《領導力開發(fā)》課程詳情
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培訓對象:
企業(yè)各個部門中高層管理干部;成長型企業(yè)總裁、副總裁、總監(jiān);
人力資源及職能部門負責人、企業(yè)大學、商學院、培訓中心負責人。
培訓背景:
與眾多介紹領導力理念與領導技巧的課程不同,這是國內唯一從戰(zhàn)略與技術視角詮釋領導力開發(fā)問題的課程。課程將成功揭示企業(yè)業(yè)績、個人績效與組織環(huán)境三者之間的依存關系;從戰(zhàn)略高度到微觀操作層面,從策略到技術層面,從理念到工具層面,詳盡介紹企業(yè)開展領導力開發(fā)工作的流程與關鍵控制點。
課程大綱:
一、 企業(yè)成長的源動力 —— 領導力
1. 研究領導力問題的基點—績效
2. 霧里看花—“領導力”
3. 領導力的三個層次
4. 究竟什么是領導力戰(zhàn)略
二、 為什么要開發(fā)領導力
1. 何謂“領導力開發(fā)”
2. 領導力開發(fā)的價值
三、 如何進行領導力開發(fā)
1. 領導力開發(fā)的流程導圖
2. 領導力開發(fā)的關鍵因素
四、 構建個性化的領導力模型
1. 優(yōu)秀領導者基因—領導力模型
2. 構建領導力模型的原則
3. 構建企業(yè)領導力模型的過程
4. 高效構建領導力模型的工具
5. 領導力素質指標的結構
掃一掃有驚喜!
五、 建立領導力評價中心技術
1. 為何要評估領導力?
2. 領導力評估工具比較分析
3. 各種具體的領導力評估方法
1) 360度反饋問卷
2) 行為面談
3) 領導力評估問卷
4) 無領導小組討論
5) 公文筐測試、管理游戲
六、 將領導力轉化為企業(yè)實際效益
1. 個體領導力提升
1) 領導者類型分析
2) 領導力提升需求、計劃
3) 多元化的領導力提升方式
2. 領導團隊提升
1) 基于領導力模型的標準化培訓課程體系設計
2) 如何制定領導力培訓計劃
3) 領導力培訓效果評估的常見手段
3. 打造領導力發(fā)展環(huán)境
1) 領導力發(fā)展環(huán)境評估與診斷
2) 影響個體領導力發(fā)揮的因素分析
3) 領導力發(fā)展體系設計
《領導力開發(fā)》課程目的
領導力是一個被眾說紛紜的概念,但無論如何對領導力進行定義,都應該從提升企業(yè)績效水平出發(fā),這應該是企業(yè)研究領導力開發(fā)問題的基點。課程從企業(yè)績效角度展開分析,闡述了領導力開發(fā)的價值,分析了不同類型企業(yè)的領導力戰(zhàn)略,對領導力開發(fā)的流程和工具進行詳盡介紹,并且從領導力轉化為企業(yè)實際績效的角度闡述了如何提升個體領導力和組織領導力環(huán)境的問題。
《領導力開發(fā)》所屬分類
特色課程
《領導力開發(fā)》所屬專題
情境領導培訓、
領導力培訓、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領導力提升、
從技術走向管理培訓、
打造高績效團隊領導力培訓、
共贏領導力培訓、
西點軍校領導力培訓、
中高層領導者領導力培訓、
領導力、
領導力與領導藝術培訓、
《領導力開發(fā)》授課培訓師簡介
寇老師
曾先后擔任知名網(wǎng)絡企業(yè)董事總經理、合資企業(yè)人力資源總監(jiān)、外企人力資源顧問等職位,具有深厚的人力資源管理開發(fā)、人才測評、領導力開發(fā)的理論功底與實踐經驗。主持或參與了數(shù)十家企事業(yè)單位的人才測評、領導力開發(fā)、人力資源管理咨詢項目。《中外管理》、《人力資源開發(fā)》、《人力資源報》等多家媒體特約撰稿人,對人才測評技術在企業(yè)人力資源管理的實踐有諸多獨到觀點。
利用"評價與發(fā)展中心技術"為多家企業(yè)中高層領導者提供了評價與發(fā)展服務,在測評過程中嚴格按照評價中心的技術標準操作,基于客戶的測試目的與崗位特性對測試題目進行個性化設計,取得顯著成果?芾蠋熥鳛闃藴蕼y驗的推動者,通過多年潛心研究主持開發(fā)完成了國內首個"企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測驗",該測驗每年測試人數(shù)達數(shù)千人。數(shù)年來累計在全國30多個城市完成了上萬人次的企業(yè)中高層管理者的測評活動。
主講課程:
《鉆石領導力開發(fā)》 《中層管理者七大領導核心技能》
《評價中心實施技術》 《基于勝任力的人才管理新模式》
服務客戶:
中國核能電力股份有限公司、一汽集團、一汽財務公司、中國銀行、北京銀行、中信銀行、建設銀行、中國華電工程(集團)有限公司、萬通集團、安徽古井貢、航空材料研究院、中國移動、智聯(lián)招聘、哈爾濱電信、安徽中煙、首都機場、聯(lián)通、先鋒糧農、中國四達、合肥經營者人才公司、四川報業(yè)集團、上海經營者人才公司、重慶商社集團、沈陽市環(huán)保局、吉林省人事廳培訓中心等。