干部都是從基層或?qū)�業(yè)崗位做得比較突出的人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個人業(yè)績，但公司現(xiàn)在期望他們貢獻的是能夠帶領(lǐng)一個團隊去取得一個部門或科室的組織績效。因此，在公司的舞臺上：
中高層經(jīng)理知道自己需要扮演好哪幾個角色嗎？
中高層經(jīng)理知道如何順利完成自己的團隊任務(wù)，實現(xiàn)團隊目標嗎？
中高層經(jīng)理知道自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通風(fēng)格并如何建立個人領(lǐng)導(dǎo)魅力嗎？
中高層經(jīng)理在面對各種問題和人際壓力，如何通過有效的溝通來解決呢？
中高層經(jīng)理如何提高下屬們的工作熱情，造就自主、高效的執(zhí)行團隊？
本課程是專門為中國企業(yè)中高層經(jīng)理所開發(fā)的課程，作為品牌課程，它以很強的實用性和可操作性特點，得到數(shù)百位經(jīng)理人高度首肯。宋勸其老師憑籍多年知名外企豐富的人力資源開發(fā)與管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，秉持學(xué)術(shù)研究的態(tài)度緊密結(jié)合當前企業(yè)中高層干部的管理能力現(xiàn)狀而精心研制，使您的中高層經(jīng)理成為企業(yè)真正的鐵骨脊梁！

1．核心管理技能訓(xùn)練一：中高層管理角色認知
　　在足球場上，后衛(wèi)總是占著前鋒的位置，這支球隊能贏嗎？管理者不是技術(shù)專家，不應(yīng)當僅僅是一個埋頭拉車者，還應(yīng)當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責(zé)者，所以，管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領(lǐng)導(dǎo)。
什么是管理？什么是領(lǐng)導(dǎo)？管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么？
不同管理層所需要的相關(guān)管理技能
中高層管理者的角色定位與角色認知
優(yōu)秀中高層管理者的素質(zhì)模型
案例分析：他為什么不是一個好的管理者
關(guān)注“人”的本質(zhì)是指什么？“激勵”人是指什么
管理者的心態(tài)調(diào)整、途徑與自我成長之路

2．核心管理技能訓(xùn)練二：愿景、目標管理與執(zhí)行力 為什么有些公司領(lǐng)導(dǎo)的想法愿望是好的，但卻執(zhí)行不下去? 為什么有些公司面臨的市場壓力只停留在少數(shù)幾個人的肩上，而不能傳遞下去？ 為什么目標變來變?nèi)�，為什么計劃趕不上變化？管理者需要清楚目標管理的基本原則與目標分層設(shè)計的方法，以及有效推行目標管理與進行控制的要素、方法與技能。
目標的來源：使命、愿景，戰(zhàn)略目標，年度經(jīng)營目標
目標制定與下達，如何把公司和團隊目標變成員工自己的目標
課堂練習(xí)：目標制定
案例研討：部屬認為你的目標下達的不合理或不公平怎么辦
加強團隊的執(zhí)行力：管理者的執(zhí)行力：狼性原則（淘汰不合適者，不要將精力浪費在落后者身上；知己知彼、揚長避短）；有效利用檢查與控制原則（定期、不定期、第一線檢查、走動管理、執(zhí)行力是檢查出來的，能力是輔導(dǎo)出來的）；給予部屬自己做決定的權(quán)力
案例研討：如何增進團隊的凝聚力與士氣

3、核心管理技能訓(xùn)練三：打造狼性團隊
沒有完美的個人，只有完美的團隊，一個良好的團隊規(guī)則與團隊文化的建立尤其重要，只有如此，團隊的靈活性與原則性才能有機結(jié)合，團隊的戰(zhàn)斗力才可能強。
如何選擇團隊成員，你可以訓(xùn)練一只狗去爬樹，不過還是請一只貓更好。
看人不走眼---行為結(jié)構(gòu)化面試技巧剖析
團隊的建立（破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則）
團隊高效工作程序的建立（從職責(zé)、職位說明書到SOP-標準化流程）
團隊規(guī)則（制度）的塑造，團隊能動性與紀律性之間的平衡
我們提倡什么，我們反對什么？什么對我們來說是最重要的
課堂體驗：如何帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)

4．核心管理技能訓(xùn)練四：任務(wù)分配、授權(quán)、工作推進與下屬輔導(dǎo)
為什么有些下屬的技能總是得不到提升，績效也遲遲得不到改善？為什么有些領(lǐng)導(dǎo)忙得焦頭爛額，而下屬反而說你大權(quán)獨攬？每一位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當是一名出色的教練，隨時隨地隨人隨事的輔導(dǎo)訓(xùn)練是經(jīng)理人的職責(zé)，有效授權(quán)是經(jīng)理人職業(yè)能力躍升的重要前提。
任務(wù)分配（目標分解、有效分工、任務(wù)下達、先說先死、責(zé)任明晰、貫徹執(zhí)行力、細節(jié)跟進）
案例研討：對一個部屬在任務(wù)分配的時候需要注意哪些基本原則
授權(quán)：責(zé)任病毒定律、猴子管理、授權(quán)的選人與監(jiān)控、哪些可以授權(quán)而哪些不能、原則性與靈活性的平衡、允許部屬犯錯誤、不要追求完美
案例研討：授權(quán)后越權(quán)的處理
如何理解上司的指令與工作意圖，并執(zhí)行到位
工作推進過程中的PDCA管理
輔導(dǎo)與培育下屬（輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)、培育下屬的結(jié)構(gòu)與方法、OJT方法、主動性的培養(yǎng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織）
教練部屬的自信、積極、主動、快樂心態(tài)

5．核心管理技能訓(xùn)練五：溝通與激勵　　松下幸之助說企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通。溝通能力是中高層經(jīng)理人最重要的能力。他如何有效地向上溝通、向下溝通、平行溝通是提升管理效率的重要途徑。管理者重要的誤區(qū)在于以為激勵下屬重要的在于“加薪、晉升”手段，其實管理者這些只是皮毛，更重要的是什么呢？為什么沒有幾個錢還有那么多人做安利呢？
雙贏的思維（雙贏的出發(fā)點；雙贏的關(guān)系；雙贏的協(xié)議）
有效果比有道理更重要：說自己想說的話，用別人喜歡聽的方式去說；外圓內(nèi)方，持經(jīng)達權(quán)；中性語言；緩沖處理；
需要層次理論與雙因素理論在激勵中的應(yīng)用
用好人是最大的激勵：管理的白金法則
非物質(zhì)激勵的方法與物質(zhì)激勵的方法

《中高層管理者的五項修煉》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部中高層經(jīng)理（總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等）

《中高層管理者的五項修煉》課程目的
1 使學(xué)員明晰現(xiàn)代企業(yè)中高層經(jīng)理的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能；
2 使學(xué)員了解自己的團隊風(fēng)格，學(xué)習(xí)卓越團隊建設(shè)與部門協(xié)作的技巧；
3 使學(xué)員掌握中層干部必備出色的承上啟下的溝通協(xié)調(diào)，解決問題能力；
4 使學(xué)員懂得如何理解和執(zhí)行完成公司的戰(zhàn)略目標任務(wù)，創(chuàng)造良好組織績效！

《中高層管理者的五項修煉》所屬分類
綜合管理

《中高層管理者的五項修煉》授課培訓(xùn)師簡介

《中高層管理者的五項修煉》報名服務(wù)流程

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