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人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 下載課程WORD文檔
添加時間:2015-01-07      修改時間: 2015-02-02      課程編號:100273489
《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》課程詳情
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第一天 9:00-12:00
第一部分:戰(zhàn)略人力資源管理模型
目的:通過管理沙盤游戲,明確戰(zhàn)略人力資源管理的概念和特征,掌握戰(zhàn)略性人力資源管理衡量標準
主題:課程總體介紹
1.講師陳述培訓目標
2.講師介紹課程總體結構
3.學員自我介紹和培訓期望描述
教學方法:講師講解,點評,沙盤游戲破冰
主題:戰(zhàn)略人力資源管理
1. 戰(zhàn)略人力資源管理的含義
2. 戰(zhàn)略人力資源管理模型
3. 戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)
教學方法:• 講師講解,點評
主題:人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別
1. 系統(tǒng)性
2. 平衡性
3. 激勵性
教學方法:學員討論,分享,講師講解,點評
總結:我們公司人力資源管理系統(tǒng)的特點?
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30

第二部分:導航系統(tǒng)
目的:通過演練和講師點評,明確人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的概念、特點和重要意義;掌握人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的構成、主要影響因素,以及人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃書的制訂方法。
主題:耕種人才
1. 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略
2. 人力資源規(guī)劃模型
3. 人力資源預測工具
教學方法:• 講師講解,點評
1 案例研討:人才的煩惱
主題:人力資源規(guī)劃書
1. 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的原則
2. 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的流程
3. 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的八大要素
教學方法:案例參考,學員演練,講師講解,點評
主題:編制本公司2015年人力資源規(guī)劃書
1. 回顧一天所學,參考已有案例
2. 學以致用,實戰(zhàn)練習
教學方法:學員實戰(zhàn)應用,講師輔導,點評
 
第二天 9:00-12:00
第三部分:平衡系統(tǒng)
目的:通過案例研討、學員演練及講師點評,明確戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃績效戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的重要性;掌握平衡體系的內容,以及人才的甄選培育、留用的方法。
主題:績效考核的平衡
1. 戰(zhàn)略平衡
2. 人事平衡
3. 文化平衡
案例研討:某車隊司機的考核
教學方法:講師講解,點評
主題:建立人才生態(tài)平衡系統(tǒng)
1. 人品是選出來的
2. 能力是用出來的
3. 績效是激勵出來的
4.忠誠是感動出來的
教學方法:學員演練,講師講解,點評
主題:應用人才測評,工作甑選人才
1. 回顧上午所學,參考已有案例
2. 學以致用,實戰(zhàn)練習
教學方法:學員實戰(zhàn)應用,講師輔導,點評
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30

第四部分:動力系統(tǒng)
目的:通過案例研討、學員演練及講師點評,明確績效管理系統(tǒng)的組成要素,戰(zhàn)略性績效管理的內涵、特點及重要意義;掌握績效管理系統(tǒng)的設計步驟,以及構建戰(zhàn)略性績效管理體系的方法
主題:激勵機制
1. “愿景激勵”
2. “過程激勵”
3. “機制激勵”
教學方法:講師講解,點評
案例研討:某空調公司的考核機制
主題:設計本公司的績效考核體系框架
1. 可復制的績效模式
2. 績效指標提取工具
3. MP3薪酬模型設計
教學方法:• 案例參考,學員演練,講師講解,點評
主題:課程總結 講師答疑
要點: 學習收獲 行動計劃 實施承諾
課程結束


《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》課程目的
此次為期 2天的課程,旨在幫助參與者:
õ 以全新的視角開啟人力資源戰(zhàn)略的新思維;
õ 應用企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的工具和方法,編制企業(yè)人力資源規(guī)劃書;
õ 陳述企業(yè)人才培育的路徑,應用企業(yè)人才培育規(guī)劃制定的方法;
õ 明確企業(yè)激勵機制建設的意義,優(yōu)化和變革企業(yè)的績效體系與薪酬體系;
õ 提升企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的整體水平。

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》所屬專題
非人力資源經理的人力資源管理培訓戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行、戰(zhàn)略決策、人力資源管理

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》授課培訓師簡介
張明生
張明生
武漢大學法學學士,華中理工大學工學碩士,北京大學EMBA實戰(zhàn)領導力教練,“明生績效模式”創(chuàng)始人,原海航集團人力資源總監(jiān)、首席人才官、副總裁。美國領越®領導力認證講師,埃里克森國際教練學院“教練技術”認證講師,首屆中國人力資源高峰論壇專家團成員,第十四屆“名師選秀賽”亞軍,浙江大學總裁班、清華大學領導力培訓中心、北京大學高管培訓中心、廈門大學管理學院EDP中心特聘講師。張老師不僅注重學員的培訓效果,更注重講師的職業(yè)風范。恪守“專業(yè)、誠信、示范”的職業(yè)操守,良好的口碑獲得企業(yè)學員和合作伙伴的贊許。2013年被中華講師協(xié)會,中國誠信培訓師委員會授予“誠信培訓師”。
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