《塑造獨(dú)特的個(gè)人魅力和形象 一個(gè)有責(zé)任感的講師一定會有魅力》課程大綱
成吉思汗熱身舞蹈分解
猶太民族的魅力，猶太民族的簡單介紹
《窮，也要站在富人堆里》 （日）手島佑郎 著
諸葛亮用人七法——凸顯其個(gè)人魅力
《征服》 作者：席幕容 （臺灣著名女作家）
人的魅力源于其言行一致的執(zhí)行力
尊重時(shí)間、尊重他人、尊重原則、尊重規(guī)定、尊重事實(shí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重客戶、尊重自己。
為什么全世界優(yōu)秀企業(yè)家中，來自軍人的最多建數(shù)？——源于軍人言行一致的執(zhí)行力
軍隊(duì)最值得學(xué)習(xí)的11條能力成長管理經(jīng)驗(yàn)
1、為組織營造一個(gè)夢想----不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵
2、把細(xì)節(jié)量化-----三大紀(jì)律八項(xiàng)注意、為人民服務(wù)
3、骨干由自己培養(yǎng)-----先當(dāng)標(biāo)兵后當(dāng)干部
4、為戰(zhàn)士設(shè)立一個(gè)物質(zhì)目標(biāo)----等級的森嚴(yán)、訓(xùn)練的要求
5、人人都能成為英雄------榜樣都是普通戰(zhàn)士
6、天下是談出來的-----一對一的有效溝通
7、建立有文化的組織-----學(xué)習(xí)榜樣爭當(dāng)先進(jìn)
8、信任創(chuàng)造價(jià)值-----軍令如山倒
9、時(shí)刻關(guān)注競爭對手動(dòng)態(tài)-----從內(nèi)務(wù)開始的競爭意識培養(yǎng)
10、搭建施展才華的舞臺-----英雄是干出來的
11、成績是總結(jié)出來的-----全民皆兵上下動(dòng)員的方式
樹立個(gè)人魅力16種思維方法
準(zhǔn)則一：好事一起享受不如分開享受
（幾個(gè)好消息不要一次全告訴對方，要讓幸福感延續(xù)）
準(zhǔn)則二：壞事分開享受不如一起享受
（有幾個(gè)壞消息要一次全說，不要分開說，不讓痛苦感延續(xù)）
準(zhǔn)則三：大好事小壞事分開經(jīng)歷不如一起經(jīng)歷
（實(shí)際上是用好事的幸福感蓋過壞事的痛苦感）
準(zhǔn)則四：大壞事小好事一起經(jīng)歷不如分開經(jīng)歷
（不讓壞消息影響到好消息）
準(zhǔn)則五：好事晚說不如早說
（讓期待（請客）變成幸福，“期待也是一種快樂”）
準(zhǔn)則六：壞事早說不如晚說
（不讓對方痛苦（拔牙）的等待）
準(zhǔn)則七：靜止的好事不如變動(dòng)的好事
（靈活，變動(dòng)的好事讓人覺得更幸福。變加工資為不定期發(fā)獎(jiǎng)金）
準(zhǔn)則八：變動(dòng)的壞事不如靜止的壞事
（壞事動(dòng)起來就更糟糕,住房從120平米到90平米）
準(zhǔn)則九：小獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)（無償鮮血和每次獻(xiàn)血200cc補(bǔ)10元）
準(zhǔn)則十：小罰不如不罰（幼兒園超時(shí)接孩子的處罰效應(yīng)）
準(zhǔn)則十一：好事有選擇不如無選擇
（因?yàn)樗投Y讓接送禮物的人去選擇是痛苦的）
準(zhǔn)則十二：壞事沒選擇不如有選擇
（到底是自己的選擇心里好受些，兩門課程的選擇）
準(zhǔn)則十三：大中之小不如小中之大
（400元的圍巾和500元的大衣，哪個(gè)更好？）
準(zhǔn)則十四：有用的不如無用的
（關(guān)于送禮，要送吃不掉、用不掉、送不掉、扔不掉的）
準(zhǔn)則十五：說要的不如想要的
（1000元情侶游和1000元獎(jiǎng)金）
準(zhǔn)則十六：公開的不如不公開的
（這里說的是薪酬管理）
互動(dòng)體驗(yàn)1：拍賣
美國耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家蘇必克（M.Shubik)發(fā)明的
賺錢游戲。
互動(dòng)體驗(yàn)：1、換錢2、閉眼提腿 3、揪鼻子耳朵
強(qiáng)烈自律的責(zé)任感是怎樣煉成的？
為什么你經(jīng)常說到做不到？
為什么不卻不想做一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人？
為什么責(zé)任感說來簡單做起來很難？
體驗(yàn)課程展示：
不負(fù)責(zé)任是誰的錯(cuò)？
互動(dòng)游戲：責(zé)任感競賽游戲（規(guī)則見后）
本節(jié)內(nèi)容回顧
不做聰明的糊涂事：《窮，也要站在富人堆里》的思維方法；
言行一致的執(zhí)行力：尊重時(shí)間、尊重他人、尊重原則、尊重規(guī)定、
尊重事實(shí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重客戶、尊重自己。
互動(dòng)體驗(yàn)：拍賣、換錢、溝通、執(zhí)行
強(qiáng)烈自律的責(zé)任感：為什么你經(jīng)常說得到做不到？
為什么你不想做一個(gè)不負(fù)責(zé)的人？
為什么責(zé)任感說來簡單做起來缺難？
互動(dòng)體驗(yàn)：責(zé)任感競賽游戲
學(xué)員分享：
本課要點(diǎn)小結(jié)和學(xué)員分享
一、個(gè)人魅力難時(shí)顯，大智若愚很平淡；
二、冰凍三日幾月寒，日積月累太關(guān)鍵；
三、軍人風(fēng)格講師有，知行合一定拔尖；
四、客觀規(guī)律不難找，機(jī)會來臨就亮劍。


《塑造獨(dú)特的個(gè)人魅力和形象 一個(gè)有責(zé)任感的講師一定會有魅力》所屬分類
人力資源

《塑造獨(dú)特的個(gè)人魅力和形象 一個(gè)有責(zé)任感的講師一定會有魅力》所屬專題
責(zé)任勝于能力、責(zé)任勝于能力培訓(xùn)、責(zé)任心培訓(xùn)、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

《塑造獨(dú)特的個(gè)人魅力和形象 一個(gè)有責(zé)任感的講師一定會有魅力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------