《設(shè)計(jì)師+講師———企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報名表 課程特色
1、將復(fù)雜的課程設(shè)計(jì)開發(fā)原理和技能轉(zhuǎn)化為一系列的模版、表單工具，并通過課堂訓(xùn)練使學(xué)員學(xué)會使用，讓學(xué)員在較短的時間內(nèi)基本掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路和方法。
2、在課堂培訓(xùn)中強(qiáng)化講師的“活動策劃組織者、思想啟迪者、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者”的角色，弱化“課程
演講者”的角色，以學(xué)員為中心，通過精心的課程設(shè)計(jì)開發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，讓
學(xué)員學(xué)得更快、更輕松。
3、在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目中，獨(dú)創(chuàng)“全程輔導(dǎo)式培訓(xùn)”模式，將一項(xiàng)技能培訓(xùn)，分成“理論學(xué)習(xí)—實(shí)踐練習(xí)—總結(jié)分享評估”三個階段，在一個時間段內(nèi)陸續(xù)完成，講師在三個階段全程輔導(dǎo)，使學(xué)員真正熟練掌握和運(yùn)用所培訓(xùn)的技能。

課程背景
企業(yè)內(nèi)部講師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一，目前我們絕大部份企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師，他們除了擔(dān)任課程的講授者這一主要角色外，大多還兼任課程的設(shè)計(jì)者、課程的開發(fā)者、課外輔導(dǎo)者和企業(yè)文化的踐行者，這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、課程講授技能。所以，內(nèi)部講師的專業(yè)技能的高低，直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。內(nèi)部講師是整個企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開發(fā)潛能。
　　　通過《設(shè)計(jì)師+講師---企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練》課程，讓學(xué)員在正確理念指導(dǎo)下，掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的方法工具和授課技巧，一方面可以為所在企業(yè)量身定制開發(fā)大量的內(nèi)部培訓(xùn)課程，建立和完善企業(yè)課程體系和講師體系，減少對外聘講師的依賴，提高自我造血能力；另一方面采用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法，大大提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的速度，促進(jìn)企業(yè)的績效改進(jìn)和提升。
　　　對企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)的投資，是投資“培訓(xùn)產(chǎn)品的生產(chǎn)線”，是企業(yè)培訓(xùn)投資的重點(diǎn)。

課堂培訓(xùn) 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論
1、培訓(xùn)的三個原理
接近原理
重復(fù)原理
強(qiáng)化原理
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及對策
目的性強(qiáng)
注意力易分散
容易遺忘
自我意識強(qiáng)

二、構(gòu)建課程框架----課程設(shè)計(jì) 1、確定培訓(xùn)目標(biāo)

確定課程主題
確定培訓(xùn)對象
確定課程總體目標(biāo)
2、搭建內(nèi)容框架
列出培訓(xùn)大綱
確定培訓(xùn)目標(biāo)
確定培訓(xùn)順序
3、設(shè)計(jì)教學(xué)效果
設(shè)計(jì)教學(xué)方法
預(yù)估培訓(xùn)時間
繪制課程效果圖

三、充實(shí)課程內(nèi)容---課程開發(fā) 1、認(rèn)知模型

選擇性認(rèn)知
鏈接到已有知識
組織知識
消化與吸收
強(qiáng)化
2、制作講師手冊
制作講師手冊的目的
講師手冊的基本結(jié)構(gòu)及要求
3、制作學(xué)員手冊
制作學(xué)員手冊的目的
學(xué)員手冊的基本結(jié)構(gòu)及要求
4、設(shè)計(jì)測評資料
設(shè)計(jì)階段性評估資料
設(shè)計(jì)總結(jié)性評估資料

為課程增色---PPT課件制作技術(shù) 制作PPT課件的目的及原則

制作PPT課件的目的
制作PPT課件的原則
PPT課件的要素及要求
文字的基本要求
圖形的基本要求
顏色的基本要求
邏輯的基本要求
PPT課件的排版及布局
三等分原則
留白原則
對比原則
重復(fù)原則
對齊原則

就近原則

五、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧 1、克服緊張情緒

備課
熟悉環(huán)境及人員
做放松活動
2、表達(dá)的基本要求
姿體語言
（表情、眼神、站立、行走、手勢）
語言表達(dá)
（語音、語調(diào)、語速）
3、授課關(guān)鍵環(huán)節(jié)
開場白
結(jié)束語
課堂特殊情況處理
實(shí)踐練習(xí)/實(shí)踐輔導(dǎo)
一、設(shè)計(jì)開發(fā)一個課程 1、學(xué)員開發(fā)該課程的講師手冊、學(xué)員手冊、PPT課件及相應(yīng)的輔助資料。
二、演練課程的講授 1、學(xué)員自我練習(xí)該課程的講授。
三、講師輔導(dǎo) 1、在學(xué)員實(shí)踐練習(xí)期間，講師通過電話、郵件全程輔導(dǎo)
2、講師針對學(xué)員在實(shí)踐中的疑惑集中進(jìn)行課堂輔導(dǎo)
總結(jié)分享與評估
一、設(shè)計(jì)開發(fā)總結(jié)與評估 1、學(xué)員提交開發(fā)成果
2、講師點(diǎn)評開發(fā)成果
3、學(xué)員交流課程設(shè)計(jì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
二、課程講授總結(jié)與評估 1、學(xué)員展示該課程的講授
2、講師點(diǎn)評課程講授
3、學(xué)員交流課程講授心得

《設(shè)計(jì)師+講師———企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
1、有3年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，在本崗位是骨干員工，希望或即將擔(dān)當(dāng)內(nèi)部講師的員工
2、已擔(dān)當(dāng)企業(yè)內(nèi)部講師工作，未接受過系統(tǒng)的講師專業(yè)知識和技能訓(xùn)練的員工
3、參加學(xué)習(xí)的人員需具備Word、Excel、Powerpoint軟件的基本操作技能

《設(shè)計(jì)師+講師———企業(yè)內(nèi)部講師技能訓(xùn)練》課程目的
1、能根據(jù)老師提問，正確解釋培訓(xùn)的相關(guān)理念，并正確列舉出實(shí)踐工作中的具體應(yīng)用案例,正確認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師職業(yè)道德與專業(yè)觀念，正確定位.持續(xù)自覺學(xué)習(xí)與修煉，自我成長；
　　2、能應(yīng)用課程設(shè)計(jì)開發(fā)的工具方法，模擬約定的培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與開發(fā),掌握優(yōu)秀課程的設(shè)計(jì)開發(fā)技能和現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用技巧，為創(chuàng)造優(yōu)秀課程打基礎(chǔ)；掌握培訓(xùn)演講的素質(zhì)魅力內(nèi)涵與修煉方法，演講技巧，提升培訓(xùn)魅力和能力；
3、能根據(jù)PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊的制作原則、要求和模版，模擬制作約定內(nèi)容的PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊等。
　　4、能指出案例中講師在授課表達(dá)中的主要不足，并根據(jù)約定主題演示授課等。學(xué)會培訓(xùn)現(xiàn)場的氛圍營造和學(xué)員學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，掌握課堂控制技巧，打造高效培訓(xùn)效率；通過學(xué)習(xí)、互動、訓(xùn)練和持續(xù)改善，提升職業(yè)化綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)唯美人生夯實(shí)基礎(chǔ)。

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