《人才發(fā)展策略——基于崗位勝任素質(zhì)的 員工培訓(xùn)與發(fā)展體系》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)改革開始新的征程，面對(duì)愈發(fā)開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在互聯(lián)網(wǎng)+的快變時(shí)代，創(chuàng)新、變革成為企業(yè)謀求發(fā)展的關(guān)鍵詞，企業(yè)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)更強(qiáng)的戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)性、業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)性、復(fù)合多專性。同時(shí)，企業(yè)也充分意識(shí)到構(gòu)建人才發(fā)展平臺(tái)的重要性。
培訓(xùn)是人才培養(yǎng)的重要方式，這需要完善的體系支撐。然而，在公司為國(guó)有企業(yè)的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)中，我們發(fā)現(xiàn)，人力資源部和培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)推進(jìn)中疑惑重重：
 年年培訓(xùn)，卻收效甚微，高層不滿意，員工不領(lǐng)情
 需求無(wú)處不在，規(guī)劃卻不到點(diǎn)上
 現(xiàn)場(chǎng)效果良好，訓(xùn)后執(zhí)行寥寥，評(píng)估無(wú)從下手
 培訓(xùn)與員工發(fā)展脫節(jié)，員工學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，視同福利……
這些都是培訓(xùn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性不足的表現(xiàn)！
設(shè)計(jì)思路：
針對(duì)上述問題，我們需要思考：培訓(xùn)，是員工想要什么就培訓(xùn)什么？還是根據(jù)管理者的感知來判斷，又或是人力資源部綜合評(píng)估來決定?不管哪種方式，依據(jù)為何？面對(duì)培訓(xùn)投入高卻收效低、員工不積極而且訓(xùn)后無(wú)從評(píng)估成效的現(xiàn)狀，企業(yè)培訓(xùn)又該如何規(guī)劃、如何管理？
仝博咨詢經(jīng)過深入的調(diào)查與案例研究，提出基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建整體框架，仝博認(rèn)為，系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，首要是需求的甄別，即：企業(yè)未來發(fā)展需要何種員工，崗位履職需要員工具備哪些能力，現(xiàn)有員工差距何在，員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃如何？其次還有訓(xùn)后評(píng)估與轉(zhuǎn)換。這就要求企業(yè)要有扎實(shí)的崗位規(guī)范化管理基礎(chǔ)，系統(tǒng)的員工勝任能力管理基礎(chǔ)，豐富的師資力量，還要建立科學(xué)的評(píng)估與效果轉(zhuǎn)換機(jī)制。
課程以上述思路為主線，旨在幫助企業(yè)消除以上培訓(xùn)困惑，解決“三性”問題，助力企業(yè)構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)與發(fā)展機(jī)制！




課程大綱
前言：?jiǎn)T工培訓(xùn)為什么這么重要
1. 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力
2. 培訓(xùn)與員工績(jī)效和發(fā)展
3. 培訓(xùn)與企業(yè)文化和員工行為
一、打好基礎(chǔ)高效培訓(xùn)——優(yōu)化崗位規(guī)范管理，建立勝任素質(zhì)模型
1. 企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及存在的問題
2. 如何通過堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)管理，做好高效的培訓(xùn)？
3. 構(gòu)建五位一體的崗位規(guī)范化體系
4. 崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建5步法
案例演練：M崗位的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建演練及點(diǎn)評(píng)
案例展示：M企業(yè)《崗位規(guī)劃化手冊(cè)》成果演示
二、基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)與發(fā)展體系構(gòu)建
案例分析：從橄欖型培訓(xùn)向啞鈴型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變
1. 基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系的構(gòu)建原理及效能分析
2. 基于崗位勝任素質(zhì)模型的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建
3. 基于崗位勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)執(zhí)行管理體系構(gòu)建
4. 如何建立適合企業(yè)發(fā)展的師資管理體系
5. 如何開發(fā)基于崗位勝任素質(zhì)的課程體系
6. 崗位勝任素質(zhì)與員工能力發(fā)展體系建設(shè)
案例展示：M企業(yè)的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制度成果展示
案例展示：M企業(yè)的《中層管理者課程體系》成果演示
案例展示：M企業(yè)的《內(nèi)部培訓(xùn)師管理體系》成果演示
三、制定年度培訓(xùn)規(guī)劃
思考：?jiǎn)T工到底喜歡什么樣的培訓(xùn)？
1. 企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃的制定
2. 作好培訓(xùn)規(guī)劃10步法
3. 基于測(cè)評(píng)結(jié)果的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃
四、科學(xué)評(píng)估，有效轉(zhuǎn)化
1. 企業(yè)對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估的誤區(qū)
2. 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中的分工與責(zé)任
3. 基于崗位勝任素質(zhì)模型、素質(zhì)測(cè)評(píng)的培訓(xùn)效果評(píng)估
案例分享：某公司培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估案例點(diǎn)評(píng)
4. 培訓(xùn)評(píng)估表單工具應(yīng)用
五、基于崗位勝任素質(zhì)的員工培訓(xùn)與發(fā)展體系的運(yùn)用與展望

《人才發(fā)展策略——基于崗位勝任素質(zhì)的 員工培訓(xùn)與發(fā)展體系》課程目的
認(rèn)識(shí)培訓(xùn)在企業(yè)戰(zhàn)略、績(jī)效、文化等方面的重要意義
解析培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及問題，掌握解決培訓(xùn)三性問題的思路
認(rèn)識(shí)崗位勝任素質(zhì)模型及其在企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中的價(jià)值
掌握基于崗位勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)體系構(gòu)建原理
掌握基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系整體結(jié)構(gòu)及構(gòu)建要點(diǎn)
掌握基于勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)的培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)評(píng)估轉(zhuǎn)化技術(shù)了解BCM—T的推進(jìn)策略和方法，以及其發(fā)展的趨勢(shì)


《人才發(fā)展策略——基于崗位勝任素質(zhì)的 員工培訓(xùn)與發(fā)展體系》所屬分類
人力資源

《人才發(fā)展策略——基于崗位勝任素質(zhì)的 員工培訓(xùn)與發(fā)展體系》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、

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