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TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧
添加時(shí)間:2015-05-12      修改時(shí)間: 2015-05-12      課程編號(hào):100179888
《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》課程大綱
【課程概要】
在互聯(lián)網(wǎng)顛覆一切的今天,企業(yè)的學(xué)習(xí)模式也在悄然發(fā)生著翻天覆地的變化。移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等理念已深入人心,E-learning、微課等學(xué)習(xí)形式已經(jīng)在企業(yè)學(xué)習(xí)中開始發(fā)揮巨大的作用。是不是傳統(tǒng)的面授學(xué)習(xí)被時(shí)代淘汰了?其實(shí),作為多元化學(xué)習(xí)方式的一種,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)工具并沒有顛覆面授學(xué)習(xí)應(yīng)有的作用與地位。企業(yè)文化的傳承,知識(shí)與技能的培訓(xùn),產(chǎn)品與服務(wù)的推廣,這些依然離不開面授學(xué)習(xí),也因此離不開言傳身教的企業(yè)內(nèi)部講師。
本課程旨在全方位、立體化地提升內(nèi)部講師的實(shí)戰(zhàn)能力。培訓(xùn)課程的研發(fā),是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。與普通TTT課程只注重演講表達(dá)技巧訓(xùn)練不同,本課程特別注重課程研發(fā)能力的訓(xùn)練。同時(shí),本課程將講師的各項(xiàng)技能技巧進(jìn)行了步驟化、工具化的梳理與提練,使學(xué)員更容易掌握,更容易應(yīng)用。
【課程特色】
講授生動(dòng)化、理論案例化、知識(shí)邏輯化、技能步驟化、練習(xí)實(shí)戰(zhàn)化


【原創(chuàng)工具方法】
Ø 成人學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟
Ø 企業(yè)學(xué)習(xí)需求的三種類型
Ø 課程需求分析五步法
Ø 課程設(shè)計(jì)開發(fā)四步法
Ø 制作PPT的三大技巧
Ø 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工具軟件應(yīng)用
Ø 課程內(nèi)容編排的工具軟件應(yīng)用


【培訓(xùn)目標(biāo)】
Ø 掌握提升成人學(xué)習(xí)效果的方法要領(lǐng)
Ø 掌握內(nèi)部講師的兩大核心技巧:課程開發(fā)與課程講授技巧
Ø 現(xiàn)場開發(fā)、演練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程
Ø 自信、專業(yè)的表達(dá)與演講技巧
Ø 個(gè)性化點(diǎn)評(píng)學(xué)員改善點(diǎn)
【訓(xùn)練方法】
40%互動(dòng)教學(xué),30%學(xué)員演練,30%個(gè)性化點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)
【課程時(shí)長】
2天12小時(shí)(AM9:00-12:00,PM13:30-16:30)


【課程大綱】
第一單元 內(nèi)部講師認(rèn)知
一、講師素養(yǎng)認(rèn)知
1、講師的特質(zhì):自信、親和、專業(yè)
2、講師的形象:精、氣、神
二、成人學(xué)習(xí)認(rèn)知
1、成人學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟
2、五個(gè)必知的成人學(xué)習(xí)原理

第二單元 課程需求分析
一、課程需求的來源
1. 基礎(chǔ)型需求——為勝任而學(xué)
2. 問題型需求——為解決問題而學(xué)
3. 期望型需求——為發(fā)展、進(jìn)步而學(xué)
二、課程需求分析五步法
1. 確定問題表現(xiàn)
2. 分析深層原因
3. 確定課程需求
4. 確定知識(shí)能力的具體差距
5. 確定培訓(xùn)方向
【實(shí)例】:《銷售面談技巧》的課程需求分析過程
三、課程目標(biāo)制定
1. 課程目標(biāo)的種類
2. 課程目標(biāo)的描述

第三單元 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)四步法
一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1. 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟
2. 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法——金字塔原理
【實(shí)例】:《銷售面談技巧》的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
【練習(xí)】:運(yùn)用金字塔原理,擬訂課程的結(jié)構(gòu)框架
二、課程內(nèi)容編排
1. 課程素材收集:素材內(nèi)容、收集方式、如何選用素材
2. 教學(xué)手法設(shè)計(jì)
三、教案設(shè)計(jì)
1. 教學(xué)計(jì)劃表的編寫
(1) 教學(xué)計(jì)劃表編寫要點(diǎn)
(2) 教學(xué)計(jì)劃表編寫示例
【練習(xí)】:編寫課程的教學(xué)計(jì)劃表
2. PPT的設(shè)計(jì)與制作
(1) PPT的結(jié)構(gòu)框架
(2) PPT的邏輯化:
Ø 整體金字塔結(jié)構(gòu)
Ø 有效分類
Ø 每次只演示一個(gè)論點(diǎn)
(3) PPT的視覺化
Ø 換位思考
Ø 簡潔即美
Ø 逐級(jí)呈現(xiàn)
【練習(xí)】:根據(jù)教學(xué)計(jì)劃表編寫課程的PPT
四、課程試講與修正

第四單元 課程講授技巧
一、講師感染力培養(yǎng)
1. 克服緊張的技巧
2. 肢體語言技巧——出場、手勢(shì)、走位、表情、眼神、儀態(tài)
【練習(xí)】:出場、手勢(shì)、走位、表情、眼神、儀態(tài)
3. 口語表達(dá)技巧
(1) 音調(diào)與音量
(2) 精簡:簡單的用字、簡單的句子、具體的表達(dá)、復(fù)雜的問題簡單化
(3) 語速:注意停頓、斷句
【練習(xí)】:講述一段你親身經(jīng)歷的小故事
4. 時(shí)間管理技巧
5. 現(xiàn)場互動(dòng)技巧
(1) 提問的技巧
(2) 回答的技巧
(3) 現(xiàn)場掌控的技巧
二、教學(xué)方法
1. 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)模型——導(dǎo)入、主體、結(jié)尾
2. 導(dǎo)入部分的教學(xué)方法
(1) 自我介紹
(2) 破冰活動(dòng)
(3) 激發(fā)興趣
(4) 介紹課程
【練習(xí)】:設(shè)計(jì)課程的導(dǎo)入部分
3. 主體部分的教學(xué)方法
(1) 講授法
(2) 示范教學(xué)法
(3) 故事講授法
(4) 分組討論法
(5) 角色扮演法
(6) 腦力激蕩法
(7) 游戲帶動(dòng)法
(8) 音視頻資料法
(9) 課堂練習(xí)法
(10) 自我測(cè)試法
【練習(xí)】:設(shè)計(jì)課程主體部分的教學(xué)方法
4. 結(jié)束部分的教學(xué)方法
(1) 總結(jié)主要內(nèi)容
(2) 提問答疑
(3) 強(qiáng)調(diào)行動(dòng)
(4) 布置課后任務(wù)
(5) 測(cè)試掌握程度
【練習(xí)】:設(shè)計(jì)演練課程的結(jié)束部分

第五單元 課程評(píng)估的技巧
1、企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估的現(xiàn)狀
2、最實(shí)用的培訓(xùn)評(píng)估方法——柯式四級(jí)評(píng)估
3、不同的課程應(yīng)該如何進(jìn)行評(píng)估
4、評(píng)估后的跟進(jìn)事項(xiàng)

《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》課程目的
Ø 掌握提升成人學(xué)習(xí)效果的方法要領(lǐng)
Ø 掌握內(nèi)部講師的兩大核心技巧:課程開發(fā)與課程講授技巧
Ø 現(xiàn)場開發(fā)、演練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程
Ø 自信、專業(yè)的表達(dá)與演講技巧
Ø 個(gè)性化點(diǎn)評(píng)學(xué)員改善點(diǎn)


《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》所屬分類
人力資源

《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》所屬專題
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《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師趙栩凡老師簡介
趙栩凡
趙栩凡
趙栩凡老師-實(shí)戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)專家介紹
教育背景:
澳大利亞南澳大學(xué)(University of South Australia)MBA工商管理碩士學(xué)位。
趙栩凡老師專業(yè)資歷:
曾在世界500強(qiáng)全球最大的人壽保險(xiǎn)集團(tuán)美國友邦保險(xiǎn)任職業(yè)務(wù)培訓(xùn)部高級(jí)經(jīng)理,國內(nèi)第一批綜合類證券公司世紀(jì)證券總部任職培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人,國內(nèi)知名旅游地產(chǎn)開發(fā)集團(tuán)天沐集團(tuán)人力資源總監(jiān),香港信泰科技有限公司(ThinkTides Technology Co.,Ltd)總經(jīng)理。深圳市贏諾科技有限公司網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)特聘顧問,深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)講師。
趙栩凡老師簡要介紹:
職業(yè)經(jīng)理人出身,實(shí)戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)專家,企業(yè)多元化學(xué)習(xí)模式的開拓者與領(lǐng)路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營、國有大型企業(yè)培訓(xùn)管理、人力資源管理、高層管理從業(yè)經(jīng)歷,從事服務(wù)過金融證券、保險(xiǎn),旅游地產(chǎn)、科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卓越的教學(xué)呈現(xiàn)技巧,使趙栩凡老師的課程生動(dòng)活潑、接地氣,且具有鮮明的時(shí)代氣息。
網(wǎng)絡(luò)搜索“趙栩凡老師”關(guān)鍵字立即聯(lián)系我們,我們?yōu)槟推髽I(yè)提供專業(yè)的培訓(xùn)課程。
趙栩凡老師主講課程:
《TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》、《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新-企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《目標(biāo)制定與績效管理》、《MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《金字塔原理與呈現(xiàn)技巧》、《金子塔原理與工作方法》、《邏輯思維訓(xùn)練》
趙栩凡老師講師風(fēng)格:
奉行“用于致學(xué)”的學(xué)習(xí)理念,擅于聯(lián)系工作中的實(shí)際案例來展開學(xué)習(xí)內(nèi)容。將現(xiàn)代企業(yè)管理的方法與中國傳統(tǒng)文化相融合,內(nèi)容實(shí)用、貼切。喜歡給到學(xué)員思考問題的方法與視角。擅長總結(jié)提煉模型和工具,使復(fù)雜的問題簡單化。
網(wǎng)絡(luò)搜索“趙栩凡老師”關(guān)鍵字立即聯(lián)系唯一助理曾老師,我們?yōu)槟推髽I(yè)提供專業(yè)的培訓(xùn)課程。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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