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MTP中高層領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能提升
添加時(shí)間:2014-09-09      修改時(shí)間: 2014-09-09      課程編號(hào):100166927
《MTP中高層領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能提升》課程大綱
【課程針對人群】
企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者。

【課程目標(biāo)】
1)了解中堅(jiān)干部之角色職責(zé),在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能;
2)建立管理者應(yīng)有的正確態(tài)度和意識(shí);
3)了解組織團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中應(yīng)遵循的原則,讓組織有效運(yùn)作發(fā)揮效能;
4)能夠以科學(xué)化的思維及精神,運(yùn)用實(shí)事求是的方法,完成工作;
5)了解在計(jì)劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做,做些什么,以順利達(dá)成目標(biāo);
6)培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí),以求新求好求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善;
7)了解培育人才的重要,學(xué)習(xí)到工作中教導(dǎo)的方法;
8)認(rèn)識(shí)溝通的重要性,能夠建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境,并掌握溝通的技巧;
9)了解人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作干勁與意愿,提振工作士氣

【培訓(xùn)方式】
l 講授+案例分析+研討+實(shí)戰(zhàn)演練+視頻教學(xué)

【課時(shí)】
1天(6小時(shí))

【課程大綱】
由心而生科學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)提升績效倍增
一、管理者角色認(rèn)知
1、管理的基礎(chǔ)與原則.
管理者的基本思維
管理的基礎(chǔ)
組織管理的原則
管理者的角色與職責(zé)
管理者的定位及任務(wù)
管理的四大構(gòu)面及工作
重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系
重新定義管理者與部屬的關(guān)系
2、中層管理者的角色與定位
各級(jí)管理者行為動(dòng)機(jī)的差異
管理者與普通員工的思維模式區(qū)別
中層管理者常見誤區(qū)
中層管理者的管理常見誤區(qū)
中層管理者轉(zhuǎn)型與障礙
管理者七大基本行為
中層管理提升的進(jìn)階模式
研討:紅臉與黑臉、管人與管事、自己動(dòng)手與推動(dòng)他人、剛性與彈性)


二、成功等于目標(biāo)-目標(biāo)設(shè)置與達(dá)成
1、目標(biāo)管理的含意與價(jià)值
什么是目標(biāo)?它包含哪些核心內(nèi)容?
目標(biāo)的來源,常見來源有哪些?
目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
目標(biāo)設(shè)定的要件及重點(diǎn)
目標(biāo)設(shè)定具體化、定量化方法
設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ)
2、工作目標(biāo)確定的一般步驟
日常管理的實(shí)施
日常管理的實(shí)施體系
日常管理實(shí)施要領(lǐng)
明確部門任務(wù)
日常管理實(shí)施要領(lǐng)。
三、授權(quán)與執(zhí)行-結(jié)果導(dǎo)向的激勵(lì)之道
1、授權(quán)的內(nèi)涵與準(zhǔn)則
重心下移
分層聯(lián)動(dòng)
重在分工
授權(quán)的要點(diǎn)
決定授權(quán)項(xiàng)目
清楚界定員工的職權(quán)利
有效授權(quán)八個(gè)指導(dǎo)原則
授權(quán)的要點(diǎn)與流程
2、目標(biāo)設(shè)定
結(jié)果預(yù)測
溝通與派任
改善與回饋
員工激勵(lì)技巧
高績效工作者的激勵(lì)因素
中層管理者的激勵(lì)手段
預(yù)防性激勵(lì)技巧
正面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)
反面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)
案例分析研討:什么樣的激勵(lì)有效果?
四、管理的核心-溝通
1、管理者溝通能力的重要性
組織運(yùn)作要義
成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力
對溝通能力的正確觀念與心態(tài)
中層管理者溝通的角色與方式
上對下的溝通模式
了解下屬的需要以及自己的行為
命令的方式
如何向下屬下達(dá)工作任務(wù)
有效授權(quán)
如何聽取下屬的工作匯報(bào)
有效發(fā)問
對不同員工的教導(dǎo)方式
激勵(lì)與責(zé)備
如何向下屬推銷自己的建議
2、分析問題,思考解決之道
提出具體建議
會(huì)議與協(xié)調(diào)
工作中下屬溝通的誤區(qū)
多部門或工作單元管理溝通的問題剖析
案例分析研討:你是否真正了解對方的“意思”?


《MTP中高層領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能提升》所屬分類
綜合管理

《MTP中高層領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能提升》所屬專題
MTP綜合管理技能提升、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、MTP-中層管理培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力新任經(jīng)理管理技能、卓越基層干部管理技能提升、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《MTP中高層領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張顧嚴(yán)老師簡介
張顧嚴(yán)
張顧嚴(yán)
實(shí)戰(zhàn)派咨詢培訓(xùn)導(dǎo)師,曾任職國內(nèi)大型控股集團(tuán)總裁;《前沿講座》《首都大講堂》《贏家大講堂》濟(jì)南《我能贏》等電視欄目特邀嘉賓;企業(yè)情商贏利系統(tǒng)首席導(dǎo)師;價(jià)值中國、總裁網(wǎng)特邀管理專家;企業(yè)情商領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院執(zhí)行院長;多家機(jī)構(gòu)特約導(dǎo)師;北京大學(xué)、清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力等多所高?偛冒嗵匮麑(dǎo)師;《世界經(jīng)理人》《銷售與市場》《經(jīng)理人》等多家媒體特約撰稿人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
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  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
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中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)公開課
 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
透徹領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的典型特征掌握結(jié)合自身環(huán)境修煉領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的努力方向和具體思路、方法...
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田淼
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打造高績效團(tuán)隊(duì)相關(guān)公開課
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