《思維創(chuàng)新與思考方法訓(xùn)練》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 【課程特色】


管理大師彼得.杜拉克說過：人和組織都需要一項核心能力：創(chuàng)新。
創(chuàng)新是成長的動能、成功的動力，也是在全球競爭中存續(xù)的引擎。當(dāng)今經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的核心競爭力已經(jīng)從“知識”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新”；現(xiàn)在最熱門的話題不再只是“知識經(jīng)濟(jì)”，而轉(zhuǎn)為“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”。


同時，問題是阻礙企業(yè)發(fā)展的瓶頸。世界上沒有不存在問題的組織，同樣也沒有不需要做出決策的管理者。發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，做出決策，解決問題，是一個簡單而固定的流程。然而，如何高效而正確的完成流程的每一個環(huán)節(jié)，卻并不是容易做到的事情。在許多世界500強(qiáng)企業(yè)中，理性的思維與決策方法被認(rèn)為是經(jīng)理人必備的核心能力之一。許多著名的企業(yè)都注重培養(yǎng)經(jīng)理人科學(xué)地分析問題與正確決策的技能。實踐證明，科學(xué)地分析問題與正確決策的能力，能夠幫助管理者全方位提高日常管理效率，導(dǎo)向個人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。


【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


- 分析現(xiàn)有思維的方向和領(lǐng)域，闡述創(chuàng)新的涵義與源泉
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖等腦力激蕩的工具方法，激發(fā)創(chuàng)意好點子
- 培養(yǎng)富有系統(tǒng)的擴(kuò)散性思考，幫助企業(yè)發(fā)掘和篩選有價值的創(chuàng)意
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法解決和分析問題，提升企業(yè)競爭力
- 使思考更快速靈活，在創(chuàng)意點子產(chǎn)生同時，將這些點子邏輯分類
- 認(rèn)識創(chuàng)造性本質(zhì)及管理中創(chuàng)造性解決問題實質(zhì)；明確創(chuàng)新解決問題的過程及其模式
- 構(gòu)建多種問題輕重緩急的粹取方法，使用團(tuán)隊的力度能用于感性與理性的問題解決


【課程大綱】




一、平行思考方法：六頂思考帽
1、平行思維：傳統(tǒng)思維的替代方法
2、六頂思考帽：高效且有趣的平行思考工具
3、認(rèn)識六頂思考帽
◆ 白帽：基于事實與信息的思維模式
◆ 紅帽：基于經(jīng)驗與直覺的思維模式


◆ 黃帽：積極與樂觀的思維傾向
◆ 黑帽：邏輯與批判的思維傾向
◆ 綠帽：富于想象與創(chuàng)造性的思維
◆ 藍(lán)帽：思維決策過程的組織與掌控
4、運(yùn)用六頂思考帽
◆ 帽子的使用原則及難點克服
◆ 決策情境與帽子的選擇
◆ 帽子使用的常見序列
5 彩色思考訓(xùn)練
◆ 快速分析訓(xùn)練
◆ 決策判斷訓(xùn)練
◆ 解決思路訓(xùn)練
二、 邏輯思考方法：金字塔原理
1、邏輯習(xí)慣對管理者的至關(guān)重要性
◆ 邏輯之美在于讓一切變得更簡單
◆ 邏輯是組織信任與科學(xué)管理的基礎(chǔ)
◆ 邏輯能力可以通過訓(xùn)練而獲得




2、 邏輯知識基礎(chǔ)
◆ 基本方式：概念與定義、判斷與定理、推理與證明
◆ 基本原則：同一律、排中律、充足理由律、無矛盾律
◆ 邏輯系統(tǒng)的性質(zhì)：有效性、相容性、可靠性、完備性
3、金字塔的奧秘
◆ 金字塔的效用
◆ 金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
4、思考的邏輯
◆ 概括思想：結(jié)果、目標(biāo)、共性
◆ 邏輯順序：時間、結(jié)構(gòu)、程度
5、解決問題的邏輯
◆ 界定問題：框架、要素
◆ 分析問題：信息、診斷、是非
6、 表達(dá)的邏輯
◆ 在書面文件中呈現(xiàn)金字塔

《思維創(chuàng)新與思考方法訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
董事長、總裁、總經(jīng)理、經(jīng)理等中高管

《思維創(chuàng)新與思考方法訓(xùn)練》所屬分類
特色課程

《思維創(chuàng)新與思考方法訓(xùn)練》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、

《思維創(chuàng)新與思考方法訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介

《思維創(chuàng)新與思考方法訓(xùn)練》報名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------