《從專業(yè)人員到管理干部的轉(zhuǎn)變》課程大綱
打造一支能打硬仗的中層干部隊伍是每個企業(yè)家夢寐以求的，企業(yè)的執(zhí)行能力很大程度上取決于企業(yè)是否擁有強(qiáng)有力的中層隊伍；
企業(yè)的管理干部大多是從優(yōu)秀的技術(shù)人員、銷售人員、專業(yè)人員提拔而來,都有過突出的業(yè)績;
有一種誤區(qū)廣泛存在，干部在被任命的一刻，就擁有了管理素養(yǎng)和技能、就會帶隊伍、而真實(shí)情況卻大相徑庭！
提升干部管理素養(yǎng)和管理技能刻不容緩，此課程可幫助他們認(rèn)清管理者的責(zé)任、改善心智模式、提升管理素養(yǎng)和技能，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)到管理的成功轉(zhuǎn)型！

第一部分 管理者的角色
一、角色認(rèn)知——管理者的價值？
案例討論:為什么這樣的團(tuán)隊能夠取得成功?
管理者的核心價值
管理者的使命
二、管理者與非管理者的根本區(qū)別是什么
管理者與非管理者的根本區(qū)別
責(zé)任、角色、壓力、作用、工作特點(diǎn)、協(xié)調(diào)范圍、工作方式等
第二部分 從專業(yè)到管理的修煉
一、專業(yè)人員與管理人員思維和行為特征比較
1、工作對象2、思維模式3、宏觀與微觀4、定量與定性5、思維角度6、團(tuán)隊與個體
案例：
充滿人格魅力的總經(jīng)理走不出的困境
誰適合做領(lǐng)導(dǎo)，先天與后天的較量
二、改善心智模式
改善心智模式，成為優(yōu)秀管理者的必經(jīng)階段
心智模式的特征及作用力分析
心智模式特點(diǎn)及對管理工作的啟發(fā)
管理者氣質(zhì)與性格的塑造
如何改善管理者心智模式
三、自我診斷與修煉
第三部分 成為優(yōu)秀中層管理者的管理實(shí)踐
案例討論：為什么說他是一位成功的管理者
1、目標(biāo)管理：完成任務(wù)的實(shí)踐
建立高績效標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)分配、目標(biāo)分解、績效管理
2、打造具備執(zhí)行力的團(tuán)隊
3、培養(yǎng)下屬，讓員工能起來
4、員工激勵，讓員工動起來（人才與庸才）
5、管理溝通，讓團(tuán)隊默契起來
6、服務(wù)下屬，授權(quán)作正確的事
7、管理時間，有效工作
8、彈性領(lǐng)導(dǎo)，情景領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)用
第四部分 管理者如何建立影響力
1、管好自己，出來混總要還
2、跟我來，身先士卒
3、看我的，以身作則
4、用動力代替壓力
5、眾謀獨(dú)斷
6、深深海底行，贏得人心
第五部分 優(yōu)秀管理者的自我修養(yǎng)
一、關(guān)注結(jié)果，顧大局
二、創(chuàng)造力
三、行動力
四、放眼未來，高瞻遠(yuǎn)矚

《從專業(yè)人員到管理干部的轉(zhuǎn)變》適合對象
各職能部門負(fù)責(zé)人、銷售部負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)管理、研發(fā)經(jīng)理、總工/技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等所有從專業(yè)崗位走上管理崗位的人員。

《從專業(yè)人員到管理干部的轉(zhuǎn)變》所屬分類
人力資源

《從專業(yè)人員到管理干部的轉(zhuǎn)變》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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