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與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理 下載課程WORD文檔
添加時間:2016-03-29      修改時間: 2016-05-10      課程編號:100282861
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》課程詳情
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90后員工管理:懂,比愛更重要!


管理者與員工的關(guān)系就像跳舞,只有當(dāng)兩個人都愿意調(diào)整自己的步調(diào)時,這支舞才會跳得愈加優(yōu)美順暢。隨著90后大量進入職場,面對高強度流動的他們,管理層步伐迷亂,頭疼不已。他們對命令置之不理,對“加薪”不屑一顧,6000元也留不住,蘿卜大棒都失效。對此,您是否困惑——
為什么他們動不動就辭職,寧愿裸辭,也不留?
新生代管理有哪些特點,溝通時要注意什么問題?
他們想要什么,如何才能調(diào)動起工作積極性?
針對以上問題,我們特邀實戰(zhàn)管理訓(xùn)練專家劉榮老師,與我們一同分享《與新生代共舞——互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》的精彩課程。本課程從管理者的角度出發(fā),在分析新生代員工的思維特點、職場需求、嗨點、痛點的基礎(chǔ)上,提出相應(yīng)的管理策略、溝通策略。老師還將借助DISC工具,幫助不同風(fēng)格類型的管理者確定不同的管理辦法,從而提高新生代員工的積極性和對組織的認同感!


課程大綱
第一部分:了解你的“舞伴”——懂,比愛更重要!
一、走近90后——新生代員工的思維特點
1、勇于自我表達的價值觀
2、渴望賞識認同的人生觀
3、拒絕嚴肅說教的世界觀
4、90后與80后的思維特點差異
二、了解90后——新生代員工的職場需求
1、90后員喜歡與不喜歡的主管的特質(zhì)
2、90后一線員工離職原因差異對比表
3、2015年90后員工擇業(yè)的三大需求
4、90后員工心目中最佳雇主主要特征
5、影響90后員工留任前三大驅(qū)動因素
第二部分:舞出你的精彩——改善,比改造更有效!
三、90后員工管理變革——摒除改造,走向改善
1、來自企業(yè)一線的90后員工訪談紀實
(1)月薪6000元為何留不住小鮮肉的心
(2)知名外企業(yè)務(wù)代表流失率70%為哪般
2、近年中國90后大事件深度分析
(1)從控制走向?qū)υ挕芸刂票澈蟮男了峁适?br />(2)從改造走向改善——90后實習(xí)生大罷工之追蹤
(3)從局部走向體系——員工返園率99%背后秘密
3、國內(nèi)新生代管理優(yōu)秀企業(yè)案例分享
(1)咨詢行業(yè)90后管理啟示:用90后的思維管理90后
(2)保險行業(yè)90后的培訓(xùn)啟示:把“小鮮肉”留在課堂上
3、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)90后業(yè)績啟示:游戲改變世界,PK創(chuàng)造佳績
案例演練: 娛樂熱心、但工作不上心的90后員工,如何有效改善?
四、90后員工管理策略——引爆嗨點,掌握痛點
1、90后“內(nèi)控型”員工小X管理策略
2、90后“外控型”員工小Y管理策略
3、90后員工有效溝通的3個法寶
4、90后員工入職關(guān)懷的7個節(jié)點
5、90后員工輕松減壓的10句話術(shù)
6、與90后員工愉快聊天6種姿勢
案例演練:對于感情大過天的小Y,如何有效應(yīng)對?
五、90后員工有效溝通——先跟后帶一式三招
視頻學(xué)習(xí):70后與90后的溝通矛盾,為何不斷升級?
1、軟化沖突——控制情緒,變硬著陸為軟著陸
2、淡化權(quán)威——肯定成績,變高大上為小親新
3、強化邊界——制定規(guī)矩,變潛規(guī)則為顯規(guī)則
案例演練: 聰明熱情、但不喜歡照章辦事的90后員工,如何有效溝通?
八、新生代員工管理風(fēng)格——對準(zhǔn)頻道,有效調(diào)適
1、D型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢與問題防范
2、I型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢與問題防范
3、S型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢與問題防范
4、C型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的新生代管理優(yōu)勢與問題防范
案例演練: 90后“業(yè)務(wù)骨干”離家出走又要回歸,要還是不要?

《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》培訓(xùn)受眾
新生代員工的直接管理者、各職能部門經(jīng)理/主管、人力資源管理者等

《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》課程目的
1、描述新生代員工的思維特點和職場需求
2、明確90后/新生代員工管理變革的決心和方法
3、了解新生代員工的痛點,確定有效的管理策略
4、建立與新生代員工的有效溝通機制
5、運用DISC分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,趨利避害,確立管理方案

《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》所屬分類
人力資源

《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)90后員工管理、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、工廠精細化管理、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、員工快樂管理

《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理》授課培訓(xùn)師簡介
劉榮
劉榮
實戰(zhàn)經(jīng)驗
擁有十年以上培訓(xùn)管理經(jīng)驗,是金牌內(nèi)訓(xùn)師。曾參與某企業(yè)大學(xué)的籌建與規(guī)劃,給20個子公司做企業(yè)文化和中層管理干部的培訓(xùn)。聚焦90后新生代,以心理學(xué)為基礎(chǔ),以“案例+工具+行動學(xué)習(xí)”為教學(xué)核心。曾經(jīng)針對“與新生代共舞—互聯(lián)時代新生代員工管理”這一課題,訪談過100多家企業(yè)、 2000多名新生代員工,積累了60多個案例;也曾就“更好的自己,更好的未來—新生代員工職場正能量”這一主題,為上百家企業(yè)、20多所高校做相關(guān)培訓(xùn)。
劉老師注重培訓(xùn)效果輸出,善于運用“世界咖啡”式教學(xué):1/3知識講授,1/3案例分析,1/3行動學(xué)習(xí)。

專業(yè)背景
AACTP國際注冊培訓(xùn)師
主講課程
與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的90后員工管理……

服務(wù)客戶
立白、南方航空、中國移動、碧桂園、58同城、趕集網(wǎng)、智聯(lián)招聘……

客戶評價
劉老師有多年大型企業(yè)新生代員工管理經(jīng)驗,深諳90后員工不同發(fā)展階段心理變化和需求,能契合組織戰(zhàn)略發(fā)展,針對性的進行培訓(xùn),培訓(xùn)方式融入先進企業(yè)管理理念和新穎授課方式,耳目一新!袊戏胶娇张嘤(xùn)主管 李紅宇
實戰(zhàn)管理訓(xùn)練專家
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