《培訓方案之TTT培訓師的培訓》課程大綱
第一部份 培訓的價值與培訓師職業(yè)素質養(yǎng)成
 客觀認識培訓的價值
 識別培訓的低效區(qū)
 有效培訓的秘訣
 培訓師的職業(yè)價值與發(fā)展
 崗位角色與職責范圍
 卓越培訓師應當具備的能力
 培訓師的挑戰(zhàn)
 培訓師的定位
 講師應具備的意識、技能和心態(tài)
第二部份 學習金字塔與講師常犯錯誤
 培訓與講課的區(qū)別
 成人學習的特點
 成人學習心理
 成人學習的法則
 成人學習過程
 成人學習如何加強記憶
 培訓講師常犯錯誤分析
第三部份：培訓專業(yè)操作的步驟解剖與培訓師課程設計要領
 培訓需求調查的目的
 培訓需求調查的方法與步驟
 如何識別與把握培訓信號
 目標設定
 課程設計方法
 課程設計的原則
 課程設計的步驟
 課程設計的常見問題與解決辦法
 組織與設計
 課程執(zhí)行
 評核與追蹤
第四部份 專業(yè)演講與授課技巧
 形象與表達技巧
 演講前的準備工作
 儀表和著裝
 培訓師的眼神與姿勢運用
 發(fā)問技巧
 帶動討論的技巧
 課程結果與安排技巧
 課程結構
 理論性課程的講授技巧
 技術性課程的講授技巧
 游戲安排
 時間的控制
 演講技巧
 教學方法運用技巧
 講授法
 分組討論法
 案例分析法
 角色扮演法
 其他教學法
 開場與退場的技巧
 有效的開場白和結束語
 如何處理登臺的恐懼
 演講的聲音控制
 控場與學員應對技巧
 培訓者必須面對的問題
 處理問題的原則
 學員問題應對
 氣氛調動與場面控制
 學員類型劃分與應對策略
 如何結束培訓
 與學員互動和溝通的技巧
 教學效果評量技巧
 如何做好教學評估與后續(xù)跟進

《培訓方案之TTT培訓師的培訓》課程目的
 了解講師的職業(yè)特點、技能、必須具備的心態(tài)
 熟悉成人學習的特點、轉化規(guī)律
 掌握專業(yè)演講技巧
 掌握培訓流程的有效實施與控制

《培訓方案之TTT培訓師的培訓》適合對象
人力資源經理、培訓經理、部門經理、培訓專員、培訓講師

《培訓方案之TTT培訓師的培訓》所屬分類
人力資源

《培訓方案之TTT培訓師的培訓》內訓服務流程

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