《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》課程詳情
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世界500強(qiáng)企業(yè)如何受益于行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù)？ 西門子公司通過組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才，一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬～400萬美元，此外還產(chǎn)生了1100萬美元的成本節(jié)約。
杰克·韋爾奇在其自傳中談到，GE通過把各種培訓(xùn)變成行動(dòng)學(xué)習(xí)(Action Learning)，從而使這些學(xué)生成為公司最高管理層的內(nèi)部咨詢師。
長治久安的通用電器公司的秘訣"群策群力"，改變了世界的微軟公司建設(shè)的"團(tuán)隊(duì)精神"，和連續(xù)31年盈利的西南航空公司開發(fā)的"績優(yōu)關(guān)系"，都是這種集體智能的具體例子-是卓有成效的組織促動(dòng)法。
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。世界500強(qiáng)中300多家是英國國際管理協(xié)會(huì)的行動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)會(huì)員。
AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證，融合眾多企業(yè)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為廣大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者指引一條羅馬大道，手把手教您行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù),促發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)生智慧，在企業(yè)全球化的進(jìn)程做到真正的與國際接軌！
他們都是行動(dòng)學(xué)習(xí)的粉絲！
還有這些都是行動(dòng)學(xué)習(xí)的粉絲：聯(lián)合國前秘書長科菲·安南、波音首席執(zhí)行官麥克內(nèi)尼、摩托羅拉大學(xué)（中國區(qū)）校長閆曉珍、管理大師彼得·德魯克……
選擇美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）資格認(rèn)證的四大理由理由1：全球首家專注培訓(xùn)師系列認(rèn)證的機(jī)構(gòu) 美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）擁有獨(dú)特的評估與考核體系，專業(yè)權(quán)威的評委團(tuán)隊(duì)，并擁有RM4Es和Research-Map兩項(xiàng)專利技術(shù)，有力地保證培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量和學(xué)員的資質(zhì)水平。
理由2：AACTP認(rèn)證講師人數(shù)全國第一，其中知名講師眾多 AACTP自2004年進(jìn)入中國以來，全年在廣州、北京、上海、杭州、深圳、福州等各地滾動(dòng)開班，培養(yǎng)認(rèn)證培訓(xùn)師人數(shù)達(dá)5000人，國內(nèi)60%的認(rèn)證培訓(xùn)師均出自AACTP。
理由3：最具影響力的版權(quán)課程 AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）榮獲《培訓(xùn)》雜志主辦的“2012中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程”兩項(xiàng)殊譽(yù)：“中國企業(yè)培訓(xùn)最佳品牌課程”“中國企業(yè)培訓(xùn)百佳精品課程”。AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）榮獲《培訓(xùn)》雜志主辦的“2011中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程”兩項(xiàng)殊譽(yù)：“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳品牌課程”。
理由4：國際、國內(nèi)權(quán)威資格認(rèn)證 國內(nèi)外很多知名企業(yè)發(fā)布的招聘信息指定需要通過AACTP專業(yè)認(rèn)證才能擔(dān)任企業(yè)的培訓(xùn)管理崗位，獲得相關(guān)專業(yè)高級認(rèn)證亦是眾多職業(yè)經(jīng)理人爭相追逐的目標(biāo)。
證書獲得：完成學(xué)習(xí)經(jīng)考核合格后獲美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）“國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”資格證書。
【課程收益及亮點(diǎn)】
【課程綱要】
一、經(jīng)典技術(shù)流程體驗(yàn)：群策群力（Work Out)工作坊
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹
a) 項(xiàng)目流程介紹：深度匯談發(fā)起項(xiàng)目→啟動(dòng)會(huì)工作坊→復(fù)盤→能力補(bǔ)差與解決問題工作坊→總復(fù)盤
b) 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與群策群力工作坊的關(guān)系
c) 行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹
2. 群策群力流程體驗(yàn)
a) 技術(shù)起源：GE群策群力的故事
b) 群策群力經(jīng)典6步解析：愿景—SWOT分析—承諾—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)—行動(dòng)計(jì)劃—城鎮(zhèn)會(huì)議
c) 沙盤體驗(yàn)：情景式工作坊（學(xué)員自選主題）
d) 設(shè)計(jì)與促動(dòng)要點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)與促動(dòng)一場工作坊
e) 附工具：《群策群力工作坊提示卡》
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)理念：基本概念及組織價(jià)值
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源
2. 運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)
3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用
a) 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“經(jīng)營”中的應(yīng)用
b) 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“管理”中的應(yīng)用
c) 行動(dòng)學(xué)習(xí)在“學(xué)習(xí)”中的應(yīng)用
三、促動(dòng)師的心法
1. 認(rèn)知個(gè)人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2. 影響個(gè)人及團(tuán)隊(duì)思考與決策的左右腦功能—腦科學(xué)
3. 影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與決策的原理—群體動(dòng)力學(xué)與場論
4. 信念自檢—你具備作為促動(dòng)師的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？
四、促動(dòng)師的基本功
1. 自我定位
a) 什么是促動(dòng)師
b) 促動(dòng)師的三大角色
c) 促動(dòng)師的四大信念
d) 促動(dòng)師的八項(xiàng)技能
2. 深度匯談（對話能力）
a) 對話的意義
b) 影響團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
c) 深度匯談的三個(gè)基本條件
d) ORID的理念和內(nèi)部邏輯
e) 運(yùn)用ORID進(jìn)行對話設(shè)計(jì)
f) 附工具：《ORID案例集》
3. 場域打造
a) 什么是場領(lǐng)域
b) 如何打造物理空間
c) 如何打造知覺空間
4. 視覺化工具
a) 結(jié)構(gòu)化思考、形象化表現(xiàn)的基本原理
b) 常見視覺化工具的繪制方法：魚骨圖、腦圖、T型圖等
五、促動(dòng)師的技法
1. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
a) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的心理學(xué)原理
b) 頭腦風(fēng)暴技術(shù)發(fā)展
c) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程
d) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)決策工具：過濾器
e) 練習(xí)應(yīng)用：主導(dǎo)一場團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)促動(dòng)
f) 附工具：《團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)流程提示與話術(shù)卡》
2. 欣賞式探詢（4D）
a) 欣賞式探詢起源的管理背景
b) 欣賞式探詢價(jià)值和意義
c) 欣賞式探詢的關(guān)鍵步驟與操作流程
d) 欣賞式探詢應(yīng)用情境
e) 練習(xí)應(yīng)用：設(shè)計(jì)一場欣賞式探詢工作坊
3. 世界咖啡
a) 世界咖啡的誕生背景與概念
b) 世界咖啡的操作要點(diǎn)與操作流程
c) 練習(xí)應(yīng)用：體驗(yàn)一場“迷你”世界咖啡
4. 開放空間
a) 開放空間的起源
d) 開放空間的操作要點(diǎn)與操作流程
b) 練習(xí)應(yīng)用：開放空間體驗(yàn)
5. 復(fù)盤
a) 復(fù)盤的起源
b) 企業(yè)復(fù)盤的意義
c) 復(fù)盤的原則與步驟
d) 行動(dòng)學(xué)習(xí)中復(fù)盤的規(guī)則與機(jī)制
六、促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用：工作坊與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1. 工作坊與項(xiàng)目的區(qū)別
2. 工作坊與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的步驟要點(diǎn)
3. 練習(xí)應(yīng)用：工作坊及項(xiàng)目設(shè)計(jì)
七、行動(dòng)學(xué)習(xí)案例：經(jīng)典案例剖析
1. 世界500強(qiáng)企業(yè)的優(yōu)秀行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
a) GE與“群策群力”計(jì)劃
b) 聯(lián)合利華與“開放空間”
c) BP AMOCO 與“欣賞式探詢”
d) INTEL與“世界咖啡”
e) “未來探索”在中國本土的案例
2. 中國本土的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例（眾行成功案例）
a) 金融銀行業(yè)：華信郵電研究院、農(nóng)商銀行
b) 制造業(yè)：維格娜絲（服裝業(yè)）、CSST（安防業(yè)）
【課程榮譽(yù)】AACTP課程最新榮譽(yù)
◎ 2012年，中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選，獲“中國企業(yè)培訓(xùn)最佳品牌課程”獎(jiǎng)項(xiàng)；
◎ 2012年，中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選，獲“中國企業(yè)培訓(xùn)百佳精品課程”獎(jiǎng)項(xiàng)；
◎ 2011年，中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選，獲“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”獎(jiǎng)項(xiàng)；
◎ 2011年，中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程評選，獲“中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳品牌課程”獎(jiǎng)項(xiàng)。
AACTP團(tuán)隊(duì)最新榮譽(yù)
◎ 2013年，AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)榮獲搜狐職場一言堂“最佳培訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”殊榮；
◎ 2012年，管理培訓(xùn)行業(yè)團(tuán)隊(duì)評選中，AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師榮獲“最佳培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)”殊榮；
◎ 2011年，AACTP中國區(qū)執(zhí)行機(jī)構(gòu)—眾行集團(tuán)，榮獲搜狐“最佳培訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)。
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》所屬分類
人力資源
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》所屬專題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、
行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)、
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》授課培訓(xùn)師簡介
專家團(tuán)
劉永中 老師：行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問，AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）中國區(qū)首席顧問，廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長。
曾游歷歐洲、美洲、非洲、亞洲等五十多個(gè)國家，深入觀察和剖析了各地域文化與企業(yè)管理流派之間千絲萬縷的關(guān)系，對現(xiàn)代管理制度的形成與企業(yè)文化的傳承有獨(dú)到的見解和深刻的領(lǐng)悟。曾近距離接觸和服務(wù)了上千家企業(yè)，其中五百強(qiáng)企業(yè)有一百多家，負(fù)責(zé)的咨詢項(xiàng)目包括廣東省移動(dòng)通信有限公司企業(yè)文化項(xiàng)目，將“溝通從心開始”定位為中國移動(dòng)的企業(yè)精神；本土大型游樂企業(yè)歡樂谷打造“快樂文化”并開發(fā)了相關(guān)的培訓(xùn)課程；主導(dǎo)深圳海大集團(tuán)“成本挖潛”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，歷時(shí)4個(gè)月；主導(dǎo)維格娜絲行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目；合生創(chuàng)展地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、碧桂園地產(chǎn)集團(tuán)、南方航空集團(tuán)、日立電梯、美的空調(diào)、東莞銀行等十多家著名企業(yè)的企業(yè)文化和企業(yè)大學(xué)（培訓(xùn)體系）項(xiàng)目。在眾行的平臺上培養(yǎng)了數(shù)十位導(dǎo)師級的職業(yè)培訓(xùn)師，打造了中國培訓(xùn)界的“眾行系”講師群。主編書籍（音像）一百多套。主要著作：《服務(wù)營銷》、《培訓(xùn)為什么》、《管理的故事》、《企業(yè)商學(xué)院》、《基業(yè)長青》等。
王育梅 老師：A.A.C.T.P美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì) 國際認(rèn)證導(dǎo)師，清華大學(xué)高級培訓(xùn)師課程認(rèn)證班導(dǎo)師，Judith DeLozier授權(quán)美國NLP大學(xué)認(rèn)證國際NLP高級執(zhí)行師，TOASTMASTERS INTERNATIONA國際演講協(xié)會(huì)中國區(qū)前總監(jiān)，Global Education Center(China) 培訓(xùn)體系研究院院長，中國人才研究會(huì)金融人才專業(yè)委員會(huì)特聘顧問，高級講師，MIT麻省理工學(xué)院、中山大學(xué)國際工商管理碩士（IMBA），2004年開始從事企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃及培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
王老師有10年企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)行之有效——產(chǎn)生績效的人才培養(yǎng)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)豐富，開創(chuàng)以KPI績效考核為最終目標(biāo)的學(xué)習(xí)地圖的企業(yè)培訓(xùn)管理流程設(shè)計(jì)，針對不同崗位及角色的不同工作要求，進(jìn)行有效的能力素質(zhì)模型、培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)課程考核模式、培訓(xùn)進(jìn)階培養(yǎng)計(jì)劃等的設(shè)計(jì)，并應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，協(xié)助企業(yè)基于人才培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)施行之有效的人才培養(yǎng)實(shí)踐，最終為企業(yè)搭建基于能力素質(zhì)模型，個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，能力差距學(xué)習(xí)與培訓(xùn)成效落地的培訓(xùn)體系建設(shè)。
陳曉燕 老師：資深培訓(xùn)顧問；GEC（中國）專職講師 ；AACTP國際促動(dòng)師認(rèn)證促動(dòng)師；AACTP培訓(xùn)師研究院副院長；AACTP國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師。
300多家企業(yè)設(shè)計(jì)員工發(fā)展、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)； 100多個(gè)涉及企業(yè)管理、銷售、服務(wù)、員工職業(yè)化、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域核心顧問經(jīng)歷；7年專注培訓(xùn)師培養(yǎng)，培養(yǎng)人數(shù)達(dá)2000人，輔導(dǎo)開發(fā)課程2000門。 現(xiàn)主要致力于培訓(xùn)師的培養(yǎng)研究與實(shí)踐、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)研究與應(yīng)用。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)包括促動(dòng)師培養(yǎng)項(xiàng)目：浙江華之毅集團(tuán)15名團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)導(dǎo)師培養(yǎng)； 促動(dòng)會(huì)議設(shè)計(jì)與現(xiàn)場促動(dòng)：20家企業(yè)課程開發(fā)選題工作坊；某銀行行長學(xué)習(xí)地圖搭建工作坊、無限極外事接待、參觀體驗(yàn)流程及話術(shù)梳理 、浙江華之毅集團(tuán)價(jià)值鏈?zhǔn)崂淼龋恍袆?dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括南京維格娜絲2013、2014年度銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升項(xiàng)目等。
【主辦機(jī)構(gòu)及授權(quán)機(jī)構(gòu)簡介】
美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）
全球首家專注培訓(xùn)專業(yè)人才培養(yǎng)、考核和評估機(jī)構(gòu)。
其研究及評委會(huì)成員都是評估與認(rèn)證方面的專家，他們或正受聘于美國南加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)等知名學(xué)府，或正為包括聯(lián)合國在內(nèi)的許多機(jī)構(gòu)提供頂尖的咨詢服務(wù)。
AACTP認(rèn)證業(yè)務(wù)已開展的國家與地區(qū)包括：美國、瑞典、香港、斯里蘭卡、哈薩克斯坦、日本、新加坡等。2004年開始在中國推行它的培訓(xùn)認(rèn)證體系，眾行集團(tuán)是美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中國區(qū)的授權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。
《AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》報(bào)名服務(wù)流程
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