《UIUE設(shè)計(jì)語(yǔ)言與產(chǎn)品需求融合》課程詳情
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北京7月待定
深圳11月待定


課程背景
在當(dāng)今用戶(hù)體驗(yàn)為王的時(shí)代，市場(chǎng)產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，消費(fèi)者在面臨產(chǎn)品的時(shí)候有著充足的選擇空間，這種情況下用戶(hù)體驗(yàn)成為了決定一個(gè)產(chǎn)品是否叫座好賣(mài)的重要性的因素之一。
做一個(gè)產(chǎn)品和做一個(gè)“好”的產(chǎn)品之間的差距會(huì)日益明顯，企業(yè)在向市場(chǎng)推出一個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候，如果用戶(hù)體驗(yàn)不好，會(huì)直接導(dǎo)致產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)受挫甚至失敗，我咨詢(xún)公司在為國(guó)內(nèi)很多科技企業(yè)服務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)中普遍存在如下問(wèn)題：
1. 產(chǎn)品倉(cāng)促研發(fā)上線(xiàn)，確發(fā)現(xiàn)成為雞肋，食之無(wú)味棄之可惜；
2. 產(chǎn)品研發(fā)流程不科學(xué)合理，導(dǎo)致成本的巨大浪費(fèi)和項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的極大的增加；
3. 在研發(fā)人員和設(shè)計(jì)師的資源投入上，明顯傾向研發(fā)人員，因?yàn)檎J(rèn)為設(shè)計(jì)師屬于成本部門(mén)，但其實(shí)設(shè)計(jì)師是增效降本的創(chuàng)造價(jià)值的部門(mén)；
4. 對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)的概念只停留在一個(gè)很表面的意識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到用戶(hù)體驗(yàn)其實(shí)是需要和產(chǎn)品研發(fā)流程緊密結(jié)合并落地的一個(gè)系統(tǒng)性工程，而這個(gè)系統(tǒng)性的工程的投入換來(lái)的是產(chǎn)品的更為長(zhǎng)久有效的核心市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；
基于以上典型問(wèn)題，我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢(xún)案例，研究國(guó)內(nèi)外各種經(jīng)典用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和工具、思維模式，并不斷總結(jié)，從而推出該課程，案例、模板、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正認(rèn)知到用戶(hù)體驗(yàn)思維的價(jià)值和作用。


培訓(xùn)特色
項(xiàng)目全過(guò)程用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)與UI開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)一個(gè)完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目及一組實(shí)際項(xiàng)目案例，完全覆蓋用戶(hù)體驗(yàn)與UI設(shè)計(jì)的各個(gè)知識(shí)體系的實(shí)踐應(yīng)用。該項(xiàng)目是一個(gè)課堂實(shí)踐項(xiàng)目，以項(xiàng)目小組的形式進(jìn)行沙盤(pán)實(shí)操練習(xí)，重點(diǎn)在于強(qiáng)化理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程的工作重點(diǎn)，同時(shí)明確并強(qiáng)化作為產(chǎn)品工程師的一些基本素質(zhì)


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《UIUE設(shè)計(jì)語(yǔ)言與產(chǎn)品需求融合》培訓(xùn)受眾
1.企業(yè)的管理者CEO、中高層管理者等。
2.傳統(tǒng)軟件行業(yè)和泛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)的所有崗位，包括軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、UI設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、需求分析師、數(shù)據(jù)分析師、運(yùn)維人員等等。
3.產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)人員，有助于理解用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)與營(yíng)銷(xiāo)之間的深度關(guān)系。

《UIUE設(shè)計(jì)語(yǔ)言與產(chǎn)品需求融合》課程目的
培訓(xùn)收益
本課程通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：
1.系統(tǒng)深入掌握用戶(hù)體驗(yàn)的知識(shí)體系，深刻理解用戶(hù)體驗(yàn)在項(xiàng)目研發(fā)流程中各個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的作用和落地實(shí)踐方法；
2.掌握用戶(hù)體驗(yàn)相關(guān)的各種思維體系和方法包括設(shè)計(jì)思維、產(chǎn)品思維、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)交互概念、信息架構(gòu)、交互設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等；
3.掌握正確先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程（需求分析、產(chǎn)品定位、競(jìng)品分析、用戶(hù)分析、產(chǎn)品架構(gòu)、UI設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)等）；
4.深刻理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)：設(shè)計(jì)的輕和重、適度設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)、情感化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)中的邏輯：設(shè)計(jì)→功能→需求→用戶(hù)→場(chǎng)景、設(shè)計(jì)與交互、產(chǎn)品架構(gòu)之間的關(guān)系等等。
5.理解用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的五個(gè)要素，涉及崗位為軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理、需求分析師、運(yùn)維人員等等，注重前端和后端的銜接溝通環(huán)節(jié)；
6.掌握各個(gè)流程階段相關(guān)的工具和方法；
7.掌握B端產(chǎn)品企業(yè)級(jí)UI 設(shè)計(jì)體系-“”Ant Design”的設(shè)計(jì)價(jià)值觀(guān)、設(shè)計(jì)原則、視覺(jué)體系等。
8.掌握移動(dòng)端的設(shè)計(jì)特性＋架構(gòu)＋方法＋表現(xiàn)技法以及移動(dòng)端設(shè)計(jì)規(guī)范IOS和Material設(shè)計(jì)規(guī)范的核心思想和理念；
9.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維，掌握用戶(hù)體驗(yàn)的五個(gè)要素，從信息設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)兩個(gè)角度分別理解五個(gè)層面：“戰(zhàn)略層→范圍層→結(jié)構(gòu)層→框架層→表現(xiàn)層”的要點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法；
10.對(duì)經(jīng)典互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品如微信、百度、天貓、京東、抖音等進(jìn)行全面解析，幫助學(xué)員提升互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維指導(dǎo)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)流程。

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特色課程

《UIUE設(shè)計(jì)語(yǔ)言與產(chǎn)品需求融合》所屬專(zhuān)題
產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、產(chǎn)品中試管理培訓(xùn)、產(chǎn)品需求分析與需求管理培訓(xùn)、

《UIUE設(shè)計(jì)語(yǔ)言與產(chǎn)品需求融合》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《UIUE設(shè)計(jì)語(yǔ)言與產(chǎn)品需求融合》報(bào)名服務(wù)流程

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