《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作營(yíng) ——建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》課程詳情
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大量的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的研究結(jié)果表明，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不但對(duì)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效有直接的正效應(yīng)，并且對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響具有重要的作用：
2 Chan等人對(duì)澳大利亞某中型醫(yī)院中的工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效具有直接的正效應(yīng)。(2003)
2 Yeh等人一項(xiàng)針對(duì)跨功能團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果表明團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不但對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效具有顯著的正效應(yīng)，而且在團(tuán)隊(duì)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響中具有重要的緩沖作用。(2005)
2 國(guó)內(nèi)學(xué)者肖余春對(duì)某汽車(chē)集團(tuán)下屬公司中的二個(gè)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效具有積極影響作用。(2004)
一、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是什么？
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是指企業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的集體性學(xué)習(xí)，協(xié)助企業(yè)成員之間的互相學(xué)習(xí)、交流、啟發(fā)及共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員整體配合去實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)對(duì)組織與個(gè)體來(lái)說(shuō)是雙贏的選擇，也是雙贏的結(jié)果。
二、課程收獲
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，您將收獲：
2 學(xué)習(xí)改善團(tuán)隊(duì)心智模式的方法，實(shí)現(xiàn)突破性思維的轉(zhuǎn)換
2 掌握促使團(tuán)隊(duì)合作的領(lǐng)導(dǎo)方式，深度聆聽(tīng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)持久的工作熱情
2 通過(guò)提升覺(jué)察、面對(duì)真實(shí)，而產(chǎn)生百分百投入的行動(dòng)力，提升團(tuán)隊(duì)和組織的執(zhí)行力
2 破解本位主義，學(xué)習(xí)如何建立團(tuán)隊(duì)成員彼此間的信任，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)高效文化
三、課程大綱
時(shí)間
課程主題
課程大綱
課程效益
第一天
0900
1200
團(tuán)隊(duì)覺(jué)察力
學(xué)習(xí)破框思惟的轉(zhuǎn)換
改善心智模式的價(jià)值
心智上的轉(zhuǎn)型，必須經(jīng)歷3個(gè)過(guò)程：1.告別以往成功，并已成為工作認(rèn)同一部分的舊習(xí)；2.轉(zhuǎn)入「變」與「不變」的灰色地帶；3.向前邁進(jìn)，并以新方式處理事務(wù)。面對(duì)未來(lái)環(huán)境的快速變化，我們需要具備隨時(shí)改變思惟模式的應(yīng)變能力，藉由引導(dǎo)討論帶回現(xiàn)實(shí)面，培養(yǎng)轉(zhuǎn)換心智模式的察覺(jué)能力。
1300
1700
組織領(lǐng)導(dǎo)力
積極聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
深度匯談任務(wù)整合
隨著組織規(guī)模及文化的發(fā)展，我們?cè)诓煌碾A段會(huì)需要不同的領(lǐng)導(dǎo)模式，如能善用共同的使命與目標(biāo)而產(chǎn)生「合作行為」（cooperative behavior）的領(lǐng)導(dǎo)方式，將能有效激發(fā)出員工的熱情，產(chǎn)生更持久的工作誘因。
第二天
0900
1200
組織執(zhí)行力
將知識(shí)化為決策與行動(dòng)提高執(zhí)行力
沒(méi)有執(zhí)行力哪有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)的歷程最重要的是，讓學(xué)習(xí)者面對(duì)真實(shí)。透過(guò)面對(duì)真實(shí)情境的激蕩，才會(huì)發(fā)展出創(chuàng)造性張力，激勵(lì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，并透過(guò)團(tuán)隊(duì)支持展現(xiàn)行動(dòng)力的企圖心。
1300
1700
團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力
克服化解本位主義，學(xué)習(xí)反思，建構(gòu)深度信任，提升對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力
無(wú)論在工作、產(chǎn)品或流程上，組織里每個(gè)人可以激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這是對(duì)于目標(biāo)績(jī)效的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該是一種良性的互動(dòng)，可以讓彼此進(jìn)步。但我們需要團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的文化與環(huán)境，深度匯談的技巧，才能有效的建立一種高度信任的氣氛，讓有價(jià)值的創(chuàng)意，能順利通過(guò)組織的濾網(wǎng)，產(chǎn)出績(jī)效。
四、參加對(duì)象
1.企業(yè)中高階主管、內(nèi)部顧問(wèn)、經(jīng)營(yíng)者
2.企業(yè)人力資源、訓(xùn)練、人事部門(mén)負(fù)責(zé)人
3.對(duì)組織學(xué)習(xí)有興趣之各界人士
五、課程特色：
講授、游戲、討論、案例分享、Ｑ＆Ａ
《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作營(yíng) ——建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》所屬分類(lèi)
特色課程
《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作營(yíng) ——建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》所屬專(zhuān)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作營(yíng) ——建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
劉兆巖
學(xué)歷：
英國(guó)利物浦大學(xué)材料工程研究所碩士
美國(guó)麻省理工史隆管理學(xué)院系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)
短期研究
韓國(guó)APO國(guó)際科技管理研習(xí)
資格：
亞洲生產(chǎn)力組織(APO)特約講師
中國(guó)人民大學(xué) 特聘教授
組織學(xué)習(xí)專(zhuān)任講師
ISO9000主任評(píng)審員合格
田口方法專(zhuān)任講師及顧問(wèn)師
同步研發(fā)專(zhuān)任講師及顧問(wèn)師
中國(guó)生產(chǎn)力中心TQA顧問(wèn)師
經(jīng)歷：
現(xiàn)任
羽白國(guó)際管理顧問(wèn)公司 總經(jīng)理
組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì) 顧問(wèn)
組織學(xué)習(xí)研究小組負(fù)責(zé)人
『轉(zhuǎn)動(dòng)臺(tái)灣學(xué)習(xí)之輪』計(jì)劃主持人
曾任
中國(guó)生產(chǎn)力中心 質(zhì)量事業(yè)群 項(xiàng)目經(jīng)理
組織學(xué)習(xí)授課及輔導(dǎo)
同步研發(fā)及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)授課及輔導(dǎo)
全面質(zhì)量保證(TQA)授課及輔導(dǎo)
田口式質(zhì)量工程授課及輔導(dǎo)
科技管理授課
專(zhuān)家系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)策略研究
曾輔導(dǎo)：
宏碁計(jì)算機(jī)、三光惟達(dá)、和成欣業(yè)、臺(tái)灣水泥、華儀電子、慶泰樹(shù)脂、永光化工、昆盈企業(yè)、宏遠(yuǎn)興業(yè)、樺津電子、大然文化、葉信工業(yè)、三商計(jì)算機(jī)、高雄空廚、冠印公司、臺(tái)灣默克、昆山滬士電子、若雷針織、時(shí)碩科技、上海綠谷集團(tuán)、喬崴進(jìn)科技、怡人園婚企餐廳、塑料工業(yè)技術(shù)發(fā)展中心、阿里巴巴支付寶、新加坡口福食品集團(tuán)、阿里巴巴B2B
曾授課：
學(xué)習(xí)型組織
中華電信（系統(tǒng)思考）、日月光公司（組織學(xué)習(xí)）、臺(tái)灣應(yīng)用材料(系統(tǒng)思考)、日立電子 （組織學(xué)習(xí)）、晶華酒店集團(tuán)（組織學(xué)習(xí)）、米蘭婚紗(系統(tǒng)思考) 、廣達(dá)計(jì)算機(jī)（組織學(xué)習(xí)）、茂順密封組件（系統(tǒng)思考）、臺(tái)視公司(核心競(jìng)爭(zhēng)力)、泛亞電信（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、升陽(yáng)建設(shè)（系統(tǒng)思考）、中環(huán)公司(組織學(xué)習(xí))、勤業(yè)眾信Deloitte（深度匯談）、金鼎證券公司(系統(tǒng)思考)、臺(tái)灣客服科技（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）榮獲2005年人力資源創(chuàng)新獎(jiǎng)、臺(tái)灣大哥大（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、榮獲電信業(yè)服務(wù)評(píng)鑒第一名、國(guó)碁電子（組織學(xué)習(xí)）、臺(tái)鹽實(shí)業(yè)（第五項(xiàng)修練）、富邦安泰人壽（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、新加坡現(xiàn)代企業(yè)管理協(xié)會(huì)、VOLVO北京（系統(tǒng)思考）、 IBM臺(tái)灣、北京(系統(tǒng)思考)、柯達(dá)中國(guó)公司（愿景策略營(yíng)）、BASF國(guó)際貿(mào)易-上海（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、MERCK大藥廠(chǎng)（系統(tǒng)思考）、HP服務(wù)事業(yè)群（教練引導(dǎo)）、NIKE臺(tái)灣（系統(tǒng)思考）、德商臺(tái)灣安萬(wàn)特藥品(系統(tǒng)思考)、Philips臺(tái)灣（系統(tǒng)思考）、AMD美商超威半導(dǎo)體(系統(tǒng)思考)、TCL集團(tuán)總部（系統(tǒng)思考）、臺(tái)灣大哥大電信集團(tuán)（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、Trend Micro 總部（系統(tǒng)思考）、ING集團(tuán)（愿景領(lǐng)導(dǎo)）、阿里巴巴淘寶網(wǎng)（系統(tǒng)思考）、平安集團(tuán)大學(xué)（系統(tǒng)思考）、Syngenta先正達(dá)生技（系統(tǒng)思考）、全興方向盤(pán)（系統(tǒng)思考）、廣達(dá)計(jì)算機(jī)（系統(tǒng)思考）、工研院環(huán)安所（學(xué)習(xí)型組織）、河南安彩集團(tuán)（學(xué)習(xí)型組織）、昆山滬士電子（策略規(guī)劃）、上海浦東發(fā)展銀行（學(xué)習(xí)型組織）青島海信實(shí)業(yè)（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、山東魯南水泥（學(xué)習(xí)型組織）、中國(guó)石油塔里木油田公司（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）、中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院（學(xué)習(xí)型組織核心課程）、中國(guó)人民大學(xué)工商管理研修中心 (學(xué)習(xí)型組織高層論壇)、中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院 (醫(yī)療管理MBA班)、中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司(組織學(xué)習(xí)) 上海中歐管理學(xué)院（組織學(xué)習(xí)）、清華大學(xué)研究生院（學(xué)習(xí)型組織） 杭州浙江大學(xué)（組織學(xué)習(xí)）、廈門(mén)市經(jīng)發(fā)局（學(xué)習(xí)型城市）、新竹科學(xué)園區(qū)管理局（組織學(xué)習(xí)）、中央健保局（組織學(xué)習(xí)）、臺(tái)北市衛(wèi)生局（系統(tǒng)思考）、教育部人事處（組織學(xué)習(xí)）、臺(tái)北市立和平醫(yī)院（系統(tǒng)思考）、阮綜合醫(yī)院（系統(tǒng)思考）、政大公企中心(組織學(xué)習(xí))、書(shū)田診所（系統(tǒng)思考）、省政府衛(wèi)生處（組織學(xué)習(xí)）、臺(tái)北榮民總醫(yī)院（共同愿景）、高雄醫(yī)學(xué)院（系統(tǒng)思考）、署立豐原醫(yī)院（系統(tǒng)思考）、署立基隆醫(yī)院（學(xué)習(xí)型組織）、署立臺(tái)中醫(yī)院（學(xué)習(xí)型組織） 署立臺(tái)南醫(yī)院（學(xué)習(xí)型組織）、署立苗栗醫(yī)院（學(xué)習(xí)型組織）、署立嘉南療養(yǎng)院（學(xué)習(xí)型組織）、榮工處（組織學(xué)習(xí)） 臺(tái)北市立婦幼醫(yī)院（系統(tǒng)思考）、公務(wù)人力發(fā)展中心(第五項(xiàng)修練)、振興復(fù)建醫(yī)學(xué)中心（學(xué)習(xí)型組織）、郵政訓(xùn)練所（組織變革）、行政院秘書(shū)室(自我超越)、警政署外事組（組織學(xué)習(xí)） 、行政院人事行政局（第五項(xiàng)修練）、警政署（組織學(xué)習(xí)）、監(jiān)察院審計(jì)部（系統(tǒng)思考）、省政府農(nóng)林廳（策略規(guī)劃）、臺(tái)北市政府（組織學(xué)習(xí)）、崇右企業(yè)專(zhuān)校（組織學(xué)習(xí)）、全興方向盤(pán)（系統(tǒng)思考）、臺(tái)大商管學(xué)生會(huì)（組織學(xué)習(xí)）、互助營(yíng)造（系統(tǒng)思考）、退輔會(huì)（組織學(xué)習(xí)）、臺(tái)灣寶理塑料（學(xué)習(xí)型組織）、河北省總工會(huì)（學(xué)習(xí)型組織項(xiàng)目規(guī)劃師）、興雙和有線(xiàn)電視（組織學(xué)習(xí)）、本盟紡織（第五項(xiàng)修練）、高峰百貨（組織學(xué)習(xí)）和 之 合（第五項(xiàng)修練）、德淵企業(yè)（第五項(xiàng)修練）高雄空廚（組織學(xué)習(xí)）、東帝士集團(tuán)（系統(tǒng)思考）、雙葉電子（系統(tǒng)思考）、上海創(chuàng)僑實(shí)業(yè)（愿景領(lǐng)導(dǎo)）
同步研發(fā)系列：
松華實(shí)業(yè)（企業(yè)改造）、昆盈企業(yè)（同步研發(fā)）、工研院量測(cè)中心（同步研發(fā)）、吉悌電信（同步研發(fā)）、美商3M公司（同步研發(fā)）、臺(tái)灣櫻花（同步研發(fā)）、上銀科技（田口方法）、宏碁計(jì)算機(jī)（田口方法）、大同公司（田口方法）、正隆紙業(yè)（田口方法）、永光化工（田口方法）、南亞塑料研發(fā)處（田口方法）、昆山滬士電子（田口方法）、臺(tái)灣電路公司（田口方法）、錸寶科技（田口方法）、一品光學(xué)公司（新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)企劃）、中國(guó)電器（田口方法）榮獲2000年質(zhì)量?jī)?yōu)良案例獎(jiǎng)
著作：
同步研發(fā)創(chuàng)造高附加價(jià)值產(chǎn)品——打造全新的知識(shí)飛行器
利用組織學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)型組織——企業(yè)改造與技術(shù)改造
以五項(xiàng)修練建立學(xué)習(xí)型組織——?jiǎng)討B(tài)式管理與領(lǐng)導(dǎo)
如何在公務(wù)系統(tǒng)建立學(xué)習(xí)型組織——深度匯談的應(yīng)用心得
從學(xué)習(xí)型組織到學(xué)習(xí)型社群——愿景反噬
醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的跨世紀(jì)組織變革——小區(qū)型政府
懸掛假設(shè)的實(shí)踐心得 ——從組織到社群網(wǎng)絡(luò)
兩岸三地組織學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)報(bào)導(dǎo)——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐手冊(cè) ——戰(zhàn)略決策系統(tǒng)思考
從成人的學(xué)習(xí)障礙談學(xué)校的再學(xué)習(xí)——企業(yè)家的自我超越
陰陽(yáng)相生的常態(tài)性組織變革——組織成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)管理
全球化的組織競(jìng)爭(zhēng)力 ——組織學(xué)習(xí)的即戰(zhàn)力
組織的生死與永續(xù)——組織的生態(tài)演化
戰(zhàn)略決策與系統(tǒng)思考 ˙比狼學(xué)得快-翻譯(天下文化)
旅鼠的困境-翻譯(天下文化)——洞穴人的陰影-翻譯(天下文化)
冰山的一角-翻譯(天下文化)——聆聽(tīng)火山的聲音-翻譯(天下文化)
《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工作營(yíng) ——建立學(xué)習(xí)型組織核心課程》報(bào)名服務(wù)流程
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