《HR戰(zhàn)略規(guī)劃——向華為學(xué)習(xí)構(gòu)建人力資源體系的系統(tǒng)思路》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
隨著企業(yè)改革的深度推進(jìn)，人力資源管理問題是最棘手的問題，也是改革始終繞不過的問題，面對(duì)著以下林林總總、片段化的糾結(jié)問題，許多企業(yè)總經(jīng)理、HRD在解決這些問題過程中，基于穩(wěn)定考慮，從局部入手，結(jié)果只是將問題埋得更深；而高明的領(lǐng)導(dǎo)從系統(tǒng)（整個(gè)HR體系）入手，卻苦于沒有找到合適的方法，結(jié)果就衍生了以下問題：
● 公司高層在討論人力資源戰(zhàn)略時(shí)，缺乏一致的邏輯框架，耗費(fèi)大量時(shí)間、決策質(zhì)量卻不高，導(dǎo)致“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”；
● 年度人力資源規(guī)劃，因?yàn)闆]有清晰闡述和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)系，致使業(yè)務(wù)部門不理解、配合度低，影響了執(zhí)行效果；
● 企業(yè)需要人時(shí)，找不到合適的人，內(nèi)部的人才供應(yīng)鏈不完善，人才培養(yǎng)的速度慢，很難滿足業(yè)務(wù)的需要；
● 大家都明白人力資源管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，但就是找不到方法去發(fā)揮人力資源管理的作用；
 ……
這些問題是，因?yàn)闆]有找到專業(yè)方法，讓老板、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)與HR部門在觀念和操作方法上達(dá)成共識(shí)，導(dǎo)致人力資源管理運(yùn)作效率低下，工作僅限于行政性、操作性事務(wù)，無法對(duì)公司業(yè)務(wù)發(fā)展起到應(yīng)有的關(guān)鍵支撐作用。
 
課程特色：
我們的專家團(tuán)隊(duì)將在課程現(xiàn)場(chǎng)用專業(yè)方法為您提供一對(duì)一輔導(dǎo)，并達(dá)成以下目標(biāo)：
● 激發(fā)企業(yè)對(duì)新一年年關(guān)鍵任務(wù)的深刻思考并系統(tǒng)提煉；
● 引導(dǎo)企業(yè)優(yōu)化組織、流程，有效支撐新一年關(guān)鍵任務(wù)；
● 識(shí)別關(guān)鍵崗位與核心人才，開展人員能力管理，建立人才供應(yīng)鏈全力保障業(yè)務(wù)目標(biāo)落地；系統(tǒng)強(qiáng)化價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配，最大程度激發(fā)員工動(dòng)力；
● 塑造驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的組織文化。
 
課程大綱：

第一章 華為從2萬到2400億的成長(zhǎng)故事
1、 什么是S-OTC？
2、 華為從2萬到2400億的成長(zhǎng)經(jīng)典故事及S-OTC模型應(yīng)用分享
3、 回顧華為成長(zhǎng)歷程，總結(jié)企業(yè)各階段的人力資源關(guān)鍵動(dòng)作和解決方案

第二章 企業(yè)生命周期與HR
1、 什么是企業(yè)生命周期
2、 企業(yè)生命周期各成長(zhǎng)階段的HR特點(diǎn)
3、 HR如何判斷企業(yè)的生命周期，主動(dòng)作為，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做正確的事
4、 現(xiàn)場(chǎng)演練：企業(yè)生命周期診斷
5、 企業(yè)生命周期與S-OTC相結(jié)合的系統(tǒng)運(yùn)用

第三章 S-OTC模型及其工具與方法實(shí)戰(zhàn)演練
第一節(jié) S-OTC模型如何讓HR有效支持戰(zhàn)略
l S-OTC模型的系統(tǒng)原理
2、 S-OTC模型執(zhí)行體系解讀
3、 企業(yè)如何運(yùn)用S-OTC，讓S-OTC與戰(zhàn)略對(duì)接后，提升企業(yè)的執(zhí)行力？
4、 企業(yè)中高層管理人員為什么要掌握S-OTC模型
第二節(jié) S-OTC模型實(shí)戰(zhàn)演練一：檢審并確定您企業(yè)下年度的關(guān)鍵任務(wù)
1、 什么是關(guān)鍵任務(wù)？企業(yè)年度關(guān)鍵任務(wù)的體現(xiàn)方式
2、 關(guān)鍵任務(wù)提煉的“345”法則
3、 實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場(chǎng)提煉企業(yè)2015年關(guān)鍵任務(wù)，部門關(guān)鍵任務(wù)如何支撐企業(yè)關(guān)鍵任務(wù)實(shí)現(xiàn)？
4、 關(guān)鍵任務(wù)的執(zhí)行與管理
第三節(jié) S-OTC模型實(shí)戰(zhàn)演練二：檢審并優(yōu)化您的組織體系
1、 組織體系必須支撐關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行
2、 基于關(guān)鍵任務(wù)的組織診斷——您企業(yè)的組織體系健康嗎？
3、 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練：基于關(guān)鍵任務(wù)的組織體系優(yōu)化
第四節(jié) S-OTC模型實(shí)戰(zhàn)演練三：打造核心人才供應(yīng)鏈
1、 基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識(shí)別
2、 實(shí)戰(zhàn)演練：基于關(guān)鍵任務(wù)的核心人才供應(yīng)鏈打造
3、 關(guān)鍵崗位的價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)估與價(jià)值分配體系
4、 實(shí)戰(zhàn)演練：基于崗位、能力和績(jī)效的關(guān)鍵崗位人才價(jià)值評(píng)估與激勵(lì)體系
5、 部門管理者如何科學(xué)建設(shè)基于關(guān)鍵任務(wù)的核心人才供應(yīng)鏈
第五節(jié) S-OTC模型實(shí)戰(zhàn)演練四：營(yíng)造高績(jī)效文化與氛圍
1、 何為企業(yè)文化，文化如何為戰(zhàn)略服務(wù)
2、 實(shí)戰(zhàn)演練：企業(yè)文化調(diào)查、診斷與企業(yè)文化建設(shè)
3、 企業(yè)文化大綱、企業(yè)文化手冊(cè)與企業(yè)文化的深植。
4、 管理者如何建立以績(jī)效為導(dǎo)向的文化氛圍



《HR戰(zhàn)略規(guī)劃——向華為學(xué)習(xí)構(gòu)建人力資源體系的系統(tǒng)思路》課程目的
● 對(duì)于老板：不僅掌握了業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和人力資源管理銜接的方法，也學(xué)會(huì)了讓戰(zhàn)略落地的策略；
● 對(duì)于各部門業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)會(huì)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，讓人力資源管理直接提升部門業(yè)務(wù)績(jī)效；
● 對(duì)于HRD：不僅學(xué)到了模型和專業(yè)方法，更是掌握了一個(gè)溝通工具，讓老板和各業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源戰(zhàn)略和方法上達(dá)成共識(shí)，獲取支持，為人力資源工作開展提供良好環(huán)境。

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人力資源

《HR戰(zhàn)略規(guī)劃——向華為學(xué)習(xí)構(gòu)建人力資源體系的系統(tǒng)思路》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)分解與執(zhí)行、戰(zhàn)略決策、向華為學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、

《HR戰(zhàn)略規(guī)劃——向華為學(xué)習(xí)構(gòu)建人力資源體系的系統(tǒng)思路》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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