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領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)
添加時(shí)間:2004-01-14      修改時(shí)間: 2004-01-14      課程編號(hào):1001115
《領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)》課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義
1. 領(lǐng)導(dǎo)的“力”:權(quán)力、專家力、模范力和親和力
2. 經(jīng)理做什么
3. 領(lǐng)導(dǎo)方式:按領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式,按領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式
4. 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo):按權(quán)變要素選擇的各種有效領(lǐng)導(dǎo)方式
5. 魅力型領(lǐng)導(dǎo)、開拓型領(lǐng)導(dǎo)和目標(biāo)任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化和民主化
2. 領(lǐng)導(dǎo)的基本方法
3. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):特點(diǎn)和原則,實(shí)例說明
三、領(lǐng)導(dǎo)的知人、用人、育人、導(dǎo)人
1. 知人難:人的變動(dòng)性、隱和性、不一致性、未可知性和當(dāng)局者的脊背性
2. 知人不難,人性的知,人心可知
3. 人本管理和人性化管理
4. 選人用人方法
5. 人際溝通和有效導(dǎo)人
四、經(jīng)理們當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的綜合素質(zhì)
1. 職業(yè)品德,職業(yè)個(gè)性,職業(yè)動(dòng)機(jī),管理能力,業(yè)務(wù)知識(shí),情商與習(xí)慣,工作態(tài)度
2. 經(jīng)理(干部、員工)素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。

《領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)》適合對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員

《領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳文斌老師簡(jiǎn)介
吳文斌
吳文斌
美國(guó)南加州大學(xué)工商管理碩士(MBA),深圳市組織部所屬的職業(yè)經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院客座教授,深圳市技術(shù)監(jiān)督局質(zhì)量保證中心常年特聘講師,同時(shí)在國(guó)內(nèi)外多家顧問公司兼任高級(jí)顧問,吳先生還是國(guó)內(nèi)第一個(gè)將Cell Production(精益生產(chǎn)方式的新模式) 英文資料翻譯成中文的權(quán)威人士,吳先生曾于1999年12月與新加坡Sony專家一起為東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)推行精益生產(chǎn)管理模式,具備十多年的大型中外集團(tuán)公司的制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人力資源管理及品質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)。
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